СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………….……………………..……….………
1 Общая часть………………………………………………………………………..
1.1 Постановка задачи…………………………………………………………….
1.2 Характеристика ПК и ОС…………………………….…………………….…
2 Специальная часть………………………………………………………………...
2.1 Концептуальная схема…………………………………..………………….…
2.2 Обоснование выбора ПО и ЯП……………………...…………………….….
2.3 Описание используемого ЯП……………………………….….………….….
2.4 Руководство программиста…………………………………………………...
2.5 Инструкция пользователя………………………….…………………………
3 Экономическая часть……………………………………………………….……..
4 Техника безопасности……………………………………………………………..
4.1 Техника безопасности………………………………………………………..
4.2 Производственно-санитарные нормы ……………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……..…………………………………………………………………
Список использованных источников…………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ А Листинг кода Delphi…………………………………………….
ПРиложение Б Листинг кода HTML……………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Современная система образования все активнее использует информационные технологии и компьютерные телекоммуникации. Особенно динамично развивается система дистанционного образования, чему способствует ряд факторов, и прежде всего – оснащение образовательных учреждений мощной компьютерной техникой и развитие сообщества сетей Интернет.
Одна из сторон процесса информатизации общества и образования – создание и использование на практике формы обучения с использованием средств новых информационных технологий – программно-методического комплекса (ПМК).
ПМК представляет собой совокупность теоретического, справочно-информационного, практического материала и заданий для тренинга, контроля и оценки качества усвоения знаний. От электронного учебного пособия комплекс отличается более широким представлением изучаемого материала в виде презентаций, лабораторных работ, а также возможностью проверки усвоения знаний путем прохождения различных тестов и практических заданий. ПМК формируется с помощью специальных программ, позволяющих представить информацию в виде текстового, графического изображения, а также мультимедийных видео и звуковых эффектов.
Практика использования ПМК показала, что студенты качественно усваивают изложенный материал, о чем свидетельствуют результаты тестирования. Таким образом, развитие информационных технологий дает широкую возможность для изобретения новых методов и методик в образовании для повышения его качества.
Проблема заключается в отсутствии программно-методического комплекса по дисциплине «Учебная практика», позволяющего систематизировать и редактировать документы, оптимизировать подготовку к занятиям и их проведение, организовывать самостоятельную работу студентов.
Целью дипломного проекта является разработка ПМК по дисциплине «Учебная практика».
Объектом является дисциплина «Учебная практика».
Предмет – программно-методический комплекс по дисциплине «Учебная практика».
Мноюбыловыдвинутопредположениеотом,чтообучениеподисциплинебудетболееэффективным, если:
- ПМКбудетсодержатьподробныйлекционныйматериал;
- будетподобранпереченьлитературыиInternet-источников;
- будутразработанылабораторныеработыдлязакрепленияполученныхнавыков;
- будутразработанытесты, контрольныеработыивопросыдляпроверкизнаний;
- будетсозданудобныйпользовательскийинтерфейс.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой в работе ставятся и решаются следующие задачи:
- анализ имеющегося материала по дисциплине «Учебная практика»;
- подбор литературы и Internet-источников;
- разработка структуры ПМК;
- подбор и редактирование материала;
- разработка ПО;
- тестирование и отладка.
Для реализации цели и задач исследования применялись следующие методы.
Теоретические методы – исследование литературы.
Эмпирические – беседа с преподавателем, исследование подобных ПМК.
Практические – разработка и отладка ПО.
Разработка дипломного проекта начиналась со сканирования учебника по дисциплине «Учебная практика». Потом этот материал редактировался и преобразовывался в HTML-страницы. Были разработаны лабораторные работы, тесты и презентации. Следующим этапом была разработка структуры ПМК и стиля оформления. Далее разрабатывалась функциональная часть ПМК и к ней подключались HTML-страницы. Затем был разработан глоссарий и раздел помощи, в котором описывается пошаговая инструкция по использованию программы. После того как проект был готов полностью, он был записан на компакт-диск.
Прикладная ценность данной работы заключается в очень широких возможностях по применению комплекса. Его могут использовать как преподаватели для организации занятий по дисциплине «Учебная практика», так и студенты для самостоятельного изучения. ПМК «Учебная практика» планируется ввести в эксплуатацию с января 2010 – 2011 учебного года.
1 Общая часть
1.1 Постановка задачи
Необходимо разработать программно-методический комплекс по дисциплине «Учебная практика».
Программно-методический комплекс должен содержать:
- нормативную документацию;
- курс лекций;
- контрольные работы и вопросы;
- тесты для самоконтроля;
- лабораторные работы для закрепления материала;
- презентации;
- глоссарий.
Созданный ПМК должен удовлетворять следующим требованиям:
- интуитивно понятный интерфейс;
- наличие удобных средств навигации для передвижения по разделам;
- возможности редактирования документов, подключенных к комплексу;
- наличие файла помощи по работе с комплексом.
1.2 Характеристика ПК и ОС
Дипломный проект был разработан на персональном компьютере, характеристики которого представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Характеристики ПК
| Компонент компьютера | Название |
| Центральный процессор | AMD Athlon 64´2 Dual-Core Processor 3.08GHz |
| Материнская плата | Acer |
| Видеокарта | NVIDIA GeForce 8400 MG 128 Mb |
| Модем | AnyDATA CDMA USB Modem |
Продолжение таблицы 1
| DVD и CD-ROM дисководы | PIONEER DWD-RW DVRKDO8RS |
| Дисковод жесткого диска | 120 ГБ |
| Звуковая плата | Realtek High Definition Audio |
| Оперативная память | 1024 МБ |
| Коммуникационные порты | 4 – USB 2.0 |
| 1 – VGA | |
| 1 – HDMI | |
| 1 – RJ45 | |
| 1 гнездо для наушников | |
| 1 гнездо для микрофона |
Микропроцессор – это программно-управляемое электронное цифровое устройство, предназначенное для обработки цифровой информации и управления процессом этой обработки, выполненное на одной или нескольких интегральных схемах с высокой степенью интеграции электронных элементов.
Тактовая частота процессора 3.08 ГГц – это количество тактов (операций) процессора в секунду. Тактовая частота процессора пропорциональна частоте шины (FSB). Как правило, чем выше тактовая частота процессора, тем выше его производительность.
Материнская плата – это сложная многослойная печатная плата, на которой устанавливаются основные компоненты персонального компьютера (центральный процессор, контроллер ОЗУ и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода).
Емкость ОЗУ 1 Гб – оперативное запоминающее устройство – запоминающее устройство ПК, предназначенное для записи и хранения информации, используемой непосредственно при выполнении арифметических и логических операций в ходе реализации программы. Чем выше емкость ОЗУ, тем выше производительность ПК.
Жесткий диск объемом 120 Гб – энергонезависимое, перезаписываемое компьютерное запоминающее устройство. Является основным накопителем данных практически во всех современных компьютерах.
Видеокарта – устройство, преобразующее изображение, находящееся в памяти компьютера, в видеосигнал для монитора. Видеокарта обычно выполнена в виде отдельной платы, которая вставляется в один из слотов расширения или может быть интегрирована в материнскую плату.
Характеристика операционной системы MicrosoftWindowsXP.
Операционная система (ОС) – базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий интерфейс с пользователем, управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и утилит.
Windows XP (кодовое название при разработке — Whistler; внутренняя версия — Windows NT 5.1) — операционная система семейства Windows NT корпорации Microsoft. Она была выпущена 25 октября 2001 года и является развитием Windows 2000 Professional. Название XP происходит от англ. experience (опыт). Название вошло в практику использования как профессиональная версия.
В отличие от предыдущей системы Windows 2000, которая поставлялась как в серверном, так и в клиентском вариантах, Windows XP является исключительно клиентской системой. Её серверным вариантом является выпущенная позже система Windows Server 2003. Windows XP и Windows Server 2003 построены на основе одного и того же ядра операционной системы, в результате их развитие и обновление идет более или менее параллельно.
ОС Windows XPвключает следующие системные компоненты: управление процессами, управление главной памятью, управление внешними носителями, управление подсистемой ввода-вывода, управление файлами, системную защиту, поддержку работы в сети, интерпретацию пользовательских команд.
Управление процессами в MicrosoftWindowsXP происходит с помощью Диспетчера задач. Диспетчер задач в операционных системах семейства Microsoft Windows — утилита для вывода на экран списка запущенных процессов и потребляемых ими ресурсов (в частности статус, процессорное время и потребляемая оперативная память). Во вкладке Процессы отображаются названия процессов - Имя образа, определители инициаторов процессов - Имя пользователя, характеристики аппаратной обработки процессов - ЦП и занимаемый процессами объем оперативной памяти - Память. Возможно также отображение других характеристик процессов. Чтобы прекратить выполнение процесса необходимо выделить его заголовок щелчком мыши и нажать на кнопку Завершить процесс. Основным параметром процесса является приоритет. Во вкладке Процессы нажмите правой кнопкой мыши на любом процессе. В появившемся меню будет опция Приоритет. Благодаря ей можно выставить приоритет на получение процессорного времени практически у всех приложений и служб. Чем выше приоритет процесса, тем быстрее выполняются инициированные им запросы. Процессам с высоким приоритетом система предоставляет аппаратные и программные ресурсы в первую очередь. Управляя приоритетами процессов, можно менять относительную скорость работы приложений.