Для реализации этих программ в ДОУ созданы необходимые условия:
1. Организована развивающая среда в музыкальном зале, в группах имеются «музыкальные уголки». Используется пианино, магнитофоны, имеются детские музыкальные инструменты – металлофоны, деревянные ложки, барабаны, бубны, колокольчики, погремушки, дудочки и др. Кассеты по программе «Ладушки», «Ритмическая мозаика», театральные шумы, музыка из мультфильмов и др. Методическая литература: журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Музыкальная палитра», сборники «Колокольчик», «Праздник каждый день», «Ритмическая мозаика» Бурениной, «Топ-хлоп, малыши» Т.Саухо, «Музыка и чудеса» и др. на занятиях используются иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, «живые» игрушки (воспитатели или дети, одетые в соответствующие костюмы).
2. В ДОУ есть традиция празднования юбилеев и знаменательных событий.
3. Педагоги имеют специальное образование, большой стаж работы или обучаются в учебных заведениях, принимают участие в работе творческих групп.
Курсы повышения квалификации я проходила при ЛОИРО на кафедре «Психологии и педагогики детства» по теме «Музыкальное воспитание в дошкольном учреждении» в объеме 120 часов с 15 сентября по 05 декабря 2003года, а также участвовала в мастер-классе по теме «Ритмическая мозаика» в 2003-2004 учебном году.
Главным достижением педагогов в работе по музыкальному воспитанию является умение работать вместе, объединяя усилия заведующей, методиста, музыкального руководителя и всех воспитателей и родителей в единую творческую команду.
Результаты педагогической деятельности подтверждает диагностика уровня развития детей.
С Ц Е Н А Р И И
«Праздник осени». Средняя группа.
Дети средней группы с 2 листьями входят в зал и встают полукругом.
Ведущая: Какая красивая осень, какой золотистый ковер! И в гости сегодня, ребята, к нам праздник осенний пришел!
Ребята: Мы стихи про осень знаем,
Хороводы заведем. Слушай, осень золотая,
Как мы песенку поем!
Песня «Кружатся листочки» Слова и музыка С.Насауленко.
Ребята: Кружит, кружит в воздухе пёстрый хоровод. Красные и желтые ветер листья рвет.
Дети исполняют «Танец с листочками». Украшают зал листьями и садятся.
Ведущая: К осеннему празднику дети выучили стихи:
1 ребенок: Желтый листик на ладошке, приложу его к щеке. Это солнечное лето я держу в своей руке. Желтый лист! Не улетай! Про меня не забывай!
2 ребенок: Как притих осенний сад,
С веток листики летят
Тихо шепчут, шелестят убаюкать вас хотят.
3 ребенок: Ёжик лег в свою кроватку и уснул в ней сладко-сладко. Осень ставенки закрыла, тихо лампу погасила, ветер песню напевал, чтобы ёжик зиму спал.
Ведущая: Мальчики пригласят девочек на танец.
«Полька» - латвийская мелодия;
Ведущая: А теперь заглянем в лес, в нем сейчас полно чудес. Мы тихонько посидим, кто живет в нем, поглядим.
Звучит музыка. В зал входит «Гном» - взрослый.
Гном: Встал я утром, вышел в лес, весь лесной народ исчез
Не играют, не поют, в гости. Гнома не зовут.
Что случилось, почему? Ничего я не пойму.
Почему в своем лесу никого я не найду?
Ведущая: Осень, Гномик, к нам пришла всех с собою увела на поля, на огороды – нынче много там работы: норки нужно утеплять и продукты запасать.
Гном: Верно, верно подсказали: осень наступила. Разукрасила листву, всех дождем умыла. Надо белочку позвать у нее хочу узнать про запасы, как живет, пусть к нам белочка придет.
Инсценировка Е.А.Грошевой «Друзья».
Гном: Ну что же, все у вас толково, к холодным дням вполне готовы! Славно потрудились, можно и повеселиться, приглашайте всех в хоровод.
Хоровод «На полянке шумно веселится».
Гном: А у меня, ребята, есть для вас загадки, отгадаете?
1. Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает? (осенью)
2. Растет в земле на грядке - красная, длинная, сладкая…(морковь).
3. Как надела 100 рубах, захрустела на зубах… (капуста).
4. Сарафан на сарафан, платьице на платьеце, а как станешь раздевать, досыта наплачешься… (лук).
Ведущая: Посмотри, Гном, какой огород вырастили наши ребята.
«Огородная – хороводная» - все дети.
Гном: А теперь посмотрим – кто больше соберет мне листьев: Постель из листьев я люблю, уж больно крепко на ней сплю.
Аттракцион с листьями.
Гном: Ай – да, детки-молодцы, как на грядке огурцы. Лихо пляшут и поют и моют подарков ждут. Есть для общего стола угощенье у меня. (выносит корзину с фруктами). Нету их вкусней на свете, ешьте витамины, дети; Жалко с вами расставаться, но пришла пора прощаться.
«Новый год» Младшая группа
Дети младшей группы – «снегири и синички» входят в зал и встают у ёлки.
Ведущая: Ждали праздника мы долго, наконец пришла зима. В гости к нам явилась ёлка, с Новым годом, детвора!
Под музыку дети обходят вокруг ёлки, рассматривают.
Хоровод «В гости к малышам ёлочка пришла».
Ведущая: Садитесь, полюбуемся на ёлку издали.
Мы на зимнем празднике
Пляшем и играем. Каждый год
Снегурочку в гости приглашаем.
В зал с песней входит Снегурочка (взрослый).
Снегурочка: Новый год – веселый праздник,
Усидишь на месте разве?
Будем вместе мы играть,
Возле ёлки танцевать.
Дети и Снегурочка исполняют «Хоровод с хлопками»
Снегурочка: Как хорошо вы танцуете, а загадки мои отгадаете?
1. С кем давно вы встречи ждете, кто пощипывает нос? Кто зажег огни на ёлке?
Дети: Это Дедушка Мороз!
Снегурочка: Кто из льда мосты построил, снегом лужицы занес? Для ребят катки устроил?
Дети: Это Дедушка Мороз!
В зал входит Петушок (взрослый): Здравствуйте, дети! Приглашенье получил, к вам бежал, спешил, спешил. Так боялся, что в лесу повстречаю я лису.
Ведущая: А она сейчас придет.
Петушок: Тише, кажется, идет. Что мне делать? Вот беда, спрячьте где-нибудь меня.
Ведущая: Не печалься, петушок, полезай сюда в мешок и не бойся, будь смелей. Мы тебя помирим с ней.
Ведущая прячет Петушка в мешок: Здесь тебя лисичка не найдет. Мы с детьми ей не скажем, все будем молчать.
Ведущая детям: идет…
В зал входит Лиса: Приглашенье получила, к вам бежала и спешила, чтоб на ёлке побывать – Петушка здесь повидать.
Ведущая: Зачем тебе петушок, посмотри какие красивые у нас птички.
Лиса рассматривает, хвалит: Ах, какие нарядные, я хочу с ними поиграть.
Игра «Птенчики и лиса».
Лиса: А где же петушок?
Ведущая: Петушок пришел давно.
Лиса оживляется, ищет: Это очень хорошо. Петя, Петя – петушок, где ты, миленький дружок? Для тебя я припасла и гороху и пшена!
Петушок из мешка: Ты, лисичка, не хитри, ты сперва меня найди, а потом из твоих круп я сварю чудесный суп. Ну, скорей меня ищи, приготовься 1-2-3!
Лиса: как найти мне петушка?
Ведущая: Мы поможет, не беда, ты подальше отойди, мы условимся, тогда ищи.
Лиса уходит за ёлку.
Ведущая договаривается с детьми, если лиса подойдет к мешку – громко захлопаем, лиса убежит, а петушок спрячется в другое место.
Ведущая: Ну, лисонька, готово, ищи!
Лиса ищет, хлопки ее пугают.
Лиса: Я думала там петушок, а оказалось что-то страшное…
Ведущая: Ищи, лисонька, ищи…
Лиса находит петушка.
Петушок: котик – братик, спаси меня!
Входит Кот: Что за шум здесь происходит? Кто кричит? Кого здесь ловят?
Петушок: Это я – твой Петушок, выручай меня, дружок.
Кот: Видишь, Петя, сколько раз я давал тебе наказ, ты не слушал, убежал и опять в беду попал. На сей раз тебя спасу, а лисичку попрошу (к Лисе) будь любезна и добра, отпусти ты петушка.
Лиса: Я согласна, так и быть, буду с Петей мирно жить. Ради дружбы нашей давайте вместе спляшем.
Дети и герои сказки вместе танцуют «Танец утят».
Герои прощаются и уходят.
Снегурочка: А где же Дедушка Мороз. Его мы в гости ждем. Давайте дружно все сейчас Мороза позовем.
Дети и Снегурочка зовут, в зал входит Дед Мороз.
Дед Мороз: Дед Мороз я вот какой: с длинной белой бородой. Много игр и шуток знаю, Новый год с детьми встречаю. Я вас, дети, поздравляю, счастья вам, добра желаю. Чтоб всегда звенел ваш смех, с Новым годом вас всех, всех, всех! Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод.
Дети встают к ёлке, Дед мороз знакомится, спрашивает у ребят имена.
Ведущая: Дедушка мороз, ёлка у нас нарядная, а огоньки не горят. Ты ведь волшебник, зажги ёлку.
Дед мороз: Ну – кА, скажем 1-2-3, наша ёлочка, гори!
Дети повторяют, ёлка загорается.
Хоровод «К нам пришел Дед Мороз».
Дед Мороз: Ну вот, мы пели и плясали, а теперь я ухожу, мне пора в лес.
Ведущая: Что ты, Дедушка, мы тебя не отпустим.
Дед Мороз: А что же мне делать?
Ведущая: Дедушка мороз, а ты спляши нам!
Дети хлопают, Дед Мороз танцует.
Дед Мороз: Ох, и жарко у вас, ну-ка подуйте на меня.
Ведущая: Послушай, Дед Мороз, мы тебе песенку споем.
Дети исполняют песню «Санки». Дед Мороз хвалит.
Дед Мороз: А вы плясать умеете? (Ответ).
Угадайте, что у меня в мешке? (позванивает погремушками).
Дети танцуют с погремушками и прячут их за спинку.
Дед Мороз ищет погремушки, удивляется. (игра повторяется).
Ведущая: Дед Мороз, что ты нам принес?
Дед Мороз: Снег да метели, лыжи да коньки. Пожалуйте, пожалуйте играть в снежки.
«Игра в снежки».
В зал входит Кот, на одной ноге нет сапога.
Дед Мороз: Что с тобой, Кот, случилось? Где же твой второй сапог? Как все это получилось, расскажи ты мне, дружок?
Кот: Разыгралась в пути вьюга – пурга, засыпала снегом пушистым меня. В том сугробе я застрял и сапог свой потерял…