Надати викладачам допризовної підготовки статусу заступника директора навчального закладу з виховної роботи – керівника допризовної підготовки /”військовий керівник”/, що значно зменшить плинність кадрів, підвищить престиж педагогічних працівників.
Наголошуємо, що для проведення заходів з учнівською молоддю з героїко-патріотичної роботи маємо підготувати фахівців, у яких є досвід роботи у виховних структурах Збройних Сил України на посадах психологів, соціологів. Тобто вони повинні мати педагогічну освіту, практичний досвід роботи і військової служби, володіти організаторськими здібностями.
В зв’язку з вищесказаним доцільно створити кафедру по підготовці таких фахівців при Прикарпатському університеті імені В.Стефаника. Науковці кафедри мають розробити й провести апробацію нової програми, підручника, навчальних посібників, рекомендацій для навчальних закладів із допризовної підготовки.
Сумніву не підлягає, що оновлення змісту та шляхів формування в учнівської молоді педагогічно-психологічної готовності до служби в Збройних Силах України дасть змогу успішно розв’язувати завдання допризовної підготовки.
Робимо висновок, що забезпечення безперервного поступу процесів розбудови незалежної Української держави, як безпеки суспільства є невіддільне від навчального розв’язання цілого комплексу проблем національного виховання, в тому числі корінного поліпшення навчання та військово-патріотичного виховання, одним з напрямків роботи якого є мобілізація учнівської молоді на вивчення військової справи й підготовки її як до строкової так і до контрактної служби в Збройних Силах України.
Отже, для створення дійсно професійної армії необхідно укомплектовувати її якісним особовим складом у першу чергу, на контрактній основі з високим рівнем допризовної підготовки та військово-патріотичного виховання.
Література:
1.Сухомлинська О. В. Ногами людина повинна вростати у землю своєї Батьківщини, але очі її хай оглядають весь світ // Відродження. -1993.-№2 - С.6-8.
2. Зятів С. Без патріотів немає держави // Народна Армія.-1996.-10 липня . -С.3.
3. Ващенко Г. Виховний ідеал. - Полтава,1994.-т.1.-с.162
4.Ващенко Г. Виховний ідеал. - Полтава,1994.-т.1.-с.124
5.Сухомлинський В.О. Теоретичні і практичні проблеми, які висуваються життям у процесі здійснення ідеї розвитку особистості //
Вибрані твори: В 5-ти тт.-К., 1976. – Т.1. - С.131
6. Стельмахович М.Г. Українська родина педагогіка.- К., 1996. - С. 185.
7. Коупленд Н. Психология и солдат.-М.:Воениздат, 1990. С.14
8. Закон України “Про позашкільну освіту”//Освіта України.-2000.-№31- 2 серпня. - С.8
9. Ірчан М.В. Твори: В 2тт. – К.: Дніпро, 1987. - Т.2. - С.60
10. Молодецький В.Реформа збройних сил України // Вісті Комбатанта – Торонто - Нью-Йорк, 1996 - С.52
11. Грушевський М. Привіт // Нове життя (Станіславів), 1919.-17 квітня-С.21
12. Рижих В. Головне завдання ТСО України - військово-патріотичне виховання молоді // Учитель. - 1999. - №5-6. - С.24
13. Ати-бати у солдати // Західний кур’єр (Ів.-Фр.).-2001.-20-26 грудня-С.9
14. Целевич В. Народ, нація, держава.- Вінниця: Наш час,1993.-С.54
15. Стельмахович М.Г. Пласт у системі національного виховання // Поліття (Ів.-Фр.).-1994- №39-40 - С.8
16. Белебеха І. Поразки та надії України. – Харків : Прапор,1996 - С.363Мисак Богдан ПавловичПідполковник запасу, викладач допризовної підготовки юнаківПТУ№1 м. Івано-Франківська.