Классификация языков – распределение языков мира по определённым таксономическим рубрикам в соответствии с принципами, вытекающими из общей цели исследования и на основе определённых признаков. Проблема классификации языков возникает при их сравнительном изучении и мыслится иногда как его конечная цель, для достижения которой необходимо всестороннее рассмотрение систем сравниваемых языков в поисках наиболее существенных характеристик, которые кладутся в основу классификации (параметры классификации языков) – одномерный (по одному параметру) или многомерный (по нескольким параметрам). Существует два вида основной классификации языка – генеалогическая классификация языков и типологическая классификация языков, основное различие между ними в том, что первая базируется на понятии родства языкового, вторая – на понятии сходства (формального и /или семантического). С точки зрения своих целей они несводимы друг к другу, но их принципы могут пересекаться: генеалогическая классификация языков нередко строится с учётом типологических признаков, что бывает неизбежным при недостаточной сравнительной изученности соответствующих языков, когда их генеалогическая классификация носит предварительный характер. Независимость двух видов классификации языка проявляется в пределах уже установленных генеалогических группировок. По принципу исторического родства и общего источника – праязыка – выделяют следующие языковые семьи: индоевропейская, кавказская, семито-хамитская, финно-угорская, тюркская, монгольская, тунгусо-манчжурская, китайско-тибетская, австралийская, папуасская, африканская, малайско-полинезийская и др. Самой крупной семьёй языков является индоевропейская семья, к которой относятся следующие группы: индийская, иранская, славянская, балтийская, германская, романская, кельтская., греческая, албанская, армянская, анатольская и тохарская.
Существует третий вид классификации языка – ареальная классификация, занимающая хотя и автономное, но промежуточное положение между двумя указанными классификациями. Ареальная классификация языка возможна и для идиом внутри генеалогической классификации языка (например, полесский ареал, охватывающий белорусско-украинский диалекты), и для языков разной генеалогической принадлежности (например, карпатский ареал венгерско-славянских диалектов); в ареальной классификации языка важную роль играют признаки, связанные с контактными явлениями; ареальная классификация возможна и внутри одного языка применительно к его диалектам, она лежит в основе лингвистической географии.
При генетическом подходе к классификации языка оперируют таксономическими категориями: семья, ветвь, группа и т.п., при типологическом – тип, класс, при ареальном – ареал, зона (например, зона переходных говоров); особую категорию ареальной классификации языка образуют языковые союзы. Только генеалогическая классификации языка носит абсолютный характер (каждый язык принадлежит к одной определённой генеалогической группировке и не может изменить этой принадлежности; случаи ошибочного отнесения языка к одной семье или группе с последующим переносом в другую семью в расчёт не принимаются). Типологическая классификации языка всегда относительна и исторически изменчива ввиду изменчивости самой структуры языка и её теоретического осмысления; ареальная классификации языка обладает большей или меньшей устойчивостью в зависимости от характера параметров классификации. Только для ареальной классификации языка существенна территориальная локализация идиомов, генеалогическая и типологическая классификации языка строятся независимо от пространственного размещения языков.
Вопросы классификации языков стали активно разрабатываться с начала 19 века, один из первых капитальных трудов в этой области – «Митридат» И.К. Аделунга, где в синкретической форме намечены все три вида классификации языка. С середины 20 века интенсивно обсуждаются теоретические принципы различных видов классификации языка (особенно в Африке, Океании, Полинезии), для некоторых же решается вопрос о метагенеалогической классификации, исходящей из возможности более глубокого родства ряда установленных семей. Во второй половине 20 века повысился интерес к проблемам ареальной классификации, типологическая классификация обогатилась новыми идеями и методами.
РЕФЕРИРОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРАЫ ПО ТЕМЕ
1. Составьте конспект и проблемный план работы А. Мейс «Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков» (5, 416-440). Охарактеризуйте выделенные вами проблемы и пути их решения.
2. Подготовьте сообщение по конспекту статьи А.Х. Востокова «Рассуждение о славянском языке» (5, 52-56) с опорой на развёрнутый план работы. Как автор разграничивает этапы развития славянского письменного языка?
ВОПРОСЫ К ТЕМЕ
1. (Повторение) А) дайте определение понятиям субстрат, суперстрат, адстрат. Приведите несколько примеров; Б) сопоставьте общие и частные лингвистические законы. Опишите внутренние законы развития языка; В) как соотносятся процессы дифференциации и интеграции языков с различными общественно-историческими формациями? (1, с. 158-164; 3, с. 466-473).
2. Расскажите об известных вам методах и направлениях языкознания. На основе каких методов были разработаны генеалогическая и типологическая классификации языков? (1, с. 183-186; 3, с. 407-450).
3. Что такое типологическая классификация? Расскажите о типе языка. На чём основана типологическая классификации языков? Какие основные типы языков вы знаете? (1, с. 186-189; 3, с. 450-464).
4. На чём основана генеалогическая классификации языков? Какова история разработки генеалогической классификации? Назовите основоположников данной классификации (1, с. 183-186; 3, с. 407-450).
5. Раскройте сущность понятий генеалогической классификации семья, группа, подгруппа, ветвь. Как языковая ветвь соотносится с языковой «семьёй» и языковой «группой»? (1, с. 183-186; 3, с. 407-422).
6. Какие языковые семьи входят в генеалогическую классификацию языков? Расскажите о лингвистической карте мира. В чём особенности лингвистической карты мира? Как лингвистическая карта отличается от географической? (10, с. 48-50).
7. Расскажите о индоевропейской семье языков. Назовите группы языков, которые входят в индоевропейскую семью. Какие ветви индоевропейской семьи вам известны? Что такое мёртвый язык? Назовите мёртвые языки индоевропейской семьи языков (10, с. 45-47).
8. Какие языки относятся к славянской группе? На какие подгруппы делятся современные славянские языки? Нарисуйте схему генеалогической классификации славянских языков (1, с. 184-186).
9. Распределите по семьям и группам следующие языки: санскрит, латинский, итальянский, хаттский, армянский, грузинский, азербайджанский, башкирский, якутский, венгерский, эстонский, мордовский, ненецкий, немецкий, аварский, молдавский, цыганский, литовский, норвежский, румынский, голландский, французский, португальский, чеченский. К какой семье языков относится канадский язык? (1, с. 183-186).
10. Какие классификации языков, помимо генеалогической и типологической, вам известны? Что собой представляют аналитический и синтетический строи языка7 К какому типу и к какому строю языка относится русский язык? Соотнесите в этом плане русский язык с иностранным языком, который вы изучаете? (3, с. 443-455; 10, с. 48-51).
Тема: «ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА»
ТЕРМИНОЛОГИЯ ТЕМЫ
· Идеалистические теории
· Индивидуалистические теории (звукоподражательная, междометная)
· Социальные теории общественного договора, трудовых выкриков, теория происхождения языка из жестов)
· Материалистическое учение о происхождении языка
ПРОБЛЕМАТИКА ЗАНЯТИЯ
· Вопрос о разграничении происхождения языка и формирования конкретных языков
· Проблема происхождения языка с позиций идеалистической философии
· Проблема происхождения языка с материалистических позиций
КОММЕНТАРИЙ К ТЕМЕ
Проблема происхождения языка тесно связана с решением вопроса о его сущности. С глубокой древности учёные пытались проникнуть в тайну происхождения языка. Однако эту проблему не следуют смешивать с вопросом об историческом формировании конкретных языков. Даже самые древние из известных науке языков доступны изучению благодаря памятникам письменности, тогда как человечество обрело дар речи ещё в то время, когда зафиксировать язык было невозможно. Поэтому проблема возникновения языка в принципе может быть решена только гипотетически, т.е. на основании догадок, гипотез. Установить, как возник язык – значит вскрыть причины его зарождения, определить те условия, в которых человек начал говорить. Причём собственно лингвистических данных для решения этой проблемы недостаточно. Нужны совместные усилия антропологов и философов, археологов и этнографов, психологов и социологов, специалистов многих других областей знания.
Возможность двоякого подхода к вопросу о происхождении языка – с материалистических и идеалистических позиций – обусловила появление целого ряда теорий, представляющих различные его понимания. В идеалистическом языкознании наиболее известными являются индивидуалистические и социальные теории происхождения языка.
Индивидуалистические теории. Звукоподражательная теория. Зародилась в античности (IV – III вв. до н.э.); родоначальником её считается древнегреческий философ Платон, который полагал, что язык возник как подражание звукам окружающего мира, природы. Его последователи, стоики, связывали звуковой облик слова и впечатление о природе данного предмета («слова звучат, как сами вещи»). Много позже, в XVIII в., эту теорию поддержал немецкий учёный Г. Лейбниц, выдвинувший идею о том, что звукоподражание имело место лишь на первых этапах развития языка, а затем язык становился более символическим, абстрактным. Слабым местом теории звукоподражания было признание языка «даром природы», механистическим копированием её проявлений.