Министерство образования РФ
Тверской государственный технический университет
Кафедра БЖД
к курсовой работе по дисциплине “Безопасность жизнедеятельности”
на тему “Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников в помещении компьютерного класса”
Автор работы:
Специальность: “Автоматизация технологических процессов и производств”
Обозначение: КР
Руководитель: А. Б. Волков
Работа защищена ________ оценка
Тверь, 2002
Министерство образования РФ
ТГТУ
Кафедра БЖД
Задание на курсовую работу
студента
из группы
1. Тема ”Обеспечение безопасности жизнедеятельности сотрудников компьютерного класса”
2. Срок предоставления работы: 30.05.2002
3. Исходные данные к варианту №11
4. Содержание пояснительной записки курсовой работы
4.1. Идентификация возможных поражающих, опасных, вредных факторов в компьютерном классе и вне него.
4.2. Оценка условий труда работающих в компьютерном классе.
4.3. Выбор методов и средств обеспечения БЖД операторов компьютерного зала.
4.4. Расчетно-конструктивные решения по основным СКЗ работающих в зале:
4.4.1. Проектирование искусственного освещения для производственного помещения цеха.
4.4.2. Проектирование системы кондиционирования воздуха компьютерного класса.
4.4.3. Проектирование молниезащиты зданий и сооружений.
4.4.4. Прогнозирование возможной радиационной обстановки при аварии на Калининской АЭС.
4.5. Основные мероприятия по электробезопасности, охране окружающей среды (ООС), предупреждению аварий и пожаров в компьютерном классе и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
4.5.1. Технические способы и средства, организационные и технические мероприятия по обеспечению электробезопасности при эксплуатации электрооборудования компьютерного зала.
4.5.2. Общие мероприятия по охране окружающей среды при работе компьютерного зала.
4.5.3. Мероприятия по предупреждению аварий и пожаров в цехе и ликвидации последствий ЧС.
4.6. Перечень графического материала – 4 чертежа формата А4.
4.7. Список используемой литературы.
Руководитель работы: Волков А. Б.
Задание принял к исполнению: 01.04.2002
Специалист высшей квалификации должен знать основы дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”. А именно, будущий специалист специальности АТПП должен знать инженерные основы “Безопасности жизнедеятельности”.
Как известно, дисциплина “Безопасность жизнедеятельности” изучает опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы, методы и средства защиты от них. При проектировании производственной среды и обеспечении безопасности труда будущий инженер должен учитывать человеческий фактор. Данная курсовая работа носит своей целью закрепить навыки проектирования производственной среды с учетом челов6ческого фактора.
Повышенное внимание к проблеме БЖД во всех средах обитания объясняется целым рядом факторов. Например, резким ростом вероятности несчастных случаев на производстве. Первая часть курсовой работы посвящена выявлению негативных вредных факторов и их идентификации, действующих в производственном помещении и неблагоприятно воздействующих на человека в нем находящегося. Учет всех вредностей позволит инженеру правильно спроектировать производственную среду и обеспечить БДЖ всех работающих в этой среде.
В настоящее время не менее резко изменились условия труда. Во-первых, наблюдается повышение интенсивности воздействующих на человека, как уже было сказано выше, неблагоприятных санитарно-гигиенических факторов. Растет интенсивность акустических шумов, достигающая на ряде производств болевого порога. Механизированный ручной инструмент, ряд машин и механизмов создают высокие уровни вибраций. В ряде отраслей промышленности трудовая деятельность выполняется в помещениях с избытками явного тепла. Поэтому, вторая часть курсовой работы посвящены оценке условий труда работающих в рассматриваемой производственной среде.
Учет неблагоприятных факторов является необходимым условием обеспечения требуемой эффективности деятельности и сохранения здоровья работников. В условиях НТП постоянно растет перечень неблагоприятных физических и химических факторов внешней среды. Безопасный ранее, например, фоновый уровень проникающей ионизирующей радиации в условиях современной технологии стал реальной причиной одного из опасных профессиональных заболеваний – лучевой болезни. Высокие мощности сверхвысокочастотного электромагнитного излучения современных радиолокационных установок, некоторых технических средств, базирующихся на использовании этого излучения, а также электромагнитных излучений от оргтехники оказываются опасными для здоровья человека, вызывая изменения в психическом и физиологическом состояниях.
Проектная часть курсовой работы посвящена разработке системы местного кондиционирования воздуха и проектирования системы общего рабочего освещения в рассматриваемой производственной среде. Для этих целей в качестве производственной среды был выбран компьютерный класс в здании ОАО “Электросвязь”, в котором проводятся занятия Internet технологиям. Здание располагается по адресу: улица Семионовская, дом
Курсовая работа затрагивает задачу проектирования систем местного кондиционирования воздуха для поддержания оптимальных параметров микроклимата в рассматриваемом помещении, чтобы сотрудники чувствовали себя комфортно в этих условиях.
Разработке системы искусственного освещения посвящена одна из проектных частей данной курсовой работы. В ней подбирается система освещения такая, чтобы обеспечить достаточную освещенность рабочего места по санитарно-гигиеническим нормам.
Одной из задач курсового проекта является молниезащита здания. Изучение методики защиты здания от поражающего действия молнии пригодится в дальнейшем. Проектирование молниезащиты будет осуществляться для здания “ОАО Электросвязь”.
Все конструкторские решения по размещению системы освещения и местной системы кондиционирования воздуха будут представлены на чертежах, прилагающихся в конце каждого расчета.
Курсовая работа позволит овладеть навыками и знаниями по прогнозированию последствий взрыва на атомной электростанции и последствий воздействия радиационного заражения местности на людей, а также учесть человеческий фактор при проектировании производственной зоны.
Идентификация возможных поражающих и вредных и опасных факторов в помещении компьютерного класса
В основе возникновения негативных воздействий на человека лежит неравновесное состояние материального мира и, прежде всего, различия энергетических характеристик его компонентов, в уровнях тепловой, кинетической, электромагнитной и других видов энергии. Появление и развитие человеческого общества привело к формированию и расширению нового класса негативных факторов, воздействующих на природную среду, ‑ антропогенных. По происхождению негативные факторы делятся на естественные и антропогенные факторы.
С трудовой деятельностью человека связана особая группа психофизиологических факторов, создающих высокие уровни физических и нервно – психических нагрузок и обусловленную ими тяжесть и напряженность труда.
Согласно ГОСТ 12.0.003-74 (1) опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы: физические, химические и биологические, психофизиологические.
Один и тот же опасный и вредный производственный фактор может по природе своего воздействия относиться одновременно к различным группам факторов.
Идентификация опасных и вредных факторов на производстве включает в себя выявление негативных факторов, определение их локализации, времени появления и продолжительности действия, вероятных последствий, а также путей и методов защиты. При этом используются результаты инспектирования предприятия, общественной организации, данные измерений конкретных условий труда, проведенных службами предприятия или общественной организации.
1. Воздействие опасных веществ:
Взрывчатые, окисляющиеся, ядовитые, агрессивные, самовоспламеняющиеся, легковоспламеняющиеся, сжатые, сжиженные и растворенные под давлением опасные вещества отсутствуют в помещении.
2. Воздействие вредных веществ:
В помещении из вредных веществ присутствуют фиброгены, аллергены, малоопасные вещества с концентрацией более 10 мг/м3. Канцерогенов, различных медицинских препаратов и веществ, опасных для развития острого отравления в помещении не выделяется.
3. Идентификация механических опасностей:
В настоящее время растет число ЧС и несчастных случаев, связанных с техногенными факторами, действующими на людей в процессе работы с механизмами, машинами и оборудованием. Рассматриваемый компьютерный класс характеризуется отсутствием различного рода движущихся механизмов, деталей машин, перемещающихся изделий. Звуковые раздражения, вызываемые посторонними шумами (работа кондиционеров, принтеров, печатных машинок) сведены к минимуму. Так же помещение характеризуется отсутствием источников инфразвука и ультразвука. Общая и локальная вибрации не проявляют себя. Оператор ПК не подвергается никаким физическим перегрузкам, связанным с различного рода перенесением тяжестей.
4. Идентификация электрических опасностей:
Наиболее часто в помещениях с вычислительными средствами человек подвержен электрическим опасностям, так как при работе с ЭВМ или иными электроустановками (кондиционерами, вентиляторами, компрессорами, светильниками и т.п.) возможно соприкосновение с проводниками, находящимися под напряжением. Проходя через организм человека, электрический ток оказывает термическое, электролитическое и биологическое воздействие на его различные органы и системы. Так, термическое воздействие тока проявляется в ожогах отдельных участков тела и нагреве до высокой температуры сосудов, нервов, сердца и мозга. Электролитическое воздействие проявляется в разложении органической жидкости, в том числе и крови. Биологическое воздействие проявляется в раздражении и возбуждении живых тканей организма человека. Наиболее распространенными видами опасностей, связанных с электричеством, являются высокое напряжение ЭО и возможность кратковременного контакта с металлическими корпусами или элементами ЭО. Так же существует опасность воздействия статического электричества.