Методика преподавания электронных таблиц в школе (стр. 1 из 4)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ» В ШКОЛЕ

2. ТРЕБОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ»

3. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ВВЕДЕНИЕ

Основным достоинством первых электронных таблиц была возможность автоматического пересчета: при любом изменении значения или формулы электронная таблица выполняет пересчет значений всех остальных ячеек.

Вычислительные возможности электронных таблиц, установленных на персональных компьютерах, значительно возросли по сравнению с 1970 годом. Почти сразу же после появления электронных таблиц к ним были добавлены графические возможности, существенно улучшенные впоследствии. Чтобы ускорить процесс вычисления, электронные таблицы были усовершенствованы встроенными функциями. Кроме того, скорость вычислений и емкость запоминающих устройств персональных компьютеров возросла до такой степени, что с помощью одного персонального компьютера, оснащенного хорошими программами (включая такие электронные таблицы, как Excel, но, не ограничиваясь ими), можно справиться с большей частью повседневных инженерных задач.

Электронные таблицы просты в использовании, с их помощью и с помощью других программ, установленных на персональных компьютерах, можно решить широкий круг задач, для которых раньше составлялись компьютерныепрограммы.

Электронные таблицы удобны в таких случаях:

многократное выполнение однотипных вычислений;
использование табличных данных;
создание графиков (электронные таблицы – удобный способ представления данных в виде графика);
анализ зависимости от параметра;
представление результатов в читабельном виде.

Значительный рост производительности персональных компьютеров, а также улучшение методов решения в программе Excel способствовали преодолению многих ограничений. При работе с электронными таблицами становятся очевидны их характерные особенности, присущие этим программам как рабочему инструменту, используемому в бизнесе – эти программы обладают многочисленными возможностями представления данных в виде секторных диаграмм и гистограмм.

Разные программы типа электронных таблиц по характеристикам и командам различаются мало. Расширение возможностей электронных таблиц в сторону интегрированных сред (СУБД, графика) ограничивается мощностью школьных ПЭВМ.

Работа с электронными таблицами подчёркивает необходимость умения алгоритмизации: записывать формулы, понимать, как выполняется обход клеток при вычислении, уметь управлять алгоритмом обхода.

Microsoft Excel является мощным программным средством для работы с таблицами данных, позволяющим упорядочивать, анализировать и графически представлять различные виды данных. Microsoft Excel облегчает работу и повышает её производительность.

Изучение данной темы в курсе "Информатики" старших классов связано с тем, что Excel является наиболее распространенным редактором таблиц. Он позволяет создавать таблицы, рассчитывать формулы, строить графики по данным, занесенным в таблицу на профессиональном уровне. Данная тема изучается одной из первых в курсе освоения наиболее необходимых приложений для Windows в старших классах.

Целью курсовой работы является разработка методики преподавания электронных таблиц Excel в школьном курсе информатики.

1. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ» В ШКОЛЕ

Мотивация. Интерес к теме можно вызвать, продемонстрировав заранее подготовленную задачу, введенную в таблицу из файла. Вполне подходит несложная прикладная и конкретная задача, например задача о справедливом распределении груза между тремя туристами. Подчеркнем немедленную реакцию таблицы на изменения исходных данных, сугубо диалоговую и исследовательскую работу учащегося. Мотивацию можно усилить, позволив учащимся предварительно на бумаге решить задачу. Заодно они уточнят и постановку задачи.

Главная воспитательная цель предмета "информатика" – формирование интереса к ЭВМ. Основными путями достижения этой цели являются рассмотрения ярких изменений в различных сферах жизни человека под влиянием эволюции ЭВМ и путем составления наиболее интересных алгоритмов и программ. На предмете "информатика" рассматриваются сферы деятельности, где без компьютеров уже невозможно обойтись (это такие сферы, как космонавтика, бухгалтерия на предприятии, военно-промышленный комплекс и др.).

При изучении такой темы как "Редактор таблиц Microsoft Excel" можно выделить следующие наиболее эффективные средства обучения:

- компьютер и проектор, позволяющие наглядно демонстрировать принципы и методы работы Excel;

- доска и мел;

- Microsoft Windows и непосредственно сам редактор Excel;

- различные схемы и рисунки, отражающие функциональные и прочие возможности текстового редактора, а также таблицы, описывающие назначение и комбинации горячих клавиш и т.д.;

- другие программные средства, используемые для контроля уровня знаний учащихся.

Я предлагаю использовать лекционные и практические формы обучения. Учитывая, что данный курс проходят в старших классах вполне целесообразно проводить уроки – лекции. Такая форма урока позволяет дать большое количество информации за сжатый промежуток времени. Кроме того, такие занятия готовят старшеклассников к обучению в университете, и приучает к самостоятельному разбору материала, если они не поняли каких-либо моментов на лекции.

На пример,

Урок 1. Назначение табличного процессора. Структура таблицы. Типы данных.

Цели урока:

1. Образовательная: познакомить учащихся с назначением и возможностями электронных таблиц; с понятиями «электронная таблица», «ячейка», «содержимое ячейки», «адрес ячейки», «диапазон ячейки», «строка», «столбец», а так же с типами данных.

2. Развивающая: развивать логическое мышление, способствовать развитию правильной речи и корректному выражению своих мыслей; развивать умение и потребность работать в коллективе.

3. Воспитательная:учить учащихся бережному отношению к технике, личной ответственности за результаты своей работы на компьютере, за возможные свои ошибки.

Структура урока:

1. Организационный момент (1 мин).

2. Изучение нового материала (30 мин).

3. Закрепление изученного материала (11 мин).

4. Задание на дом (1 мин).

5. Подведение итогов (2 мин).

Оборудование: компьютер, доска, мел, тетрадь, ручка.

Ход урока:

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, организует их внимание и предлагает сесть.
2. Изучение нового материала.-Теперь мы перейдём к изучению новой темы. И сегодня на уроке вы с вами познакомимся с назначением и возможностями электронных таблиц; а так же с такими понятиями как «электронная таблица», «ячейка», «содержимое ячейки», «адрес ячейки», «диапазон ячейки», «строка», «столбец», и узнаем, какие типы данных можно ввести в электронную таблицу. Откройте тетради, запишите число и тему нашего сегодняшнего занятия: «Назначение табличного процессора. Структура таблицы. Типы данных».Если вам необходимо выполнить работу, в которой будет много вычислений, и вы, дорожа своим временем, не хотите делать их вручную, то у вас есть выход: использовать специальную компьютерную программу, которая поможет произвести расчёты.Вам нужно будет только ввести исходные данные и необходимые формулы, а программа подсчитает и выдаст результат. Причём, если вы будете изменять исходные данные, то эта же программа будет мгновенно и терпеливо пересчитывать все изменяемые расчётные значения. А вам останется только проанализировать выданный результат.Для этого я хочу вас познакомить с электронными таблицами или Excel – это их другое название.Электронная таблица – это программа обработки данных, представленных в виде прямоугольной таблицы. Давайте запишем это определение в тетрадь. (Учитель дает это определение под запись).Далее запишите: Назначения ЭТ:1. Электронная таблица позволяет выполнять некоторые расчёты и наглядно иллюстрировать числовую информацию в виде диаграмм.-Для каждой задачи в электронных таблицах заполняется своя отдельная рабочая электронная таблица или просто электронная таблица, которая может быть сохранена на диске для дальнейшего использования.Ребята, подумайте и скажите, а в каких областях деятельности человека можно применять электронные таблицы? Верно. А приведите примеры.-Конечно же, смысл табличного процессора – не только во вводе и редактировании таблиц. Ведь возможность работать с таблицами есть и в текстовых процессорах.Под вторым пунктом запишите:2. Табличные процессоры позволяют автоматизировать обработку табличных данных. -Проще говоря, вы можете ввести некоторые данные и указать способ их обработки – расчёты, построение диаграмм и т.п. Это куда проще, чем самостоятельно составлять программу для такой обработки.Но есть и куда более простые варианты их применения – например, создание по готовым данным красивых диаграмм. Можно также применять электронные таблицы как простые базы данных – т.е. вводить различные картотеки (и проводить по ним поиск).Запишите:Рабочее поле электронной таблицы состоит из строк и столбцов, на пересечении которых находятся ячейки.-В определении рабочего поля звучали слова: строка и столбец. Посмотрите на таблицу (весь излагаемый материал сопровождается наглядным изображением, которое демонстрирует учитель (ПРИЛОЖЕНИЕ А)) и попробуйте сформулировать, что такое строка, столбец.Давайте запишем:Столбец – вертикально расположенная единичная часть электронной таблицы.Строка – горизонтально расположенная единичная часть электронной таблицы.-А как вы думаете, сколько таких строк и столбцов может быть в одной электронной таблице? Максимальное количество строк равно 16384, столбцов – 256. -Элементы рабочей таблицы имеют свои обозначения, запишем их: Номер строки – определяет ряд в электронной таблице. Он обозначен на левой границе рабочего поля. Буква столбца – определяет колонку в электронной таблице. Буквы находятся на верхней границе рабочего поля. Колонки нумеруются в следующем порядке: А — Z, затем AA — AZ, затем BA — BZ и т.д.Ячейка – первичный элемент таблицы, содержащий данные. Каждая ячейка имеет уникальный адрес, состоящий из, буквы столбца и номера строки. Например, адрес ВЗ определяет ячейку на пересечении столбца В и строки номер 3.Указатель ячейки – светящиеся прямоугольник, определяющий текущую ячейку. Указатель можно перемещать по таблице как при помощи клавиатуры, так и мышью. Текущая ячейка помечена указателем. По умолчанию ввод данных и некоторые другие действия относятся к текущей ячейке. Диапазон ячеек представляет собой прямоугольную область смежных ячеек. Диапазон может состоять из одной или нескольких ячеек, строк, столбцов. Адрес блока состоит из координат противоположных углов, разделенных двоеточием. Например: В13:С19, А12:D27 или D:F. Блок можно задать при выполнении различных команд или вводе формул посредством указания координат или выделения на экране. Обозначение диапазона состоит из адресов ячеек, которые находятся в верхнем левом и нижнем правом углах диапазона, разделённых двоеточием (например, D5:F7, учитель показывает на картинке (ПРИЛОЖЕНИЕ А)).Документы, которые создаются с помощью Excel, называются рабочими книгами и имеют расширение .xls.Предлагаю ученикам сесть за компьютеры и открыть Excel. На примере открытого Excel познакомиться с особенностями окна документа электронной таблицы. Обратите внимание, что панель инструментов не совсем обычная. Что же в ней, по-вашему, такого особенного? Под панелью инструментов помещена строка редактирования, которая содержит адрес текущей ячейки или выделенного диапазона и содержимое текущей ячейки. Электронная таблица в Excel имеет трехмерную структуру. Она состоит из листов, как книга (таких листов 16). На экране виден только один лист – верхний. Нижняя часть листа содержит ярлычки других листов. Щелкая кнопкой мыши на ярлычках листов, можно перейти к другому листу. Предлагаю детям в открытом окне перейти на лист2, лист3, вернуться ко 2-ому.Указатель мыши меняет свою форму в зависимости от того, где в окне приложения он расположен и какая решается задача. Кроме стандартных он может принимать следующие формы :- указатель в виде крестика – указатель в рабочей таблице, испольуется для сменытекущей ячейки;- I – в области редактирования, используется для смены текущей ячейки;- двойные стрелочки – на границе столбца или строки в заголовках столбцов или строк, используется для изменения размеров столбца или строк;Поговорим о типах информации в ячейках. В ячейки рабочей таблицы может быть введена информация 3-х типов: текст, число, формула. Формула – выражение, которое указывает, как вычислить новое значение.Одновременно в одной ячейке может содержаться информация только одного типа (предлагаю убедиться в этом).Ячейки, в которые не введена информация, остаются незаполненными (пустые ячейки).Давайте запишем, что для перемещения по таблице используются следующие клавиши:¬,,®,¯ - перемещение в указанном направлении к следующей ячейке рабочей таблицы.Tab – перемещение к следующей справа ячейке рабочей таблицы.Home – перемещение в начало строки.Shit+Tab - перемещение к предыдущей (следующей слева) ячейке рабочей таблицы.End – перемещение по строке к ячейке последнего столбца, заполненной части рабочей таблицы.Ctrl+Home – перемещение к ячейке А1.Ctrl+End – перемещение к ячейке, стоящей на пересечении последней строки и последнего столбца заполненной части рабочей таблицы.А как указать электронной таблице, с какими ячейками надо работать? Для этого надо выделить ячейки. Но как это сделать?Для выделения с помощью мыши:- столбца – щелкнуть кнопкой мыши на букве – имени столбца;- нескольких столбцов – не отпуская кнопки после щелчка, протянуть мышь;- строки – щелкнуть кнопкой мыши на числе – номере строки;- нескольких строк – не отпуская кнопку после щелчка, протянуть мышь; - блока – щелкнуть кнопкой мыши на начальной ячейке блока и, не отпуская кнопку, протянуть мышь на последнюю ячейку; - рабочего листа – щелкнуть кнопкой мыши на пересечении имен столбцов и номеров строк (левый верхний угол таблицы);- для выделения блока с помощью клавиатуры необходимо, удерживая нажатой клавишу Shift, нажимать на соответствующие клавиши перемещения курсора, или, нажав клавишу F8, войти в режим выделения и выделить блок при помощи клавиш перемещения курсора. Esc – выход из режим выделения.Для выделения нескольких несмежных блоков необходимо: 1)выделить первую ячейку или блок смежных ячеек; 2) нажать и удерживать нажатой клавишу Ctrl;3) выделить следующую ячейку или блок и т.д.; 4) отпустить клавишу Ctrl.Для отмены выделения достаточно щелкнуть кнопкой мыши по любому невыделенному участку рабочего листа. Новое выделение снимает предыдущее.	-Наверное, в тех, которые требуют каких-либо расчетов. -Например, бухгалтерия, экономика, медицина и т.д.Выслушиваю мнения учеников. Предоставляю возможность немного поразмыслить.Зарисовываю на доске как должно выглядеть изображение мыши на экране в различных случаях.Предлагаю выделить конкретные ячейки сначала одним способом, а потом другим. Ячейки, которые нужно выделить, записываю на доске. Например: 1. Ячейки В15, F29, C41.2. Строки 7,13,31, 1 и 2.3. Столбцы D, E и F.4. Диапазоны ячеек C6:F7, A10:B17.
3. Закрепление изученного материала.Дальнейшее знакомство с Excel мы продолжим на следующем занятии, а сейчас посмотрим, что вы усвоили сегодня.Выполните упражнение, которое записано на доске.Упражнение может выглядеть следующим образом:1. Просмотрите таблицу, которая у вас открыта и скажите:a) В каких столбцах и строках находится информация рабочей таблицы, т.е. определите заполненную часть рабочей таблицы.б) Что находится в диапазонах ячеек.2. Просмотрите содержимое указанных ниже ячеек или диапазонов ячеек и определите типы информации в них.	В зависимости от того, каким приложением учитель воспользовался, называет соответствующие диапазоны.
4. Задание на дом.Домашнее задание записано на доске.Глава 1. §1 С помощью рисунка ответьте на вопросы:· какой текст содержит выделенная ячейка?· какой адрес выделенной ячейки, если на экране изображена только часть экрана?	Учитель указывает соответствующие параграфы и страницы согласно учебникам, которые у них есть
5. Подведение итогов.Итак сегодня на уроке мы узнали много нового. Давайте подведём итоги.Что такое электронная таблица? Что такое рабочая таблица? Так, хорошо. На следующем занятии мы продолжим рассмотрение этой темы, а на сегодня все. Урок окончен. До свидания.	-Электронная таблица – это программа обработки данных, представленных в виде прямоугольной таблицы.-Конкретная таблица для решения определённой задачи, которая создаётся и обрабатывается в Excel.

Для успешного освоения данного курса необходимы определенные базовые знания и навыки работы с персональным компьютером. Эти знания помогут быстрее разобраться с данной темой и не останавливаться на элементарных вещах, которые должны быть усвоены заблаговременно при прохождении предыдущих тем: