МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
ВОЛИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ
Кафедра прикладної математики
КУРСОВА РОБОТА
З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ
Методика вивчення теми
"Операційні системи" в ШКОЛІ
Зміст
Розділ 1. Вимоги до вивчення теми "Операційна система MS-DOS"
Розділ 2. Методичнірекомендації до вивчення теми "Операційна система MS-DOS"
2.1. Методичні зауваження і дидактичні матеріали до теоретичних занять2
2.1.1. Дерево каталогів. 3
2.1.2. Шлях до файла. 4
2.1.3. Склад операційної системи MS-DOS. 6
2.1.4. Завантаження операційної системи MS-DOS. 6
2.1.5. Склад операційної системи MS-DOS. 7
2.2. Питання для тестування. 8
2.3. Методичні зауваження і дидактичні матеріали до практичних занять12
2.3.1. Виявлення дерева каталогів.12
2.3.2. Створення дерева каталогів. 13
2.4. Питання до тестування. 16
Додаток. План-конспект уроку з інформатики. 22
Тема «Операційна система MS-DOS» є однією з найважливіших тем при вивченні інформатики в школі. У той же час вона є однією з тем, які важко сприймаються учнями, тим більше тими, котрі мають комп'ютер вдома і працюють в оболонці Norton Commander, що, як відомо, спрощує багато операцій з файлами і каталогами. Однак розуміння процесів, що відбуваються на більш низькому рівні, дозволяє учням повніше засвоїти такі поняття, як «файл», «каталог», «дія з файлами і каталогами», тим більше що деякі поняття низького рівня, наприклад, таке, як «повне ім'я файлу», можуть знадобитися навіть користувачу Windows.
Курсова робота включає поурочне планування по даній темі, дидактичні матеріали і методичні зауваження по змісту уроків, а також теоретичний зміст навчального матеріалу та план конспект уроку по темі: “Форматування дискет. Створення системної завантажувальної дискети”.
Оскільки в половини шкіл не має достатньо потужної техніки для вивчення операційних систем такого рівня Windows’ 95, 98, а в основному у всіх школах без виключення йде вивчення операційної системи MS-DOS, то я присвятив написання цієї курсової роботи методиці викладання операційної системи MS-DOS.
Уроки теми «Операційна система MS-DOS» розділені на дві частини (розділи):
теоретичну (уроки у формі лекцій) і практичну (уроки, на яких учні працюють на комп'ютерах, що включають фронтальні і самостійні практичні роботи). Теоретичні заняття присвячені знайомству учнів з операційною системою, а на практичних заняттях вони вчаться працювати з основними командами MS-DOS. По закінченні вивчення матеріалу кожного з розділів проводиться залікове заняття.
Урок 1. Поняття про операційну систему.
Урок 2. Файлова система персональних комп'ютерів.
Урок 3. Файлова система персональних комп'ютерів.
Урок 4. Склад операційної системи MS-DOS. Завантаження операційної системи MS-DOS.
Урок 5. Операції з файлами. Командний режим роботи MS-DOS.
Урок 6. Залікове заняття [7, ст. 12].
Урок 1. Найпростіші команди MS-DOS. Команди роботи з файлами і директоріями.
Урок 2. Команди роботи з файлами і директоріями.
Урок 3. Команди роботи з файлами і директоріями.
Урок 4. Копіювання файлів. Створення текстових файлів.
Урок 5. Команди роботи з файлами і директоріями. Зовнішні і внутрішні команди MS-DOS.
Урок 6. Форматування дискет. Створення системної завантажувальної дискети.
Урок 7. Залікове заняття [7, ст. 13].
Розділ 2. Методичнірекомендації до вивчення теми "Операційна система MS-DOS"
Теоретичні заняття проводяться в формі лекцій.
Тема уроку: Поняття про операційну систему
На першому уроці вводиться деяка умовна класифікація програмних засобів персонального комп’ютера (мал. 1), характеризується кожний із елементів запропонованої класифікації, означається, яке місце в цій класифікації займають операційні системи. Щоб у школярів з’явилося загальне враження про різноманітність операційних систем, можна привести приклади конкретних операційних систем (OS/2, Unix, PT$-DOS, DR-DOS, Novell-DOS, Windows 95, 98, 2000, NT4.0).
Мал. 1.
Урок 2.
Тема уроку: Файлова система сучасних комп’ютерів.
Вводяться поняття файла, необхідно розглянути ті основні характеристики, які притаманні всім файлам (мал. 2), і особливо зупинитися на розширенні імені файлу, його призначенні, бажано провести список найбільш вживаних розширень.
Урок 3.
Тема уроку: Файлова система персональних комп’ютерів.
Розглядаючи систематизацію файлів в каталогах (директоріях), можна використовувати спеціальні схеми дерева каталогів (мал. 3,4), оформлені або у вигляді плакатів, або у вигляді роздаткового матеріалу.
Мал. 2.
Диски: A: B: C: D:
файли
GAMESDOSWINDOWSWORK
файли файли файли файли
файли файли файли
Повне ім’я файлу
GAMES
Scandisk.exe
defrag.exe
E
wolf.exe pre2.exe mylib1.dll a1.pic pismo.txt
mylib1.dll a2.pic
fox.pcx
home.bmp
Урок 4.
Тема уроку: Склад операційної системи MS-DOS. Завантаження операційної системиMS-DOS.
При розгляді питання, пов’язаного з завантаженням операційної системи MS-DOS, можливо використати дві схеми, оформлені у вигляді плакатів (мал. 5, 6).
На першій з цих схем описаний склад операційної системи. Від вчителя тут знадобиться детальна характеристика кожного з приведених модулів.
Друга схема описує процес завантаження операційної системи MS-DOS. Вчителю тут також потрібно прокоментувати кожен з етапів завантаження, необхідно особливо зупинитися на файлах конфігурації config.sysiautoexec.bat.
Урок 5.
Тема уроку: Операції з файлами. Командний режим роботи MS-DOS.
В кінці блоку теоретичних занять необхідно розглянути основні операції з файлами (створення, вилучення, відновлення, копіювання, переміщення, перейменування, завантаження, редагування і т.д.), а також розказати про користувача в операційній системі, командному управлінні комп’ютером, звернути увагу на складові частини MS-DOS.
Ім’я команди |
Параметри |
Ключі (перемикачі, опції) |
Урок 6.
Тема уроку: Залікове заняття.
На останньому уроці теоретичної частини проводиться залік по розглянутій теорії і формі письмової роботи (учням задається декілька питань для письмової відповіді), або тестування.
В наведеному тесті в кожному питанні перший варіант відповіді є вірним, вчителю потрібно переставити варіанти відповідей в будь-якому порядку.
1. Програми, які застосовують для вирішення одної або декількох задач в різних областях науки, техніки та житті, називають
а) прикладними програмами;
б) системними програмами;
в) утилітами.
2. Програми, які мають допоміжні значення, які розширюють можливості операційної системи називають
а) утилітами;
б) прикладними програмами;
в) системними програмами;
3. Місце на носії інформації, яке має ім’я, призначене для збереження інформації, називається
а) файлом;
б) каталогом;
в) диском.
4. Для визначення типу файлу необхідно знати
а) розширення імені файлів;
б) розмір файла;
в) основне ім’я.
5. Розширення txt, doc мають
а) текстові файли, файли документів;
б) файли закодованих зображень;
в) виконувані файли.
6. Розширення exe, com мають
а) виконувані файли;
б) файли закодованих зображень;
в) файли документів.
7. Файл cat.pic знаходиться на диску с: у каталозі work у підкаталозі picture; його повне ім'я
а) c:\work\picture\cat.pic
б) \work\picture
в) c:\picture\cat.pic
8. Програми, що забезпечують можливість роботи інших програм, зв'язують усі пристрої комп'ютера в єдину систему, називаються
а) системними програмами:
б) прикладними програмами;
в) утілітами.
9. Комплекс взаємозалежних програм, призначених для того, щоб забезпечити користувачам і програмам зручний спосіб спілкування з пристроями комп'ютера, називається
а)операційною системою;
б) прикладною програмою;
в)утилітою.
10. Для зручності роботи з файлами і систематизації файлів їх групують
а) у директорії;
б) у файли;
в) на дискетах.