Совершенствование учебно-методического комплекса Линия компьютера с применением гипертекстовых (стр. 5 из 6)
− сохранение – для дальнейшей обработки документ должен быть передан соответствующей программе или сохранен в формате, соответствующему его содержанию
Программа распознавания текста Fine Reader полностью сохраняет все особенности форматирования документов и его графическое оформление.
2.2 Методика использования учебного электронного пособия по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
Данная тема изучается в базовом курсе информатики по линии программного обеспечения. Материал данного пособия, может быть, использоваться в качестве дополнительного материала при изучении темы: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы», а так же при подготовке к урокам информатика при составлении конспектов и написании рефератов, студентами I–II курсов Златоустовского педагогического колледжа.
Для запуска пособия необходимо открыть документ с названием Содержание 3.html, находящийся в папке электронное учебное пособие «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Перед пользователем появляется окно (Рис. 1)
Рис. 1. Окно программы
Главная страница учебного пособия разделена на фреймы. В левой части страницы располагается меню, позволяющее перейти ко всем темам, рассматриваемым в пособии с помощью гиперссылок (Рис. 2). Таким образом, к меню осуществляется постоянный доступ.
Рис. 2. Одна из рассматриваемых тем данного пособия
Данное учебное электронное пособие содержит следующие темы:
характеристика вирусов
цикл функционирования вирусов
история компьютерных вирусов
откуда берутся вирусы
классификация вирусов
вредоносные программы
признаки вирусного заражения
основные меры по защите от вирусов
программы обнаружения и защиты от вирусов
принципы действия антивирусных программ
антивирусные программы, используемые в России
краткая характеристика некоторых антивирусов
результаты тестирования антивирусных программ
контрольные вопросы
тест: «Вычисление коэффициента угрожающей вам опасности от компьютерных вирусов».
словарь терминов
Перечень содержания тем содержит внешние гипертекстовые связи с полным машиночитаемым текстом. Подготовленный машиночитаемый учебный материал предоставляет возможность обучаемым, использовать несколько вариантов стратегии работы с ним: от традиционного «листания» и чтения страниц электронного пособия в интерактивном режиме до оперативного выбора отдельных его фрагментов и последующего копирования их на свой компьютер.
Основной принцип – максимально полная, глубокая проработка материала, организация необходимого количества внутренних и внешних связей и, наконец, представление его в таком виде и с таким интерфейсом, которые позволяли бы обучаемым наиболее эффективно использовать данный учебный материал при дистанционном обучении.
Но гиперссылки находятся не только при переходе к новой теме, но и в их самих, что позволяет обратиться к словарю при «встречи» с незнакомым понятием, а из словаря можно вернуться назад к изучаемой теме. (Рис. 3,4).
Рис. 3. Использование гиперссылки «информация»
Рис. 4. Словарь
Таким образом, данная дипломная работа содержит гипертекстовые связи, то есть гиперссылки.
Гиперссылка, гипертекстовая ссылка – это элемент Web – страницы, обычно выделяемый цветом и подчеркиванием. Используется для быстрого перехода к другому документу World Wide Web. [26]
World Wide Web – абстрактное информационное пространство. Является средой для обмена информацией между среды всего мира. Основой World Wide Web является протокол передачи гипертекстовых данных (HTTP). World Wide Web, также используется как синоним термина Интернет. [26]
Программные средства для создания абстрактного информационного пространства называются редакторами Web. Одной из удобных программ, которая использовалась при создании дипломной работы – является программа FrontPage 2003.
Программа FrontPage – представляет собой средство для создания Web – страниц. [26]
Web-страница – отдельный документ в World Wide Web. Как правило, он бывает написан на языке HTML. Web-страница может содержать текст, графику, звуковое сопровождение, анимацию и другие мультимедийные объекты, а так же гипертекстовые ссылки. Адрес Web-страницы определяется адресом URL.
Таким образом, учебное электронное пособие по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» представляет собой организованный многоуровневый гипертекст, позволяющий осуществлять изучение различных аспектов предмета с установлением разных логико-семантических отношений.
Работа с таким пособием не только в максимальной степени компенсирует дидактические потери вследствие отсутствия аудиторной обучающей среды, но и дополняет уникальные возможности виртуального обучения, в частности использования средств мультимедиа (анимация, рисунки, звуковые эффекты, видео и т.п.).
Учебное электронное пособие по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» предназначено для самостоятельного изучения при консультативной поддержке преподавателя – консультанта и отличающейся особым способом подачи материала. Актуальностью создания такого пособия обусловлена возможностью отбора нужного задания и самостоятельно в присущем каждому обучаемому темпе его выполнения.
Учебное электронное пособие «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» построено по блочно-модульному принципу в виде отдельных элементов или файлов, образующих логико-иерархическую структуру для организации соответствующего поискового аппарата, что позволяет достаточно легко дифференцировать разделы и темы пособия. (Рис. 5) В текстах установлены необходимые гипертекстовые связи, отражающие ключевые слова, термины, основные понятия, и т.п.
Рис. 5. Логико-иерархическая структура учебного электронного пособия.
При создании учебного электронного пособия «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» учитывалось возможное время работы обучаемого в Интернет. Наиболее эффективной является технология быстрого поиска в пособии – конкретного пункта или задания и копировании их на компьютер обучаемого. Такой способ позволяет комфортно работать с отобранными материалами как непосредственно на своем компьютере, так и с их печатной копией.
В результате проведения дипломной работы была разработана электронная версия названного пособия на CD-ROM, с которой возможно работать как в текстовом редакторе MS Word (Рис. 6), так и с помощью Интернет или браузеров.
Рис. 6. Учебное электронное пособие представлено в текстовом редакторе MS Word
Функциональное назначение электронного пособия:
Изучение нового материала по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
Закрепление пройденного материала по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
Эксплуатация данного учебного электронного пособия предназначено для студентов I–II курсов Златоустовского педагогического колледжа и может быть применено при изучении темы: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
Для разработки дипломной работы использовался компьютер с установленным программным обеспечением: операционной системы Windows ХР Professional версия 2002 Service Pack2, текстовый редактор Microsoft Word, текстово-графическим редактором Microsoft Office Power Point и редактором Microsoft Office FrontPage 2003
При выполнении работы по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» мы пришли к следующим выводам:
1. При создании учебного электронного пособия использовался ПК со следующими характеристиками:
− Процессор ATHLON 64 2800+ (Socket754) BOX
− Системная плата GigaByte GA-K8NS S478
− Оперативная память DIMM 512Mb DDR (PC3200, 400MHz)
− Жесткий диск 160Gb SATA Seagate Baracuda 7200
− Видеоадаптер 128Mb POWER COLOR «RadeOn 9600»
и с установленной операционной системой WindowsXP.
2. При разработке данной выпускной квалификационной работы использовалось следующее программное обеспечение:
− Текстовый и редактор Microsoft Word;
− Программа для создания презентаций Power Point;
− Редактор для создания Web-страниц Front Page
− Программа Internet Explorer
Для разработки самого учебного электронного пособия была выбрана гипертекстовая технология, так как гипертекст позволяет осуществлять мгновенный переход от одного фрагмента текста к другому. Также гипертекст – это эффективный способ для представления большого объема текста, насыщенного информацией.
Для решения проблемы подготовки учеников к жизни и профессиональной деятельности в высоко развитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием информационных технологий обучения был введен 1985 году предмет «Основы информатики и вычислительной техники». В силу специфики этого предмета очень трудно решалась проблема с методической литературой. То есть всегда не хватало специальной литературы, такой как по другим предметам, где были приведены примеры открытых уроков, занимательных уроках, уроков с применением информационных технологий.
Поэтому темой данной дипломной работы является создание учебного электронного пособия по теме: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
Это тема была выбрана не случайно, так как главную опасность представляют не сами по себе компьютерные вирусы, а пользователи компьютеров из-за незнания механизма работы компьютерных вирусов, а так же по влиянием различных слухов и некомпетентных публикаций в печати создается своеобразный комплекс боязни вирусов («вирусофобия»). Лучшим лекарством от вирусофобии является знание того, как работают вирусы, что они могут и чего не могут. В связи со всем выше сказанным и была выбрана эта тема.