Население национальных окраин Испании на протя жении веков борется за национальную автономию. Ката лония и Страна Басков имеют большие традиции революционной борьбы. Первая испанская рабочая организация возникла в Каталонии в 1839 г. среди текстильщиков. Рабочий класс Страны Басков также вписал в историю революционного движения немало славных страниц. В 1936—1939 гг. од ним из достижений республики было предоставление на циональным районам Испании демократических свобод. В эти годы галисийцы, каталонцы, баски получили пра ва, за которые они боролись из поколения в поколение. Поражение республики в 1939 г. вновь лишило их национальной автономии.
Советские люди с искренней симпатией и уважением относятся к свободолюбивому, талантливому народу Ис пании, давшему человечеству плеяду отважных морепла вателей, блестящих писателей, драматургов, художников, выдающихся борцов за свободу и внесшему большой вклад в развитие мировой культуры.
Народ Испании является 0'бладателем богатейшей и самобытной культуры. В конце прошлого века в северной и восточной частях Испании были обнаружены выдаю щиеся памятники искусства древних обитателей полу острова. В пещере Альтамира в провинции Сантандер в 1879 г. были обнаружены замечательные по мастерству рисунки вымерших животных, сделанные древними оби тателями Испании около 15000 лет назад. Летом 1897 г. вблизи Эльче в провинции Аликанте крестьяне откопали ныне всемирно известную скульптуру «Дама из Эльче», которая пролежала в земле 24 века. В испанских горо дах сохранилось множество памятников древней и сред невековой архитектуры греческого, римского, арабского и испанского происхождения.
С XI—XII вв. возникла литература на кастильском языке, который стал основным диалектом Испании. При мерно в 1140 г. был создан по-настоящему бессмертный народный эпос «Поэма о моем Сиде», в которой воспе вался бесстрашный рыцарь Сид, боровшийся за освобож дение страны от арабского владычества. Эта поэма яв ляется одним из выдающихся памятников мировой лите ратуры эпического жанра.
На протяжении своей многовековой истории талант ливый испанский.народ внес огромный вклад в сокро вищницу мировой литературы и искусства. Испания дала человечеству Мигеля Сервантеса, чье имя стоит в одном ряду с именами Данте, Шекспира, Гёте, Пушкина.
Вряд ли найдется читающий человек, который бы на всегда не запомнил благородного рыцаря Дон-Кихота из Ла-Манчи и верного оруженосца Санчо Панса — простого, но мудрого, как сам народ, крестьянина. Всемирно известны произведения Лопе де Вега. Считают, что Лопе де Вега написал более 2000 пьес, но до нас дошло только 470 пьес. Пьесы Лопе де Вега «Собака на сене» и др. не
сходят со сцен многих советских театров. Вершиной твор чества Лопе де Вега является драма «Овечий источник» о борьбе народа против произвола феодалов.
Среди многих выдающихся художников Испании осо бое место занимает творчество Веласкеса, Мурильо, Гойя. Широко известны картины Гойя, воспевшего борьбу ис панских патриотов с наполеоновскими захватчиками.
Многие бесценные творения испанского искусства со браны в Мадридском музее Прадо.
Испания — страна подлинно народной музыкальной культуры. Народ создал множество песен. В одних скво зит грусть и печаль, другие воспевают радость любви и жизни, славят природу и людей своей страны, подвиги и бесстрашие испанского народа. Много диалектов в ис панском языке и на каждом из них созданы замечатель ные народные песни.
Вместе с тем в вопросах культуры Испания является страной глубоких контрастов. Наряду с богатейшей на циональной культурой, славными традициями литературы и искусства существует неграмотность широких народных масс. В настоящее время, по официальным данным, более 20% населения страны неграмотно. Это одно из прояв лений отрицательного влияния господства церкви в стране. На протяжении веков церковь вела борьбу с народной культурой, просвещением.
В 1953 году в школах Испании обучалось 2,6 млн. детей, то есть на 450 тыс. детей меньше, чем в 1945/46 г., хотя за этот период население страны увеличилось на 1,5 млн. человек. Более 2,3 млн. детей (что составляет около 50% всех детей школьного возраста) не могут посещать школу из-за бедственного положения их семей. Получить высшее образование в стране для простых лю дей почти невозможно из-за высокой стоимости обучения. В Испании насчитывается около 60 тыс. студентов, из них в технических вузах около 2,5 тыс. человек. Весьма характерно, что в испанских высших учебных заведе ниях обучается мало женщин. В статистических еже годниках в специальных примечаниях указывается, что в технических и сельскохозяйственных вузах Испании в период 1948—1953 гг. училось две студентки.
На низкий уровень развития сети культурных учреж дений в Испании указывает и то, что в 1953 г. в стране было всего 275 библиотек с общим фондом книг 7,5 млн. экземпляров, то есть значительно меньше, чем в одной Всесоюзной библиотеке им. В. И. Ленина. Подавляющее большинство населения Испании живет без какой-либо уверенности в завтрашнем дне. По офици альным подсчетам испанский рабочий зарабатывает в ме сяц в среднем 650 песет, в то время как прожиточный ми нимум для семьи в четыре человека составляет около 1750 песет. По данным испанского статистического еже месячного бюллетеня, в январе 1956 г. стоимость жизни в центрах провинций увеличилась по сравнению с 1936 г. в 6 раз, а между тем и в 1936 г. уровень жизни населения в Испании был одним из самых низких в Европе.
Милитаризация страны, осуществление громадного. военного строительства тяжелым бременем ложится на плечи трудящихся. Растут инфляция, прямые и косвенные налоги.
Усиление кризисных явлений привело к закрытию мно гих предприятий, к свертыванию производства в различ ных отраслях промышленности, росту безработицы.
Огромные масштабы приняла безработица среди сель скохозяйственных рабочих. Из общего числа батраков, равного почти 4 млн. человек, только около 20% имеют по стоянную работу. Трудящиеся живут в очень тяжелых жи лищных условиях. По масштабам жилищного строитель ства Испания занимает одно из последних мест в Европе.
Богатство и доходы иностранных монополий, крупных испанских капиталистов и помещиков, церковной иерар хии неуклонно'растут. В 1935 г. в Испании было 780 мил лионеров, в 1951 г.—более 10 тыс. В то же время тысячи мелких предпринимателей окончательно разорились.
В стране ширится движение народных масс за улуч шение экономического положения трудящихся.
После поражения республики большое число испанцев было вынуждено покинуть страну. Часть из них нахо дится в СССР. Прошло два десятилетия со дня прибы
тия нескольких тысяч испанских детей в СССР. Многие из них получили высшее образование, стали инженерами, врачами, экономистами, педагогами, строителями, агро номами, известными спортсменами' Из числа испанских детей выросли молодые ученые, преподаватели советских вузов. Многие молодые испанцы и испанки учатся в институтах, техникумах, в аспиран туре, работают на предприятиях, на многих крупных стройках, в учреждениях и исследовательских инсти тутах.
В Советском Союзе делается все возможное для того,
чтобы испанская молодежь овладела знаниями, чтобы молодые испанцы усвоили лучшие достижения и тра диции многовековой испанской культуры. Испанские дети обучались в специальных школах на своем родном языке. Активно работает испанская художественная самодеятель ность.
Пример испанских юношей и девушек, нашедших
свою вторую родину в СССР, является одним из проявле ний глубокой дружбы между народами Испании и Совет ского Союза.
4. Хозяйство
Испания—отсталая аграрно-индустриальная страна, экономика которой в большой степени зависит от иност ранных монополий.
Она позже других стран Западной Европы вступила
на путь капиталистического развития. Капитализм в стра не развивался крайне медленно и неравномерно, ужи ваясь с феодальными отношениями.
В экономике ведущее место принадлежит сельскому хозяйству, в котором занята половина самодеятельного населения.Сельское хозяйство поставляет продовольствие для внутреннего рынка, сырье для легкой и пищевой про мышленности и значительную часть продуктов испанского экспорта. Однако сельское хозяйство — крайне от сталое и на протяжении длительного времени находится в состоянии упадка. Его производительные силы развива ются медленно под тяжестью феодальных пережитков, особенно ярко проявляющихся в распределении земли и в арендных отношениях.
Громадные латифундии, занимающие десятки тыс. га, зачастую не обрабатываются, в то время как преоблада ющая часть испанских крестьян почти не имеет земли, владея крохотными, разбросанными участками.
Снижается удельный вес Испании в мировом капита листическом промышленном производстве, и без того весьма незначительный. Он равнялся в 1955 г. 0,3% про тив 0,4% в 1948 г. В стране преобладает добывающая, легкая и пищевая промышленность, в значительной сте пени раздробленная на множество мелких, преимущест венно кустарных предприятий. Производство средств про изводства ограничено. Уровень развития промышлен ности далеко не удовлетворяет потребности страны. Предприятия располагают устаревшим, в значительной степени изношенным оборудованием, что ставит их в невыгодное положение по сравнению с предприятиями развитых капиталистических стран. Промышленному раз витию Испании препятствуют гнет феодальных пережит ков, растущее проникновение иностранных монополий, с которыми тесными узами связан испанский капитализм, узость внутреннего рынка как результат низкого уровня жизни большинства населения, слабая конкурентная спо собность испанской промышленной продукции на внеш них рынках. В экономике Испании значительную роль играет католическая церковь, контролирующая капиталы в различных отраслях сельского хозяйства, промышлен ности, городского хозяйства и транспорта. Своеобразие экономического строя Испании во мно гом объясняется особенностями ее исторического раз вития.