Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков (стр. 10 из 16)
самоуверенность
саморуководство
отражение самоотношения
самоценность
самопринятие
самопривязанность
внутренние конфликты
самообвинение.
Зависимые.
Таблица 13
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| нормальное распределение ассиметрия | 0.19 | 0.04 | 0.58 | 0.58 | 0.23 | 0 | 0.58 | 0.23 | 0.58 |
| нормальное распределение эксцесс | 0.68 | 0.17 | 0.004 | 0.004 | 0.44 | 0.16 | 0.31 | 0.44 | 0.73 |
Все показатели не превышают в три раза свою ошибку репрезентативности из чего мы можем заключить, что распределение данного признака не отличается от нормального.
Следовательно, распределение показателей позволяет применить метод параметрической статистики. Эксперимент предполагает выбор корреляции коэффициента Пирсона.
Для применения коэффициента корреляции Пирсона, необходимо соблюдать следующие условия:
Сравниваемые переменные должны быть получены в интервальной шкале или шкале отношений.
Распределения переменных X и Y должны быть близки к нормальному.
Число варьирующих признаков сравниваемых переменных X и Y должно быть одинаковым.
Таблицы уровней значимости для коэффициента корреляции Пирсона рассчитаны от n = 5 до n = 1000. Оценка уровня значимости по таблицам осуществляется при числе степеней свободы k = n-2
Все данные соответствуют условиям.
Для того чтобы посчитать корреляцию, мы должны «сырые» баллы перевести в СТЕН (таблица 14, таблица 15, таблица 16, таблица 17, таблица 18).
Шкала СТЕНов – стандартная шкала от 1 до 10 со следующими параметрами: среднее = 5,5, стандартное отклонение = 2. При переводе сырых баллов в шкалу СТЕНов используется формула 2*(Х - М)/S + 5,5, где X - сырой балл, М и S - значения среднего и стандартного отклонения, полученные на выборке стандартизации. При этом все значения меньше 1, получаемые при переводе в шкалу стенов, относятся к стену 1, а все значения больше 10 - к стену 10.
Методика исследования самоотношения.
Здоровые.
Таблица 14
| открытость | самоуверенность | саморукодство | отражение самоотношения | самоценность | самопринятие | самопривязанность | внутр конфликт | самообвинение | |
| 1 | 6 | 7 | 8 | 6 | 8 | 10 | 6 | 4 | 2 |
| 2 | 6 | 7 | 7 | 5 | 9 | 9 | 7 | 3 | 1 |
| 3 | 8 | 7 | 5 | 5 | 8 | 9 | 8 | 5 | 1 |
| 4 | 7 | 7 | 7 | 5 | 7 | 10 | 9 | 4 | 3 |
| 5 | 7 | 7 | 6 | 7 | 8 | 9 | 7 | 3 | 1 |
| 6 | 6 | 9 | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 2 | 2 |
| 7 | 9 | 8 | 8 | 7 | 9 | 8 | 7 | 3 | 1 |
| 8 | 8 | 8 | 8 | 7 | 9 | 7 | 9 | 2 | 1 |
| 9 | 6 | 8 | 9 | 8 | 8 | 9 | 9 | 2 | 2 |
С зависимостью.
Таблица 15
| открытость | самоуверенность | саморуководство | отражение самоотношения | самоценность | самопринятие | самопривязанность | внутр конфликт | самообвинение | |
| 1 | 6 | 7 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 |
| 2 | 6 | 7 | 5 | 4 | 6 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| 3 | 6 | 6 | 5 | 4 | 6 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| 4 | 5 | 6 | 6 | 4 | 6 | 5 | 6 | 4 | 5 |
| 5 | 5 | 6 | 6 | 3 | 6 | 5 | 6 | 5 | 3 |
| 6 | 7 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 | 3 |
| 7 | 7 | 4 | 4 | 5 | 4 | 6 | 7 | 5 | 3 |
| 8 | 4 | 8 | 5 | 5 | 5 | 6 | 7 | 5 | 3 |
| 9 | 4 | 9 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 6 | 5 |
Смысложизненные ориентации.
Здоровые
Таблица 16
| Цели | Процесс | Результат | Локус контроль «Я | Локус контроль «жизнь» | |
| 1 | 6 | 5 | 6 | 5 | 3 |
| 2 | 7 | 6 | 7 | 6 | 2 |
| 3 | 3 | 9 | 4 | 5 | 6 |
| 4 | 4 | 4 | 3 | 7 | 5 |
| 5 | 6 | 7 | 5 | 2 | 8 |
| 6 | 9 | 4 | 5 | 5 | 7 |
| 7 | 5 | 3 | 7 | 5 | 8 |
| 8 | 4 | 3 | 2 | 4 | 6 |
| 9 | 7 | 6 | 8 | 8 | 4 |
С зависимостью
Таблица 17
| Цели | Процесс | Результат | Локус контроль «Я | Локус контроль «жизнь» | |
| 1 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| 2 | 5 | 8 | 6 | 7 | 6 |
| 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| 4 | 7 | 7 | 7 | 5 | 1 |
| 5 | 7 | 5 | 7 | 4 | 7 |
| 6 | 5 | 3 | 6 | 3 | 6 |
| 7 | 6 | 7 | 2 | 8 | 6 |
| 8 | 7 | 8 | 7 | 7 | 6 |
| 9 | 7 | 2 | 7 | 5 | 7 |
Тревожность.
Таблица 18
| здоровые | с зависимостью | |
| 1 | 3 | 5 |
| 2 | 2 | 6 |
| 3 | 5 | 7 |
| 4 | 4 | 7 |
| 5 | 7 | 8 |
| 6 | 8 | 5 |
| 7 | 8 | 4 |
| 8 | 6 | 2 |
| 9 | 7 | 3 |
При нахождении критических значений для вычисленного рассчитывается как k = n-2. В нашем случае k =9, поэтому n-2=7.
rкр = 0,67 для Р≤0,05
rкр = 0,8 для Р≤0,01
Знак «-» - зона незначимости
Знак «+» - зона значимости
Знак «≈» - зона неопределенности
Н0 – нулевая гипотеза, т.е. гипотеза о наличии сходства (отсутствие различий) коэффициента корреляции с нулем
Н1 – альтернативная гипотеза, т.е. гипотеза о наличие различий (отличие коэффициента корреляции от нуля)
rкр – величины критических значений
Р – вероятность ошибки первого рода (верность Н0) при принятии правильного решения (верность Н1).
Знак коэффициента корреляции очень важен для интерпретации полученной связи. Если знак коэффициента линейной корреляции – плюс, то связь между коррелирующими признаками такова, что большей величине одного признака соответствует большая величина другого признака. Такая зависимость носит название прямо пропорциональной зависимости. Если же получен знак минус, то большей величине одного признака соответствует меньшая величина другого. Такая зависимость носит название обратно пропорциональной зависимости.
Методика исследования самоотношения
Рассматривая корреляционную зависимость между самоуважением и смысложизненными ориентациями в группе здоровых, мы видим, что зависимость проявилась в следующих пунктах:
Открытость-цели – сильная отрицательная зависимость (-0.7).
Открытость-результат – слабая отрицательная зависимость (-0.3). Открытость-локус контроль «жизнь» - средняя положительная зависимость (0.57).
Самоуверенность-цели – средняя положительная корреляционная зависимость (0.52).
Самоуверенность-процесс – средняя отрицательная зависимость (-0.52). Самоуверенность-локус контроль «жизнь» - слабая положительная зависимость (0.3).
Саморуководство-цели - слабая положительная корреляционная зависимость (0.3).
Саморуководство-процесс – средняя отрицательная зависимость.(0-0.65). Саморуководство-результат – слабая положительная зависимость (0.3). Саморуководство-локус контроль «Я» - средняя положительная зависимость (0.43).
Отражение самоотношения-результат – слабая положительная зависимость (0.3).
Отражение самоотношения - локус контроль «жизнь» - слабая положительная зависимость.
Рассматривая корреляционную зависимость в группе подростков с зависимостью, мы наблюдаем такую картину:
Открытость-цели – средняя отрицательная зависимость (-0.5).
Открытость-результат – сильная отрицательная зависимость (-0.7). самоуверенность-результат – средняя положительная корреляционная зависимость (0.5).
Саморуководство-цели - слабая положительная зависимость (0.38).
Саморуководство-результат – средняя положительная зависимость (0.6).
Отражение самоотношения-локус контроль «Я» - средняя положительная связь (0.5)
Тревожность.
Рассматривая тревожность и самоуважение, мы рассматриваем 4 пункта, которые в МИСе характеризуют самоуважение: открытость, самоуверенность, саморуководство, отражение самоотношения. Поэтому мы смотрим, есть ли корреляционная зависимость тревожности от каждого из них.
В группе здоровых подростков анализ показал, что корреляционная зависимость проявилась в некоторых пунктах.
Тревожность-открытость – слабая отрицательная корреляционная зависимость. (-0.35).
Тревожность-самоуверенность – сильная отрицательная зависимость (-0.72). Тревожность-отражение самоотношения – средняя положительная зависимость (0.6).
В группе зависимых подростков корреляционная зависимость проявилась в пунктах:
Тревожность-самоуверенность – слабая отрицательная зависимость. (-0.3).
Тревожность-отражение самоотношения – сильная отрицательная корреляционная связь. (-0.74)
Рассматривая тревожность и смысложизненные ориентации, в группе здоровых подростков, мы видим, что корреляционная зависимость выявлена только пункте:
Тревожность-локус контроль «жизнь» - сильная положительная корреляционная зависимость (0.82).
В группе зависимых подростков корреляционная зависимость выявлена 2 пунктах.
Тревожность-локус контроль «Я» - средняя отрицательная зависимость (-0.51).
Тревожность-локус контроль «жизнь» - слабая корреляционная зависимость (-0.3).
Таким образом, по результатам исследования, мы видим, что в зону значимости попала только одна корреляционная зависимость. В группе здоровых подростков сильную положительную корреляционную зависимость показала пара тревожность-локус контроль «Жизнь». Значит, чем выше управляемость жизнью у здоровых подростков, тем выше тревожность. В зону неопределенности попали пары тревожность-самоуверенность, тревожность-отражение самоотношения и открытость-цели в группе здоровых подростков. Следовательно, чем выше тревожность, тем ниже самоуверенность, высокое самоотношение. Чем выше открытое отношение к себе, тем ниже цели в жизни. В группе зависимых подростков в зону неопределенности попали пары открытость-результат и тревожность-отражение самоотношения. Значит, чем выше отношение к себе, тем ниже результативность жизни и чем выше тревожность, тем ниже самоотношение у подростков.