Для 12-летних девочек в среднем показатели: роста – 149 см, веса – 41 кг, окружности грудной клетки – 72 см. Для определяемой категории девочек средние показатели роста и веса в норме, средняя окружность грудной клетки больше чем в норме, средний весоростовой показатель в норме. Из двенадцати девочек одна отстает в росте, пятеро отстают в весе, а одна имеет избыточный вес, только у двух девочек окружности груди в норме, и у Романовой Полины показатель ВРП выше нормы, что указывает на избыточную массу тела.
Асимметрия лопаток в норме у шестерых, расхождение в один сантиметр – у девятерых, расхождение более чем в сантиметр – у четверых детей, что свидетельствует о сколиотической осанке.
Таблица 13. Определение роста, веса, весоростового показателя (ВРП), окружности груди и асимметрии лопаток учащихся 10 класса
| Ф.И. учащихся 10 класса | Рост,см | Вес,кг | Окружность грудной клетки,см | ВРП,г/см | Расстояние до лопаток,см | |
| Левой | Правой | |||||
| 1.Алимов Айдер | 171 | 53 | 83 | 310 | 26 | 26 |
| 2.Абильвапов Эмир | 178 | 52 | 82 | 292 | 24 | 25 |
| 3.Седых Светлана | 159 | 50 | 87 | 314 | 24 | 24 |
| 4.Горбатенко Кристина | 160 | 47 | 81 | 294 | 21 | 23 |
| 5.Самсонов Евгений | 162 | 52 | 81 | 321 | 21 | 21 |
| 6.Лобчикова Ольга | 154 | 45 | 82 | 292 | 23 | 24 |
| 7.Жаткин Владимир | 181 | 70 | 87 | 387 | 24 | 24 |
| 8.Мустафаева Эдие | 176 | 90 | 115 | 511 | 29 | 28 |
| 9.Ибадулаева Нияра | 156 | 45 | 82 | 288 | 22 | 23 |
| 10.Чулакчи Ибраим | 181 | 60 | 88 | 331 | 25 | 26 |
| 11.Меннанова Эльвина | 157 | 50 | 89 | 318 | 20 | 23 |
| 12.Матвеева Юлия | 170 | 54 | 81 | 318 | 22 | 22 |
| 13.Карпов Владимир | 178 | 54 | 85 | 303 | 23 | 24 |
| 14.Скорых Светлана | 159 | 48 | 82 | 302 | 19 | 19 |
| 15.Никифорова Ольга | 157 | 45 | 79 | 287 | 19 | 21 |
| 16.Накалюжный Илья | 174 | 50 | 87 | 287 | 27 | 26 |
| 17.Эминова Айше | 168 | 71 | 101 | 423 | 24 | 25 |
| 18. Нарыков Денис | 168 | 62 | 92 | 369 | 26 | 26 |
| 19.Рысев Николай | 178 | 55 | 90 | 309 | 24 | 24 |
| 20.Комок Владимир | 155 | 61 | 89 | 394 | 23 | 24 |
| 21.Усейнова Эльзара | 161 | 52 | 89 | 323 | 22 | 23 |
| 22.Шавкуненко Тамара | 163 | 56 | 95 | 344 | 23 | 24 |
| Средние показатели | 166,7 | 55,6 | 87,6 | 332,6 | 23,3 | 23,9 |
| Средние для мальчиков | 172,6 | 56,9 | 86,4 | 330,3 | 24,3 | 24,7 |
| Средние для девочек | 161,7 | 54,4 | 88,6 | 334,5 | 22,3 | 23,25 |
Выводы: Для 15-летних мальчиков в среднем показатели: роста – 168см, веса –58кг, окружности грудной клетки – 82 см. Для определяемой категории мальчиков средние показатели роста и окружность грудной клетки в норме, но отстают в весе. Средняя величина весоростового показателя для мужчин колеблется в пределах 340– 400 г, для женщин – 310 – 375 г, весоростовой показатель мальчиков ниже нормы.
Для 15-летних девочек в среднем показатели: роста –159см, веса –54кг, окружности грудной клетки – 81 см. Для определяемой категории девочек средние показатели веса в норме, средняя окружность грудной клетки больше чем в норме, средний весоростовой показатель в норме. Из двенадцати четыре отстают в росте, семеро отстают в весе,окружность грудной клетки меньше нормы у одной. ВРП в норме.
Асимметрия лопаток в норме у восьми детей, расхождение в один сантиметр – у одиннадцати, расхождение более чем в сантиметр – у троих детей, что свидетельствует о сколиотической осанке.
2.5 Определение норм выполнения гигиенических требований к классной мебели
Высоту стола и стула измеряли с помощью сантиметровой ленты [1]. Данные собраны в таблице 8.
Таблица 13. Размеры ученических столов и стульев
| Класс | Высота стула, см | Высота стола, см | Разница высот стула и стола, см |
| 5-А | 46 | 76,5 | 30,5 |
| 5-Б | 45,5 | 75,5 | 30 |
| 6-А | 45,5 | 65,6 | 20 |
| 6-Б | 45,5 | 72 | 26,5 |
| 10 | 45,5 | 78,5 | 33 |
Вывод: По данным таблицы 2 в 10 классе высота стола должна быть 72-77 см, стула – 44-47 см, разница в их высотах – 28-30 см, в 5 и 6 классах высота стола должна быть 67 см, стула – 41 см, разница в их высотах – 26 см. В 10 классе гигиенические нормы к классной мебели почти в норме, в 5-х и 6-х классах есть отклонения от требований, что ведет к сколиотической осанке.
ВЫВОДЫ
1. Из 12 классов 9 выходят на южную сторону, это и создает более высокий уровень освещенности и способствует более длительной инсоляции помещений. Но в кабинете 5-А класса световой коэффициент 1: 3,98,в 5-Б классе - 1:4,72, в 6-А классе - 1:4,68, в 6-Б классе – 1:5,23, в 10 классе - 1:5,34. Кабинеты 10 и 6-б классов выходят на западную сторону, поэтому их световой коэффициент отдалён от нормы, во всех остальных классах, которые выходят на южную сторону, Кс приближен к норме. Искусственное освещение должно быть обязательным.
2. Температура в 6-Б, 7, 8-Б классах в норме. В 5-А, 5-Б, 6-А, 11 классах температура превышает оптимальную, поэтому учащиеся ощущают дискомфорт. В 6-Б, 7, 8-Б классах изменение температуры по вертикали в норме, в остальных классах превышает 2,50С.
3. Коэффициент проветривания в классах больше 0,02, что соответствует требованиям.
4. Из 62 обследованных учащихся отклонения от средних показателей физического развития таковы: в росте отклонения у 21 учащихся, в весе –31, в окружности груди –9, сколиотическая осанка – 7.
5. Гигиенические требования, предъявляемые к классной мебели, в 10 классе в среднем близки к нормам, но не подобраны индивидуально, в 5-х и 6-х классах не соответствуют в среднем и так же не подобраны индивидуально.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Сапожникова Р. Г. Гигиена обучения в школе, издательство "Педагогика", Москва 1974,с.98-103, с.103-107, с.108-109
2. Иванова С.П. Гигиена школьника. М., «Знание», 1977. 64 с. (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Медицина», 5. – с.30-37
3. Колесов Д.В., Маш Р.Д. Основы гигиены и санитарии: Учеб. пособие для 9-10 кл. сред. шк.: Факультатив. курс. – М.: Просвещение, 1989. – 192 с.: ил. – с.102-104, 108-109.
4. Матюшок М. Т. Анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста. Учебник для пед. училищ. Под ред. д-ра мед. наук Ю.М. Пратусевича. М., «Просвещение», 1970. 224 с. с илл. – с.5-14, 37-39, 114-119.
5. Общая гигиена. Под ред. Г.А. Митерева. М., «Медицина», 1973. 228 с. – с.5-10, 52-130.
6. Рипа М.Д. и др. Занятия физической культурой со школьниками, отнесенными к специальной медицинской группе/М.Д. Рипа, В.К. Велитченко, С.С. Волкова; Под ред. М.Д. Рипы. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.: ил. – с.110-113, 121-125.
7. Синяков А.Ф. Самоконтроль физкультурника. – М.: Знание, 1987. – 96 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Физкультура и спорт»; № 1 – с.59-77.
8. Физическая культура учащихся 4 - 8-х классов. 2-е изд., перераб. и доп. Дубовис М.С. Киев, «Здоровья», 1979. 216 с., с ил. – с.6-17.
9. Сосина В. Ю., Фабиан Э. М., Ритмическая гимнастика, Киев, "Радянська школа" 1990, с.237-239