І мешканці цього міста дали Незнайкові завдання скласти задачу за скороченим записом. Ось він. На дошці скорочений запис задачі.
Гр. - 2 ящ. по 2 кг
- Про що може іти мова в задачі?
- Чого не вистачає в задачі?
- Прошу скласти умову задачі.
Діти говорять свої варіанти задачі.
- Про що говориться у задачі?
- Що відомо про яблука?
- Що відомо про груші?
- Чи можемо зразу відповісти на запитання задачі?
- Як знайти скільки всього яблук?
- Як знайти скільки всього груш?
- Як дізнатися відповідь на запитання задачі?
- Записуємо задачу в зошити.
Один учень біля дошки.
5. Підсумок роботи над задачею.
Вчитель. А ось і нове повідомлення від Каченяти:
І задачу розв’язали.
А за це дозволю, діти,
П’яту букву вам відкрити.
5. Опрацювання геометричного матеріалу.
Вчитель. Тепер нас чекає нове випробування. У місті Геометричних фігур нас чекає незвичайний Зайчик.
Вивішую малюнок зайця.
Вчитель. Уважно розгляньте малюнок. Назвіть фігури з яких складається заєць.
- Скільки на ньому трикутників? чотирикутників?
- Скільки сторін і кутів у трикутниках? чотирикутниках?
- Як знайти периметр чотирикутника?
6. Підсумок роботи над геометричним матеріалом.
Вчитель. Що є каже нам Каченя? Слухайте уважно!
Ви Зайчиська не злякались
І з усім ви розібрались.
От за це дозволю, діти,
Першу букву вам відкрити.
7. Самостійна робота.
Вчитель. А зараз останнє випробування чекає вас у місті Самостійних робіт.
Диференційована самостійна робота.
а) Сильніші учні усно складають задачу за виразом і записують її розв’язання виразом і відповідь.
б) Середні учні розв’язують рівняння.
в) Слабші учні розв’язують приклади.
а) 9 8 + 6 х 3
б) х : 8 = 4 х 9 = 72
в) 9 3 + 9 8 х 8 + 6 48 : 8 + 30
8. Перевірка самостійної роботи, її підсумок.
Кілька дітей читає свої варіанти відповідей на завдання.
Вчитель. Каченя посилає нам своє останнє повідомлення.
Молодці! Не розгубились,
Самостійно потрудились.
Крайню букву відкривайте
І все слово відгадайте!
Вчитель. Спробуйте відгадати, як називається та країна, якою ми подорожували.
Вчитель. Спробуйте відгадати, як називається та країна, якою ми подорожували.
Математика.
Незнайко усім вам дякує за допомогу. А які поради ви йому дасте?
Учні висловлюють свої поради.
ІV. Підсумок уроку.
На чим ми сьогодні працювали? Що навчилися?
V. Домашнє завдання.