Методика составления тестовых заданий по курсу Механика (стр. 6 из 6)

· Не изменится

· Уменьшится

· Уменьшится в два раза

6. Как экспериментально определить коэффициент затухания колебательной системы по резонансной кривой?

· Δω=β/2

· Δω=β

· Δω=2β

· Δω=4β

7. Сколько степеней свободы имеет колебательная система в данной работе?

· 3

· 1

· Бесконечное множество

· Столько же, сколько гармонический осциллятор

8. Какое из приведенных ниже выражений характеризует добротность системы?

9. Добротность колебательной системы пропорциональна:

· Числу колебаний, совершаемых системой за время, в течение которого амплитуда колебаний убывает в е раз

· Частоте колебаний

· Коэффициенту затухания системы, при увеличении которого увеличивается добротность

· Периоду колебаний

10. Какая из формул представляет зависимость частоты колебаний от амплитуды?

· Частота колебаний не зависит от амплитуды

№15. ИЗУЧЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ КОЛЕБАНИЙ СТРУНЫ

МЕТОДОМ РЕЗОНАНСА

Цель работы: изучение собственных колебаний закрепленной струны и определение линейной плотности ее материала.

1. Какая волна называется стоячей?

· Волна, возникающая в результате наложения двух волн, распространяющихся во взаимно противоположных направлениях

· Волна, локализованная в пространстве

· Волна, с неизменным во времени волновым фронтом

· Волна, возникающая в результате наложения двух волн, распространяющихся во взаимно противоположных направлениях и удовлетворяющих условиям: частоты волн одинаковы, амплитуды являются одинаковыми функциями координат

2. Волной называется…

· Периодический процесс, распространяющийся во времени и пространстве

· Периодический процесс, распространяющийся во времени

· Периодический процесс, распространяющийся в пространстве

· Периодическое возмущение волнового фронта

3. Как записывается уравнение бегущей волны?

4. Волны называются поперечными, если…

· Смещение частиц, колеблющейся среды, происходит в направлении движения волн

· Волновой фронт перпендикулярен волновой поверхности

· Волновой фронт перпендикулярен нормали к волновой поверхности

· Смещение частиц, колеблющейся среды, происходит в направлении, перпендикулярном направлению движения волны

5. Чем определяется фазовая скорость бегущих волн в струне?

· Натяжением струны Т и её линейной плотностью ρ0.

· Натяжением струны Т и её длиной L.

· Длиной струны L и её массой m.

· Только длиной струны L.

6. Что называется пучностями волны?

· Точки струны, в которых происходит максимальное интерференционное фазовое усиление колебаний

· Пучности представляют собой неоднородность струны

· Колебания с большой амплитудой

· Точки струны, в которых происходит максимальное интерференционное амплитудное усиление колебаний

7. В каких диапазонах в данной работе может изменяться частота колебаний струны?

· От 100 до 400 Гц

· От 400 до 800 Гц

· От 1 до 10МГц

· От 1 до 10Гц

8. Найти длину стоячей волны.

· λ=L

· λ=2L

· λ=L/2

· λ=L/4

9. Резонансом называется…

· Явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний системы при совпадении частоты вынуждающей силы и собственной частоты колебаний

· Изменение амплитуды колебаний до определенного значения

· Изменение фазы колебаний

· Уменьшение амплитуды колебаний до минимального значения

10. Каким общим свойством обладают волны?

· Перенос вещества без переноса энергии

· Перенос энергии без переноса вещества

· Переносят вещество и энергию

· Среди ответов нет правильного

ВЫВОДЫ

1. Анализ использованной литературы позволяет сделать вывод о целесообразности и актуальности использования новых информационных технологий в учебном процессе. Применение компьютерного тестирования для оперативного контроля уровня знаний и, в частности, для допускового лабораторного контроля, обладает некоторыми преимуществами перед традиционными методами контроля. Основным преимуществом компьютерных систем контроля качества знаний является их оперативность и технологичность обработки данных тестирования.

2. В данной работе разработан пакет тестовых заданий для допускового лабораторного контроля знаний студентов по курсу «Механика». Для восьми лабораторных работ составлено по десять тестовых заданий. Тестовые задания рассчитаны на средний уровень знаний студентов специальности «Физика». Для успешного прохождения теста необходимо знание материала в объеме данной темы.

3. Дальнейшие работы исследователей в этой области могут быть посвящены методики составления пакета тестовых заданий для студентов тех специальностей, где предмет «физика» не является профилирующим предметом, для студентов педагогических специальностей ВУЗов, а также усовершенствованию данного пакета заданий.

В заключении хочется выразить благодарность руководителю работы к. ф. - м. н., доценту Дудоладову В.В.; к. ф. - м. н., доценту Новопольцеву М.И. за консультации и помощь при написании данной работы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аллахвердиева Д.Т. Опыт применения тестов для дидактической экспертизы обучения.//Высшее образование в России. - 1993. №2.

2. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. М.:1989.

3. Глейзер Л.Д. Изучение физики в школах и классах с углубленным изучением предмета. Методические рекомендации. Часть1 - М.:1991.

4. Ермакова М.Г., Андреева Л.Е. Вопросы разработки тестирующих программ. //Информатика и образование. – 1997. №3.

5. Пак Н.И., Филиппов В.В. О технологии создания компьютерных тестов. //информатика и образование. – 1997. №5.

6. Куклин В.Ж., Мешалкин В.И., Наводнов В.Г., Савельев Б.А. О компьютерной технологии оценки качества знаний.// Высшее образование в России. - 1993. - №3.

7. Чернигин А.Н. Инструментальная система контроля знаний.// Информатика и образование. – 1999. №10.

8. Родионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании. М., 1995.