Другие считают, что науковедение это единая наука о науке, в рамках которой ведутся и аналитические и синтетические исследования. Весь смысл науковедения, как самостоятельной науки, только в этом единстве и заключается (69, с.42; 84, с.17; 109, с.174).
Третья группа ученых, представленных в основном философами, отказывается признать за науковедением право на самостоятельное существование. Это, якобы только конгломерат знаний о науке. Из этого следует, что ни о какой ее структуре не может быть и речи (46, с.295; 60, с.59; 83, с.18).
Кроме этого, ряд социологов, до сих пор, не решили вопрос относительно того, что является частью чего – науковедение частью социологии науки или социология науки частью науковедения (111, с.221) и кое-кто склоняется к первому мнению (30, с.221). Некоторые экономисты считают, что науковедение развивается, главным образом, в системе экономических наук, под “благотворным влиянием математики и кибернетики” (26, с.19).
Не меньшие разногласия существуют и в определении “ядра” науковедения, т.е. науки, на основе которой должен вестись синтез метазнания. Есть различные точки зрения:
· Ядром науковедения является общая теория науки (51; 55; 84, с.24);
· Ядром науковедения является социология науки (13, с.3; 61, с.16; 62, с.12; 65, с.255);
· Ядром науковедения является теория познания (98, с.401);
· Ядром науковедения является информатика и экономика (27, с.34);
· Ядром науковедения является логика науки (71, с.37);
· Такого ядра нет и быть не может (46, с.295; 60, с. 59).
Еще больше разногласия существуют при конкретизации общих положений о структуре науковедения, при определении количества его дисциплин. Приведем лишь некоторые взгляды по данному вопросу, для большей наглядности сведя их в таблицу.
| Рачков П.А. (84) | Родный Н.И. (86) | Мазур М. (126) | Микулинский С.Р., Родный Н.И. (71) |
| Общая теория науки | Методология науки | Наука о научных проблемах | История науки |
| История науки | Логика развития науки | Наука о научной работе | Социология науки |
| Социология науки | Социология науки | Наука о научной коммуникации | Логика науки |
| Экономика науки | Наукометрия | Наука о политике науки | Экономика науки |
| Научная политика | Экономика науки | Психология науки | |
| Планирование и управление наукой | Организация науки | ||
| Прогнозирование науки | Психология науки | ||
| Операциональность | Научная политика | ||
| Моделирование | |||
| Наукометрия | |||
| Научная организация труда | |||
| Психология науки | |||
| Этика науки | |||
| Эстетика науки | |||
| Наука и право | |||
| Классификация наук | |||
| Язык науки |
Количество мнений и их сторонников можно легко увеличить. Но в этом нет необходимости. Приведенных взглядов достаточно для того, чтобы получить представление об уровне решения этой проблемы. Подобные разногласия нельзя объяснить “молодостью” науковедения. Основным, по нашему мнению, является следующее:
1. Эгоцентризм. Каждый считает свою специальность основой всего науковедения и выдвигает ее в качестве синтезирующего начала всей метанауки, не считаясь с другими дисциплинами.
2. Описательный, эмпирический подход к определению структуры. Основой подхода является не логическая модель предмета исследования, а личные взгляды на науковедение. При этом, естественно, характер и уровень знаний накладывает неизгладимый отпечаток на определяемую структуру.
3. Отсутствие четких определений понятий наука и научная дисциплина, что приводит к разногласиям в количестве науковедческих дисциплин.
Разумеется, все эти недостатки не стоит переносить в метагеографию, и поэтому необходимо сразу и четко определить подход к определению ее структуры. В основе определения структуры лежат следующие принципы.
1. Принцип объективности, указывающий на необходимость определения соотношения между науками, исходя из соотношения предметов исследования.
2. Принцип развития, указывающий на необходимость учета взаимосвязей между науками.
3. Принцип восхождения от абстрактного к конкретному, указывающий на необходимость соответствия основных этапов познания предмета его структуре.
Логической основой определения структуры метагеографии стало определение предмета ее исследования, то есть географической науки, как многомерной, многофункциональной объективно-субъективной системы знания и деятельности. В качестве ведущих отношений ее функционирования и развития выделяются следующие: экономические, социальные, правовые, психологические, этические, информационные и логические.
Важным моментом является учет соотношения модели географической науки и модели метагеографии, соотношения объекта и его отражения. Это ведет к тому, что хотя структура метагеографии и повторяет структуру географической науки в общих чертах, но имеет и свою специфику.
Исходя их этих положений мы пришли к следующей структуре метагеографии.
| Теория организации и управления географической наукой | ||||
| Общая теория метагеографии | ||||
| Логика географической науки | Экономика географической науки | |||
| Этика географической науки | Информатика географической науки | Социология географической науки | ||
| Психология географической науки | Правоведение географической науки | |||
| Наукометрия географической науки | Эмпирическая история географической науки | |||
Первый уровень – описательный
Он представлен наукометрией и эмпирической историей географии. Основной задачей исследований на этом уровне является создание общей информационной базы метагеографии. Но роль этих дисциплин в решении основной задачи существенно различается. Предметом исследования эмпирической истории географии является процесс развития географической науки. Она получает исходную информацию о ней. Предметом же исследования наукометрии географии является разработка методов количественного анализа географической науки и измерение параметров ее функционирования и развития.
Общей чертой, позволяющей их выделить в один уровень, является ориентация на определение информации без ее теоретического осмысления.
Второй уровень – эмпирический
Он представлен экономикой, социологией, правоведением, психологией, этикой информатикой и логикой географической науки.
Основной задачей исследований на этом уровне является познание отдельных отношений, имеющих место в географической науке, как функционирующей и развивающейся системе.
Основной метод познания – анализ. Предметом исследования экономики географической науки являются экономические отношения, возникающие в ходе научно-географической деятельности.
Основная проблематика заключается в выявлении закономерностей распределения и обмена общедоступных ресурсов в сфере географической науки, исследования экономических аспектов ее планирования, организации и управления ею.
Предметом исследования социологии географической науки является географическая наука, рассматриваемая как социальный институт, как форма и сфера деятельности. Проблематика социологии географии распадается на три уровня. На первом исследуется личность ученого и первичные научные коллективы. На втором исследуется система общественных отношений между структурными подразделениями географической науки, например между НИИ, научными дисциплинами и т.п. На третьем исследуются отношения между географической наукой в целом и обществом.
Предметом исследования правоведения географической науки являются правовые отношения, имеющие место в ходе научно-географической деятельности. Основная проблематика охватывает исследование форм, содержания, механизма и методов правового регулирования научных отношений (85, с.81).
Предметом исследования психологии географической науки являются процессы активного отражения субъектом объективной реальности в ходе научно-географической деятельности. Выделяются такие проблемы как типология мышления географов различных эпох, психологический анализ “малых групп”, повышение продуктивности научной работы, или, как иначе сформулировал эту проблему М. Ярошевский, интенсификация творческого начала (108, с.240) и т.д.
Предметом исследования этики географии являются морально-нравственные отношения, возникающие в ходе научно-географической деятельности. Проблематика распадается на три главные темы: ученый и истина, ученый и коллеги, ученый и общество (101, с.13).
Логика географической науки делится на диалектическую, предметом которой является процесс развития географического знания, и формальную, исследующую структуру географического знания, “язык” географии·.
Предметом исследования информатики географической науки являются информационные отношения, возникающие в ходе научной деятельности. Основными проблемами являются исследования информационной деятельности ученых, анализ научных коммуникаций (формальных и неформальных), поиски методов оптимизации информационных систем и т. п.