Разработка модуля сайта преподавателя по дисциплине Интернет-технологии (стр. 3 из 30)

Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования развивается в научно-практическом журнале "Открытое образование" (www. mesi. ru/joe/n2 97. html).

Определение дистанционного образования является предметом оживленных дискуссий и педагогов, и философов, и специалистов в области информационных технологий. Обширную информацию на эту тему можно найти в материалах телеконференции "Российское дистанционное образование" по адресу: (db. informika. ru/do/teleconf). С терминологией можно ознакомиться в документе "Термины и определения дистанционного обучения" (db. informika. ni/do/news/doc/up_f. rtf).

Дистанционное обучение с использованием информационных технологий можно охарактеризовать как форму заочного обучения, в которой недостаток очного общения преподавателя и студента компенсируется возможностью сделать это посредством телекоммуникаций. В развернутом описании дистанционное образование - это комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационной образовательной среды.

Информационно-образовательная среда это - совокупность средств приема и передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, получаемая пользователем в виде дистанционного курса.

1.4 Обзор систем дистанционного обучения

В сети Интернет имеется большое количество обзоров современного состояния систем дистанционного обучения и перспектив их развития. Например:

обзор А.В. Соловова на сайте Центра новых информационных технологий при Самарском государственном аэрокосмическом университете (cnit. ssau. ru/do/review/do_world/index. htm);

обзор Е.Г. Коротеевой на сайте "Махаон" НИИ ядерной физики МГУ (www. machaon. ru/distant);

обзор В.А. Капустина на сайте Междисциплинарного центра дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургского государственного университета (www. nic. nw. ru/VAK/DistLearn/intro. htmI);

информация на сайте Фонда развития образования

(www. user. cityline. ru/~cd-media);

обзор программных средств дистанционного образования на сайте "Информатика" (db. informika. ru/do/prog).

Для более подробного знакомства достаточно просмотреть разделы "Образование/Education" популярных классификаторов информационных ресурсов (www. aport. ru/) и (www. yahoo. com).

Эти информационные системы содержат структурированные ссылки на ресурсы Интернета, снабженные аннотациями, обзорами и рейтингами. Удобные системы поиска по рубрикам и ключевым словам в описании ресурса делают их незаменимыми помощниками в получении образования с использованием информационных ресурсов Интернета.

Тематический каталог аннотированных интернет-адресов по дистанционному образованию представлен на сервере Информика (www. db. informika. ru/do/). Здесь также можно получить методическое и программное обеспечение.

Интересны обзоры типа "Российские образовательные сети, серверы, ассоциации" (edu. secna. ru/links/nets. htm), "Ресурсы Интернета для науки и образования" (www. istina. inion. ru/r_www. htm).

Обширна коллекция специализированных сайтов по различным учебным дисциплинам: физике (www. spin. nw. ru), экологии (www. ecosafe. nw. ru), иностранным языкам (www. linguist. ru), праву (www. russianlaw. net), философии (www. philosophy. ru), культурологии (www. culture.21. ru), психологии (www. nsu. ru/psych/internet/index. htm). Полезную информацию по обучению русскому языку с использованием информационных технологий можно получить, подписавшись на рассылки "Грамотность и культура речи" (subscribe. ru/catalog/education. lang. ritor4russians). Большая коллекция ссылок на информационные ресурсы для гуманитарных наук и образования представлена на сайте Института "Открытое общество" (Фонд Сороса) (www. spb. osi. ru/ppk/)

Cледует отметить информационные ресурсы для системы образования, представленные на серверах Российского НИИ информационных систем (www. riis. ru).

Можно найти множество компьютерных обучающих программ на серверах www. download. ru, www. freeware. ru.

Развиваются информационные ресурсы, посвященные школьному образованию: Российский сервер школьного образования (www. school. edu. ru), Сервер школьного образования в Санкт-Петербурге (www. nit. spb. ru) содержат подробную информацию о ресурсах "школьного" Интернета. Среди сайтов можно назвать (www. education. spb. ru), (www. ipo. spb. ru), (rostest. runnet. ru).

В качестве примера систем online-тестирования назовем "Тесты online по компьютерным технологиям" (www. microinform. ru/tstart. htm) на сервере "Микроинформ"

Заслуживает внимания Всероссийская заочная компьютеризированная олимпиада для старшеклассников и абитуриентов, проводимая центром "Гуманитарные технологии" МГУ (www. teletesting. ru).

Эффективно функционирует система дистанционного образования Института технологий Монтеррей (www. sistema. itesm. mx), который дистанционно обучает по 2500 учебным курсам более 43 тыс. студентов.

Московский университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) (www. mesi. ru), обучает дистанционно около 20 тыс. студентов.

Достаточно развитые системы имеются в Современном гуманитарном университете (www. muh. ru), Московском институте электронного машиностроения (МИЭМ) - (dlc. miem. edu. ru) и ряде других вузов. Объединяет деятельность в сфере дистанционного образования в России Ассоциация международного образования, имеющая весьма представительный список участников (. aie. msk. su/russian/member. html), (likbez. spb. ru), (www. mart. spb. ru), (www. anriintern. com), (www. interbook. ru) и (www. lib. ru).

Рассмотрим подробнее, какие же образовательные услуги предоставляют пользователям Интернета системы дистанционного образования. Прежде всего, познакомимся с возможностями лидера дистанционного обучения в России - Московского университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) (www. mesi. ru)

Алгоритм обучения в системе открытого образования МЭСИ представлен на схеме (рисунок 1.1), выставленной на сайте университета в разделе "Виртуальный университет" (www. mesi. ru/ido/ido. html).

нет

да

нет

да

нет

да

Рисунок 1.1 - Алгоритм дистанционного обучения виртуального университета МЭСИ

Сетевая технология ДО МЭСИ [2] заключается в том, что обучение и сдача промежуточных и итоговых тестов происходит с использованием компьютерной сети Интернет либо в режиме online при непосредственном подключении к сайту учебного центра, либо, если условия связи не позволяют, в режиме offline с использованием электронной почты. Сдача экзамена проводится в ближайшем учебном центре очно. В ходе учебного процесса взаимодействие студента с МЭСИ организуется через адреса электронной почты. Дистанционное обучение в МЭСИ осуществляется по четырем учебным планам, объединяющим более 170 учебных курсов. Организация обучения такова, что, изучив программу по учебному плану, соответствующему, например, уровню среднего профессионального образования, и получив диплом государственного образца о среднем специальном образовании, студент может продолжить обучение. Освоив ряд дополнительных учебных дисциплин, студент может выполнить учебный план, соответствующий неполному высшему образованию, и получить диплом этого профессионального уровня. Таким образом, обучаясь по сетевой технологии дистанционного обучения, можно дойти до получения диплома государственного образца специалиста с высшим образованием (бакалавра или магистра). Обучение по дистанционной схеме в МЭСИ платное: вопросы преподавателям сверх установленного количества, пересдача тестов и т.д. разрешаются при условии дополнительной оплаты.

По такому же принципу организована работа Германо-Российского Открытого Университета, доступ в который имеется со страницы "Открытое образование". Положительным является то, что пользователю предоставляется демонстрационный вход для знакомства с условиями и возможностями обучения и материалы, структурированные следующим образом:

Домашняя страница курса:

• описание курса (Resume Session);

• расписание (Calendar).

Материалы курса (Course Materials):

• гипертекстовое оглавление курса (Course Content);

• программа курса (Course Syllabus);

• терминологический словарь (Glossary);

• поиск по материалам учебника (Search);

• сводные материалы (Resume Session);

• печать материалов (Print Notes).

Средства взаимодействия (Communication Tools):

• объявления (Bulletins) - доступные всем студентам курса;

• персональный почтовый ящик (Private Mail);

• чат (Chat) - online-аудитория;

• доска для рисования (Whiteboard) - графический редактор типа Paint, содержимое окна которого оказывается доступным другим участникам online-аудитории;

• проверка знаний (Assessment Tools);

• задания (Assignments);

• предварительное тестирование - самопроверка (Self-Test);

• тестирование знаний (Quiz/Tests).

Персональные данные студента (Student Profile):

• указания для студента (Check Your Grades);

• статистика учебных занятий (Tracking Record);

• персональные страницы (Student Homepages).

Студенту МЭСИ учебные материалы предоставляются и как гипертекстовые учебники на сайте учебного центра, и на CD-ROM для автономного изучения. Это позволяет передавать большие объемы мультимедийной информации дешевым и эффективным способом. Важными элементами обучения являются система полнотекстового поиска по материалам учебных курсов, глоссарий, конспекты учебников и средства вывода необходимых разделов на печать. Среди средств online-общения нельзя не отметить "Доску для рисования" (Whiteboard) - развитый инструмент для обмена информацией с помощью графических изображений, создаваемых участниками дистанционного обучения в окне браузера подобно тому, как это может происходить у обычной доски при обсуждении того или иного вопроса на семинаре в процессе очного обучения.