Упражнение. Рынки совершенной и несовершенной конкуренции
Рынок совершенной конкуренции – это такой рынок, где множество продавцов занимаются продажей идентичной продукции, и на который можно относительно легко войти. На таких рынках продавцы не могут контролировать цену собственной продукции. Они должны принять рыночную цену и могут продать по этой цене столько товара, сколько захотят.
Если таких условий не существует, говорят о рынке несовершенной конкуренции. Возможно несколько типов рынков с несовершенной конкуренцией. Это зависит от: 1) числа продавцов, 2) видов производимой продукции (особенно наличия товаров – близких заменителей), и 3) легкости вхождения на данный рынок.
Учитывая эти характеристики рынков с совершенной и несовершенной конкуренцией, представь, что один из продавцов на нижеследующих рынках меняет цену. Объясни, что, по твоему мнению, произойдет с уровнем продаж, после повышения или снижения цены на продукцию. Как, по твоему мнению, изменится объем продаж, и почему?
A. Фермер, выращивающий пшеницу:
Поднимет цену
Снизит цену
B. Местная электрокомпания
Поднимет цену
Снизит цену
C. Российский производитель автомобилей:
Поднимет цену
Снизит цену
D. Цветочный магазин в большом городе:
Поднимет цену
Снизит цену
После обсуждения основных характерных черт рынков с совершенной и несовершенной конкуренцией попросите учащихся заполнить рабочие листки. Ожидаемые ответы могут быть следующими:
A. Фермер, выращивающий пшеницу. Рынок сельскохозяйственных продуктов, вероятно, является самым лучшим примером совершенной конкуренции. Если фермер поднимет цену выше рыночной, продажи будут равны нулю, поскольку покупатели пшеницы могут купить идентичный продукт по рыночной цене у любого другого из многочисленных продавцов. При снижении цены продажи не увеличатся. Фермер может продать все, что захочет, по рыночной цене, поэтому не имеет смысла снижать цену ниже рыночной.
B. Местная электрокомпания. Это пример естественной монополии, самого крайнего случая несовершенной конкуренции. У данного продукта нет близких заменителей; кроме того, на рынке всего один продавец. При повышении цены продажи упадут, но, скорее всего, незначительно, так как спрос на электричество неэластичен. Точно также, при снижении цены продажи лишь ненамного возрастут.
C. Производитель российских автомобилей. Это пример рынка олигополии с небольшим количеством крупных продавцов. Такие рынки характеризуются высокой степенью взаимозависимости. При повышении цены фирма может потерять большое количество продаж, если конкуренты не последуют ее примеру, так как большинство людей рассматривают различные марки автомобилей как близкие заменители. Снижая цену, фирма может захватить большое число продаж своих конкурентов, если они тоже не снизят свои цены. Но фирма никогда не может быть уверена в том, что произойдет после изменения цены, поскольку результат зависит от того, как поступят другие продавцы.
D. Цветочный магазин. В этом примере, так же как в предыдущем, продукты различных продавцов являются близкими заменителями. Но в большинстве крупных городов намного больше цветочных магазинов, чем производителей автомобилей. Этот тип рынка называется монополистической конкуренцией. Если продавец поднимает цены, он теряет некоторое количество продаж. Если продавец снижает цены, он приобретает дополнительное количество продаж. Но реальные результаты будут зависеть от того сколько продавцов на рынке; в какой степени потребители рассматривают продукцию и сопутствующие услуги в конкурирующих магазинах близкими заменителями друг друга; и на сколько чувствительны покупатели к изменениям цен, в зависимости от того, какую часть бюджета составляет покупка для большинства покупателей.
Кратко обсудить, почему на рынках с несовершенной конкуренцией фирмам приходится устанавливать цены и принимать решения об объемах производства в условиях неопределенности. Затем сообщите, что Вы собираетесь продемонстрировать классу такую же неопределенность при принятии решения с помощью модели, которая, на первый взгляд, имеет мало общего с экономикой.
3.2.3. Контроль знаний по теме «Бюджетный федерализм»
План урока
Тема: “Бюджетный федерализм “.
Дидактическая цель урока: прививать навыки обобщения и использования ранее полученных знаний.
Тип урока: проверка знаний.
Оснащение: ксерокопии тестовых заданий, таблицы, графики, учебная литература, конспекты, письменные принадлежности.
Ход урока:
| Содержание | Деятельность учителя | Время |
| 1. Введение и организация урока | Начинается урок с приветствия и проверки готовности класса к уроку. Затем необходимо сообщить содержание проверочной работы. | 1-2 мин |
| 2. Вступительная часть урока | В течении нескольких минут необходимо напомнить учащимся материал предыдущего урока. | 3-4 мин |
| 3. Тестовое задание | Раздать ксерокопии тестовых заданий | 20 минут |
| 4. Письменная работа | Написать на доске темы обеих частей письменного задания, вкратце объяснив роль усвоения учебных элементов по теме «Бюджетный федерализм» (таблица 3.2) для написания работы. | 20 мин |
Итак, контрольный урок состоит из двух частей: выполнение тестовых заданий (20 минут) и письменной работы на тему «Государство и рынок с несовершенной конкуренцией» (20 минут).
Ниже приведены тестовые задания, которые предполагается использовать для контроля знаний по теме «Бюджетный федерализм» [20, с. 126].
1. Что из перечисленного ниже является предметом изучения макроэкономики?
А) Рост количества покупок автомобилей «Жигули вследствие роста доходов потребителей.
Б) Образование нехватки на рынке жилья вследствие введения государством верхнего предела платы за аренду жилья.
В) Влияние изменения моды в Европе на спрос на импортную обувь в России.
Г) Рост уровня безработицы в Иркутской области вследствие принятия Госдумой России закона о банкротстве.
2. В какой из вариантов ответа включены основные вопросы экономики?
А) Что производится, как производится, кем потребляется.
Б) Что потребляется, как производится, кто производит.
В) Что производится, как потребляется, кто производит.
Г) Что потребляется, как производится, кто потребляет.
3. При рыночной экономической системе средний уровень заработной платы программистов определяется ...
А) количеством работников, имеющих профессию программиста и готовых работать по этой специальности при существующем уровне оплаты труда;
Б) спросом на работников, имеющих профессию программиста;
В) взаимодействием предложения и спроса на работников, имеющих профессию программиста;
Г) трудовым законодательством.
4. Из двух производителей сравнительное преимущество имеет тот, который ...
А) производит больше товаров и услуг, используя одно и то же количество ресурсов;
Б) производит какой-либо товар или услугу с меньшей альтернативной стоимостью;
В) производит какой-либо товар или услугу с большей альтернативной стоимостью;
Г) производит товары или услуги лучшего качества.
5. Три типа экономических систем - это ...
А) традиционная, рыночная и централизованная;
Б) демократическая, анархическая и тоталитарная;
В) феодальная, капиталистическая и коммунистическая;
Г) развивающаяся, развитая и загнивающая.
6. В качестве экономического стимула может выступать ...
А) величина прибыли;
Б) размер заработной платы;
В) величина банковского процента по депозиту;
Г) все перечисленное выше.
7. Примером разделения труда является ситуация, когда ...
А) завод А производит автомобили "Лада", а завод Б - мотоциклы "ИЖ";
Б) область А производит животноводческую продукцию, а область Б – продукцию растениеводства;
В) завод А производит мясные консервы, а завод Б - молочные;
Г) завод А производит кузова автомобилей “Волга”, а завод Б - колеса для автомобилей “Волга”.
8. Какое из приведенных ниже определений НЕ используется для
характеристики типов экономических систем?
А) традиционная; В) капиталистическая;
Б) централизованная; Г) смешанная.
9. Признаки какого из типов экономических систем НЕЛЬЗЯ было найти в экономике СССР в 1970-х годах?
А) Традиционной.
Б) Рыночной.
В) Централизованной.
Г) В экономике СССР в 1970-х годах можно было найти признаки всех
перечисленных выше типов экономических систем.
10. Введение правительством субсидий на каждый выпущенный автобус, скорее всего, приведет ...
А) к уменьшению предложения автобусов;
Б) к увеличению предложения автобусов;
В) кросту спроса на автобусы;
Г) к повышению эластичности предложения автобусов.
11. Установление нижнего предела цен на продукцию сельского хозяйства может привести ...
А) к повышению затрат налогоплательщиков на финансирование программы поддержки цен на фиксированном уровне;
Б) к возникновению излишка сельскохозяйственной продукции;
В) к повышению расходов на хранение сельскохозяйственной продукции;
Г) ко всему вышеперечисленному.
12. Цены в рыночной экономике ...
А) стабильно низки;
Б) выше, чем при государственном регулировании;
В) меняются в результате взаимодействия спроса и предложения;
Г) устраивают продавцов, но не устраивают покупателей.
13. Что из перечисленного ниже является характеристикой монополистической конкуренции?
А) Однородный продукт.
Б) Единственный покупатель на рынке.
В) Полное отсутствие барьеров на выход с рынка.
Г) Неоднородный продукт.
14. Для возникновения излишка на рынке достаточно, чтобы ...
А) снижался спрос;
Б) росло предложение;
В) одновременно снижался спрос и росло предложение;