Программнометодичный комплекс для мультимедийного представления учебной информации (стр. 17 из 18)

е=1,5 - коэффициент естественной освещенности, определяется по таблицам в зависимости от разряда зрительной работы - средняя точность работ и от системы освещения - боковое освещения

Коэффициент естественной освещенности

=1*0,7*1,5=1,05, (4.2).

Значение световой характеристики

=16 при значении отношения глубины помещения =5 м к его высоте от уровня рабочей поверхности до верха окна =2 м ,равной 2,и при значении отношения длины помещения =4 м k его глубине =7 м, равной 1, в соответствии с таблицей 4[метода].

Определим отношение площадей световых проемов и пола по формуле

для бокового освещения:

, (4.3)

где

- площадь световых проемов (в свету) при боковом освещении, м ;

-площадь пола помещения, м ;

= 1,2 - коэффициент запаса, принятый по данным таблицы 5[21];

- cветовая характеристика окон, определенная ранее;

=1, коэффициент, учитывающий затенение окон противоположными зданиями, определенный в соответствии с таблицей 5[21],так как противостоящих зданий нет, то считаем что значение отношения расстояния между рассматриваемым и противостоящим зданимем к высоте расположения карниза противостоящего здания над подоконником рассматриваемого окна > 3;

= 2 - коэффициент, учитывающий повышение КЕО при боковом освещении благодаря свету, отраженному от поверхностей помещения и подстилающего слоя, прилегающего k зданию, определенный в соответствии с таблицей 8[метода],при

- значении средневзвешенного коэффициента отражения поверхностей(

) , равного 0,5;

- значении отношения длины помещения

=4 м к его глубине =5 м, равной 1;

- значении отношения глубины помещения

=5 м к его высоте от уровня рабочей поверхности до верха окна =2 м, равной 2.5;

значении отношения расстояния l = 3.5 м расчетной точки от наружной стены к глубине помещения

B=5 м, равного 0,7;

- боковом одностороннем освещении.

-общий коэффициент светопропускания, определяемый по формуле

, (4.4)

где

=0,8 - коэффициент светопропускания материала, определенный по таблице 6[19], при светопропускающем материале - стекле оконном двойном;

=0,6 - коэффициент, учитывающий потери света в переплетах светопроемов, определенный по таблице 6[19], при деревянной двойной раздельной конструкции переплетов окон;

=1 - коэффициент, учитывающий потери света в несущих конструкциях [21 ];

=1 - коэффициент, учитывающий потери света в солнцезащитных устройствах, определенный в соответствии с таблицей 7[19] при солнцезащитном устройстве - убирающихся регулируемых жалюзи;

=0,9- коэффициент, учитывающий потери света в защитной сетке, устанавливаемый под фонарями[21];

Коэффициент светопропускания равен

0,8*0,6*1*1*0,9=0,43

Определим отношение площадей световых проемов и пола для бокового освещения по формуле():

= 0,23 , (4.5 )

При сравнении результатов отношения площади световых проемов к площади пола помещения и сравнив его с минимально допустимым значением в соответствии с таблицей 12[20] мы видим, что условия естественной освещенности находятся в пределах нормы и работ по улучшению этих условий проводить не требуется.

ВЫВОДЫ

При выполнении дипломного проекта изучила существующие обучающие системы и системы для создания обучающих систем, критерии оценки обучающих систем. В результате проведенного анализа разработала ПМК – обучающую систему.

Были решены следующие задачи:

- разработана методика и программные модули для мультимедийного представления информации;

- разработана информационная модель системы;

- разработан приемлемый графический интерфейс для отображения информации.

В результате работы был создан программный комплекс, позволяющий обучаться какому-либо курсу.

Результаты работы программы показали.

1 Разработанная технология по созданию курсов является приемлемой и перспективной.

2 Обучающая оболочка привязана только к базе, которая может модифицироваться приложением по созданию курса. Таким образом разработанная система является универсальной для определенного типа курсов.

3 В качестве дальнейшего развития системы необходимо перейти к клиент-серверному варианту обучающей системы, в котором базы – курсы находятся на сервере, а клиентская программы просмотра открывает эти различные курсы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1 Пчелин М.А. “Конкурс дисков”, "Мир ПК", 2000, №8.-с.130-133;

2 Пчелин М.А. “В королевстве запятых и точек”, "Мир ПК", 2001, №8.-с.130-131;

3 Пчелин М.А. “Химический всеобуч на компьютере”, "Мир ПК", 2000, №6.-с.134-135;

4 Пчелин М.А. “С физикой на рвных”, "Мир ПК", 2000, №11.-с.142-143;

5 Кондратенко В.И. “Москвоведение. 5-11 класс”, "Мир ПК", 2000, №9.-с. 128;

6 Пчелин М.А. “Математика 2000”, "Мир ПК", 2000, №10.-с.144;

7 Ермаков А.Е. “Виртуальные энциклопедии”, "Мир ПК", 2001, №4.-с.106;

8 Пчелин М.А. “Уроки физики Кирилла и мефодия”, "Мир ПК", 2000, №4.-с.140;

9 Иванов С.А.“TOEFL. Рекордный результат”, "Мир ПК", 2000, №11.-с.134;

10 Пчелин М.А. “Открытая физика 2.0”, "Мир ПК", 2000, №11.-с.136;

11 "Мир ПК", 1998, №6.-с.140;

12 Продукты компании 1С,http://repetitor.1c.ru/products.htm;

13 Среды создания обучающих систем, www.softline.ru/product.asp;

14 Калверт Ч. Базы данных в Delphi 4.0. – М.: Глория, 1997. – 385 с.

15 Канту Маркс и др. Delphi. Руководство разработчика. – К.: ВЕК Энтроп, 1999. – 271 с.

16 Проблема разработки электронного учебника. Зильберберг Нухим Иосифович, http://fes.mto.ru/docs/metod_2.htm;

17 Методические указания к выполнению экономической части дипломных проектов студентами специальности “Компьютерные системы проектирования” / Сост. Скибина А. В., Подгора Е. А. – Краматорск: ДГМА, 1998. - 22 с.

18 Методические указания к выполнению экономической части дипломных проектов студентами специальности “Компьютерные системы проектирования” / Сост. Скибина А. В., Подгора Е. А. – Краматорск: ДГМА, 1998. - 22 с.

19 Методические указания к выполнению раздела «Охрана труда и окружающей среды» в дипломных проектах. – КИИ, 1990.- 35 с.

20 Справочник по охране труда на промышленном предприятии /Сост.: К.Н. Ткачук, Д.Ф. Иванчук, Р.В. Сабарно, А.Г. Степанов. – Киев: Техника, 1991. – 98 с.

21 Кобевник В. Ф. Охрана труда. – Киев: Высшая школа, 1990. – 146 с.

22 Методические указания к лабораторным работам 8..10 по дисциплине «Охрана труда» (для студентов всех специальностей вуза) / Сост. Г.И. Чижиков, В.И. Шейко, А.Б. Малахова. – Краматорск: КИИ, 1988. – 40 с.

23 Методические указания для студентов всех специальностей. Структура и правила оформления текстовых документов/Сост. В.М. Гах. - Краматорск: ДГМА, 1999. – 33 с.

24 Методичні вказівки до дипломного проектування для студентів спеціальності 7.080402 "Інформаційні технології проектування" / Укл.: О.Ф. Тарасов, Г.Б. Білик, П.І. Сагайда, В.Р. Дементій. - Краматорськ: ДДМА, 2001. - 28 с.

Приложение А

Логическая модель

Рисунок А.1 Логическая модель

Приложение Б

Структура программно – методического комплекса

Рисунок Б.1 - Структура программно – методического комплекса

Приложение В

Элементы интерфейса ПМК