Изучение антропометрических данных уровня физического развития учащихся 7-х классов и гигиенических требований в Калиновской школе (стр. 5 из 6)

2.2 Определение температуры воздуха

Измерили температуру воздуха у окон и у противоположной стены, на уровне стола и у пола [5].

Таблица 4.Определение температуры воздуха

Классы	Температура у окна,⁰С	Температура у противоположной стены,⁰С	Температура на уровне стола,⁰С	Температура у пола,⁰С
5-А	26	24	23	18
5-Б	25	24	24	19
6-А	24	24	25	20
6-Б	20	19	20	18
7	20	18	19	17
8-А	21	18	20	17
8-Б	21	21	19	18
10	20	18	19	16
11	24	22	23	17

Вывод: Разница температуры на уровне стола и пола не должна превышать 2,5⁰С. В 6-Б,7 и 8-Б классах изменение температуры по вертикали в норме, в 5-А,5-Б,6-А,8-А,10 и 11 классах отклоняется от нормы. В 5-А, 5-Б, 6-А и 11 классах температура выше нормы, поэтому учащиеся ощущают дискомфорт.

2.3 Определение коэффициента аэрации

Вычислили площадь форточки, умножили на количество окон, вычислили площадь пола. Затем определили коэффициент аэрации по формуле К_а = S₁/S₂, где К_а – коэффициент аэрации, S₁- площадь форточки, S₂ – площадь пола [3].

Таблица 5.Определение коэффициента аэрации

Классы	Площадь форточек, м²	Площадь пола, м²	Коэффициент аэрации
5-А	0,55	46,32	1:84
5-Б	0,56	47,33	1:85
6-А	0,58	46,95	1:81
6-Б	0,56	52,43	1:94
7	0,56	49,32	1:88
8-А	0,57	46,46	1:82
8-Б	0,56	54,81	1:98
10	0,56	52,76	1:94
11	0,56	49,06	1:88

Вывод: В норме коэффициент аэрации должен быть равен 1/50 или быть немного выше 0,02. В классах школы коэффициент аэрации выше 0,02, проветриваемость классов в норме.

2.4 Определение роста и веса учащихся, весоростового показателя ВРП, асимметрии лопаток

Массу тела определили на весах с вычетом массы на одежду и обувь. Рост измеряли, поставив учащихся на ростомер в основную стойку так, чтобы он касался его четырьмя точками: пятками, ягодицами, лопатками и затылком; голову держат в таком положении: внешний край глазниц и верхний край слухового прохода – на одной горизонтальной линии. Окружность грудной клетки измеряли сантиметровой лентой, накладывая ее спереди – на уровне нижнего края сосков, сзади – под нижние углы лопаток. Расчет пропорциональности развития по весоростовому показателю (ВРП) произвели следующим образом:

ВРП = масса тела (г) / рост (см).

В норме на 1 см длины тела приходится 200-300г массы. Если частное выше 300 г, это указывает на избыточную массу тела, если ниже 200 г – на недостаточную. Асимметрию лопатокопределили с помощью сантиметровой ленты, определив следующие расстояния: 7-й шейный позвонок (наиболее выступающий) – нижний угол левой лопатки, 7-й шейный позвонок – нижний угол правой лопатки. При физиологически нормальной осанке данные первого измерения равны данным второго [6,7,8].

Таблица 6. Определение роста, веса, весоростового показателя ВРП, окружности груди и асимметрии лопаток учащихся 5-А.

Ф.И. учащихся 5-А класса	Рост,см	Вес,кг		Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/с	Расстояние до лопаток,см
Ф.И. учащихся 5-А класса	Рост,см	Вес,кг		Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/с	Левой	Правой
1. Анищенко Лолита	146	35		71	239,7	19	20
2. Витвицкий Гриша	137	32		69	233,6	20	20
3. Кефилова Сусанна	143	36		69	251,7	19	19
4. Меннанов Ремзи	143	39		80	272,7	22	22
5. Мустафаев Али	150	40		78	266,7	21	21
6. Мустафаева Асене	132	36		69	272,7	18	18
7. Слободян Анна	148	32		65	216,2	20	21
8. Погорелов Слава	144	40		77	277,8	19	20
9. Талыбов Эльнар	126	29		68	230,2	16	17
10. Чулакчи Дилявер	140	33		68	235,7	19	19
11. Шуст Эльвина	139	32		68	230,2	20	20
12. Анищенко Юлия	135		30	66	222,2	19	18
Средние показатели	140,25		34,5	70,7	245,8	17,8	19,6
Средние для мальчиков	140		35,5	73,3	252,8	19,5	19,8
Средние для девочек	140,5		33,5	68	238,8	19,2	19,3

Таблица 7. Определение роста, веса, весоростового показателя ВРП, окружности груди и асимметрии лопаток учащихся 5-Б.

Ф.И. учащихся 5-Б класса	Рост,см	Вес,кг	Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/см	Расстояние до лопаток ,см
Ф.И. учащихся 5-Б класса	Рост,см	Вес,кг	Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/см	Левой	Правой
1. Рупотко Вадим	150	35	70	233,3	20	19
2. Гречаник Андрей	153	33	71	215,7	19	19
3. Джемилова Диана	139	34	71	244,6	18	18
4. Ефремов Виктор	137	36	70	262,8	19	19
5. Колосова Даша	154	38	79	246,8	20	19
6. Сурко Андрей	149	36	71	241,6	19	19
7. Черкезов Ильяс	145	30	69	206,9	19	19
8. Шацких Любовь	140	37	65	264,3	18	18
9. Якимович Артем	138	34	79	246,4	19	20
Средние показатели	145	34,8	71,7	240,3	19	18,9
Средние для мальчиков	145,3	34	71,7	234,45	19,2	19,2
Средние для девочек	144,3	36,3	71,7	251,9	18,7	18,7

Выводы: Для 11-летних мальчиков в среднем показатели: роста 142см, веса 37 кг, окружность грудной клетки – 67. Для определяемой категории мальчиков средние показатели роста и веса в норме, средняя окружность грудной клетки превышает норму, средний весоростовой показатель в норме. Из двенадцати мальчиков у семерых ростовой показатель превышает норму, у троих превышает вес. Окружность грудной клетки у всех мальчиков превышает норму.

Для 11-летних девочек в среднем показатели: роста 143 см, веса 36 кг, окружность грудной клетки- 67см. Для определенной категории девочек средние показатели роста и веса в норме, средняя окружность грудной клетки превышает норму, средний весоростовой показатель в норме. Из девяти девочек у троих ростовой показатель превышает норму, у двоих вес превышает норму. Из девяти у двух девочек окружность грудной клетки меньше нормы.

Асимметрия лопаток в норме у тринадцати, расхождение в один сантиметр у семи, что и свидетельствует о сколиотической осанке.

Таблица 8. Определение роста, веса, весоростового показателя (ВРП), окружности груди и асимметрии лопаток учащихся 6-А класса.

Ф.И. учащихся6а класса	Рост,см	Вес, кг	Окружностьгрудной клетки, см	ВРП,г/см		Расстояние до лопаток, см
Ф.И. учащихся6а класса	Рост,см	Вес, кг	Окружностьгрудной клетки, см	ВРП,г/см		левой	правой
1.Абильвапова Эльзара	136	29	70	213		23	24
2.Абдулганиева Эльвина	149	31	68	208		21	21
3.Вильгард Андрей	162	45	89	278		30	29
4.Зинадинов Руслан	140	38	79	271		29	29
5.Кефилова Эдие	154	37	73	240		20	23
6.Макал Ольга	141	33	66	234		29	29
7.Колосова Александра	150	41	86	273	25		25
8.Романова Полина	149	44	80	295	28		29
9.Слободян Александр	151	36	72	238	26		28
10.Ульяшкин Владислав	151	38	75	252	29		29
Средние показатели	148,3	37,2	75,8	250,2	26		26,6
Средние для мальчиков	151	39,25	78,75	259,75	28,5		28,75
Средние для девочек	146,5	35,8	73,8	243,8	24,3		25,2

Таблица 9. Определение роста, веса, весоростового показателя ВРП, окружности груди и асимметрии лопаток учащихся 6-Бкласса.

Ф.И. учащихся 6-Б класса	Рост, см	Вес, кг	Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/см	Расстояние до лопаток,см
Ф.И. учащихся 6-Б класса	Рост, см	Вес, кг	Окружность грудной клетки,см	ВРП,г/см	Левой	Правой
1. Бойко Ира	163	40	80	245,4	26	27
2. Горбунова Алина	146	38	79	260,3	26	26
3. Гаппарова Алие	153	39	70	254,9	22	24
4. Ибраимова Эльвина	152	34	81	223,7	23	24
5. Клименок Игорь	143	36	71	251,7	26	27
6. Меннанов Эдем	142	40	76	281,7	25	26
7. Протасовицкая Марина	146	33	69	226,03	23	24
8. Труфакина Кристина	146	33	64	226,03	20	22
9. Шимко Егор	139	39	68	280,6	21	22
Средние показатели	147,8	36,9	73,1	250,04	23,6	24,7
Средние для мальчиков	141,3	38,3	71,7	271,3	24	25
Средние для девочек	151	37,2	73,8	248,5	23,3	24,5

Выводы: Для 12-летних мальчиков в среднем показатели: роста – 146 см, веса – 39 кг, окружности грудной клетки –68 см. Для определяемой категории мальчиков средние показатели роста и веса в норме, средняя окружность грудной клетки больше чем в норме, средний весоростовой показатель в норме. Из семи мальчиков лишь у одного показатели роста, веса выше нормы, но ВРП в норме. Объем грудной клетки у всех мальчиков выше нормы.