Тема 30. Несъедобные грибы. (1 час)
Обобщить представления о сходстве и различии съедобных и несъедобных грибов. Воспитывать навыки экологически грамотного поведения в природе (мухомор опасен для человека, а для оленя он является лечебным)
Тема 31. Микроскопические организмы (1 час)
Дать представление о некоторых видах микроскопических грибов (дрожжевые, кефирные, плесневые). Рассмотреть свойства и значения их в жизни человека. Болезнетворные бактерии, вызывающие туберкулез, холеру.
Раздел 5. «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД ВЕСНОЙ» (3 часа)
Тема 32. Сельскохозяйственные машины и орудия (1 час)
Закрепить представления о сезонности труда, представление о видах и значении труда людей весной в поле, в огороде.
Тема 33. Сельскохозяйственные работы на пришкольном участке (1 час)
Разбивка грядок для посадки культурных растений. Изготовление лунок для посадки деревьев и кустарников на пришкольном участке. Побелка стволов Дежурство и наблюдение юных экологов за всходами. Акция с привлечением родителей
Тема 34. Сельскохозяйственные опыты на пришкольном участке (1час)
Посадка декоративных растений. Опыты:
1. «Влияние сроков посева на время цветения декоративных растений».
2. «Влияние удобрений на рост и развитие высаженных растений». Изготовление колышков и этикеток.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4-й год обучения
«ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ» - 34 часа
| № занятия | Тема занятия | Количество часов | |
| теория | практика | ||
| Введение (1час) | 1 | ||
| 1 | Вводное занятие. Жизнь на Земле | 1 | |
| 1. Среда обитания (6 часов) | 4 | 2 | |
| 2 | Времена года на Земле | 1 | |
| 3 | Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе | 1 | |
| 4 | Изменения окружающей среды | 1 | |
| 5 | Практическое занятие «Осень на пришкольном участке» | 1 | |
| 6 | Условия жизни растений | 1 | |
| 7 | Разнообразие животных, условия их жизни | 1 | |
| 2. Жизнь животных ( 4часа) | 2 | 2 | |
| 8 | Динозавры – вымерший вид животных | 1 | |
| 9 | Просмотр видеофильма о жизни динозавров | 1 | |
| 10 | Экологический проект «Почему нужно защищать природу?» | 1 | |
| 11 | Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений | 1 | |
| 3. Реки и озера (8 часов) | 5 | 3 | |
| 12 | Реки и озера | 1 | |
| 13 | Получение кислорода под водой | 1 | |
| 14 | Пресноводные животные и растения | 1 | |
| 15 | Жизнь у рек и озер | 1 | |
| 16 | Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов» | 1 | |
| 17 | Околоводные птицы | 1 | |
| 18 | Подготовка акции «Сохраним первоцвет!» | 1 | |
| 19 | Акция « Сохраним первоцвет!» | 1 | |
| 4. Человек и животные ( 8 часов) | 5 | 3 | |
| 20 | Жизнь среди людей | 1 | |
| 21 | Ролевая игра «Это все кошки» | 1 | |
| 22 | Домашние животные | 1 | |
| 23 | Викторина «Собаки – наши друзья» | 1 | |
| 24 | Уход за домашними животными | 1 | |
| 25 | Работа над проектом «Ты в ответе за тех, кого приручил». | 1 | |
| 26 | Люди и паразиты | 1 | |
| 27 | Бактерии и вирусы. Борьба с болезнями | 1 | |
| 5. Сельскохозяйственный труд (7часов) | 4 | 3 | |
| 28 | Почва | 0,5 | 0,5 |
| 29 | Семена овощных и декоративных культур | 0,5 | 0,5 |
| 30 | Заботы хлебороба весной | 1 | |
| 31 | Изготовление «Посадочных лент» семян культурных растений | 1 | |
| 32 | Подготовка почвы на пришкольном участке | 1 | |
| 33 | Высадка рассады на участке. Составление графика полива |
| 1 |
| 34 | Декоративные растения | 1 | |
| 19 | 15 | ||
| Итого: | 34 часа | ||
Содержание курса 4-й год обучения
«ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ» - 33 часа
«ВВЕДЕНИЕ». (1 час)
Тема 1. Введение. Жизнь на Земле (1 час)
Проведение инструктажей по технике безопасности при проведении наблюдений в природе, работе на участке. Беседа о целях занятий в новом учебном году. Работа со схемой Возникновение жизни на Земле». Нахождение сходств и различий между растительным и животным миров разные эпохи развития Земли.
Раздел 1. «СРЕДА ОБИТАНИЯ» (6 часов)
Тема 2. Времена года на Земле (1 час)
Сравнение времен года в разных географических поясах Земли. Зависимость разных форм жизни от изменений температуры и осадков
Тема 3. Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе (1час)
Найти признаки ранней осени. Построить предположения о том, какими мы увидим небо, деревья и животных через 1-2 недели.
Тема 4. Изменения окружающей среды (1час)
Смена естественных и регулярных изменений, их взаимосвязь (количество растительности – численность травоядных – численность хищников)
Тема 5. Практическое занятие «Осень на пришкольном участке» (1час)
Виды сельскохозяйственного труда, выращиваемые культуры и их значение. Инструктаж по технике безопасности при работе с с/х инвентарем.
Тема 6. Условия жизни растений (1час)
Дикорастущие и культурные растения. Теплолюбивые и светолюбивые растения
Тема 7. Разнообразие животных, условия их жизни (1час)
Представление о классификации животного мира. Местообитание животных в экосистеме. Цепи питания.
Раздел 2. «ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ» (4 часа)
Тема 8. Динозавры – вымерший вид животных (1час)
Обсуждение прочитанных книг о динозаврах, рассматривание рисунков
Тема 9. Просмотр видеофильма о жизни динозавров (1час)
Рассматривание и обсуждение внешнего вида и образа жизни различных видов динозавров.
Тема 10. Экологический проект «Почему нужно защищать природу? (1час)
Полезные взаимосвязи природы и человека. Что делать для сохранения вымирающих видов? Подбор и обрабатывание материала к теме проекта.
Тема 11. Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений (1час)
Знакомство с разделами Красной книги. Красная книга Ставропольского края. Разгадывание загадок.
Раздел 3. «РЕКИ И ОЗЕРА » (8 часов)
Тема 12. Реки и озера (1час)
Пресная вода. Осадки.
Тема 13. Получение кислорода под водой (1час)
Жители рек - рыбы. Как работают жабры, другие способы получения кислорода (личинки комаров - через трубочку, жук-карусельщик носит под крыльями воздушный пузырь)
Тема 14. Пресноводные животные и растения (1час)
Беседа об обитателях пресных вод. Рыбы, амфибии. Сообщения детей о жителях пресных водоемов
Тема 15. Жизнь у рек и озер (1час)
Обитатели берегов рек и озер. Водоплавающие млекопитающие (перепончатые конечности)
Тема 16. Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов» (1час)
Кислотные дожди, нитраты. Сброс отходов, плохая очистка точных вод - причина загрязнения водоемов
Тема 17. Околоводные птицы (1час)
Особое питание, перья и другие приспособления. Составление цепи питания
Тема 18. Подготовка акции «Сохраним первоцвет!» (1час)
Чтение рассказов о первоцветах, рассматривание первоцветов в Красной книге края.