Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии (стр. 4 из 16)
1. неправильное нахождение молекулярной массы вещества.
2. не знание правил округления числовых значение, что в итоге приводит
к неправильному нахождению ответа.
3. Ошибки, связанные с подсчетом ех,lnx, 10xи т.д. на калькуляторе.
Рис. 1. Оценки, полученные студентами на контрольной работе по прикладной химии
1- Рис. 2. Доля студентов, полностью решившая задачи по отдельным темам. термохимия, 46.2%
2- химическое равновесие, 41%
3- химическая кинетика, 38.5%
4- технико-экономические показатели, 59%
5- задачи с экологическим содержанием, 51.3%
6- металлургия, 66.7%
7- электрохимические производства, 56.4%
8- производство органических соединений, 61.5%
Таким образом, апробация задач по химической технологии среди студентов 5 курса на итоговой контрольной работе показала необходимость повторения в курсе основы химической технологии базовых тем по физической химии (химическая кинетика, термодинамика, электрохимия и т.д.) и высшей математике (дифференцирование, интегрирование, степенные функции и т.д.). Реальной помощью для самостоятельной проработки этого фактически уже хорошо известного студентам материала может послужить пособие по прикладной химии «Задачи по теоретическим основам химической технологии», составленное по материалам представленной работы.
3. Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии
Одна из главных задач химической науки и промышленности - получение необходимых человеку веществ (продуктов, материалов). Поэтому большинство учебных химических задач снизано с расчетами по уравнению химической реакции, которую в общем виде можно представить так:
аА+ вВ
cC+dDгде A, В, С, D - условные обозначения формул различных веществ;
а, в, с, d — стехиометрические коэффициенты.
Расчет по уравнению реакции наиболее прост лишь в идеальном случае, когда реагенты абсолютно чистые, взяты в строго стехиометрических отношениях, потерь при реакции нет, т.е. выход продукта составляет 100%. Практически эти условия не выполняются. Как правило, исходные вещества содержат примеси или взяты в виде растворов; обычно одно из веществ, вступающих в реакцию (наиболее доступное, дешевое, берут в избытке и, наконец, реальный выход продуктов всегда меньше 100%.)
Итак, химические задачи делят на:
1) Расчетные
2) Качественные
Расчетные задачи условно делятся на две группы:
1) Задачи, решаемые с использованием химической формулы вещества или на вывод формулы.
2) Задачи, для решения которых используют уравнения химических реакций.
3) Задачи, для решения которых используют только математические формулы.
Первая группа задач включает расчеты по определению массы чистого вещества в смеси (растворе) по известной массовой доле его (или процентному содержанию); вычисление массовой доли (или процента) элементов по формулам веществ (прямая и обратная задачи).
Ко второй группе задач относятся вычисления по химическим уравнениям массы, объема и количества продуктов реакции или взаимодействующих веществ в различных единицах измерения. При этом учитывают произвольное соотношение компонентов, т. е. наличие избытка одного из реагирующих веществ; практический выход продукта реакции; наличие примесей в исходных веществах или продуктах реакции.
На уроках обобщения знаний о химических производствах составляются задачи с производственным содержанием. Совместно с учащимися определяем, какие особенности таких задач следует при этом учитывать:
1) условия процесса (концентрация, давление, температура);
2) возможность протекания процесса;
3) кинетику и равновесие реакций;
4) состав сырья (наличие примесей, необходимость очистки);
5) выход продукта (потери в процессе очистки; обратимость процесса; побочные реакции; циркуляция);
6) использование энергии экзотермических процессов;
7) утилизация побочных продуктов и отходов производства.
8) экологический аспект;
9) технико-экономические показатели химических производств;
10) использование электрической энергии. [54]
При составлении методического пособия для решения задач по химической технологии мы условно выделили несколько разделов задач по их химической тематике:
I. Общие вопросы химической технологии.
1. термохимия.
2. химическая кинетика.
3. химическое равновесие.
II. Технико-экономические показатели химических производств.
III. Задачи с экологическим содержанием.
IV. Производство неорганических соединений.
1. металлургия.
2. электрохимические производства.
V. Производство органических соединений.
VI.Творческие и изобретательские задачи.
Каждый раздел задач сопровождается методической частью, где приводятся основные теоретические аспекты темы, законы и формулы для математических расчетов. Далее рассматриваются методические рекомендации по решению задач, конкретные примеры решения типичных и наиболее сложных задач, а также задачи для самостоятельного решения. Эти задачи могут быть использованы на практических занятиях, для проведения коллоквиумов, индивидуального собеседования при защите лабораторных работ, а также в средней общеобразовательной школе при изучении факультативного курса по химии.
3.1 Общие вопросы химической технологии
3.1.1 Термохимия
Термохимия — учение о тепловых эффектах химических реакций. Для решения задач по термохимии необходимо знать такие понятия, как тепловой эффект реакции, стандартная тепловой эффект образования вещества, стандартная тепловой эффект сгорания химического соединения, закон Гесса и следствия из него, возможность самопроизвольного протекания реакции, зависимость энергии Гиббса от температуры. Наиболее важным понятием химической энергетики является тепловой эффект химической реакции. Данные о тепловых эффектах применяются для определения строения и реакционной способности соединений, энергии межатомных и межмолекулярных связей, используются в технологических и технических расчетах.В основе термохимических расчетов по уравнениям реакций лежит закон сохранения и превращения энергии, или первое начало термодинамики. Сущность его состоит в том, что при всех превращениях энергия не возникает и не исчезает, а одни ее виды переходят в эквивалентные количества других видов. Количество выделившейся (поглощенной) теплоты в результате химической реакции называется тепловым эффектом реакцииQ (при p-const QP или V-const QV) (измеряется в кДж). По тепловому эффекту химические реакции подразделяются на экзотермические (с выделением теплоты (+Q)) и эндотермические (с поглощением теплоты (-Q)). Существует величина обратная тепловому эффекту (записывается с противоположным знаком). Она характеризует внутреннюю энергию вещества и называется энтальпией (∆Н). Изменение энтальпии измеряют в кДж/моль, т.е. это то количество теплоты, которое выделяется или поглощается при образовании 1 моль вещества из простых веществ. С термодинамической точки зрения принимают, что тепловой эффект при постоянном давлении и температуре равен изменению энтальпии ΔН. Передачу энергии при этом рассматривают как бы со стороны самой реакционной системы. Если система отдала энергию во внешнюю среду, величина ΔН считается отрицательной ΔН<0, если реакционная система получила энергию за счет внешней среды — величину ΔН считают положительной ΔН>0. Вычисление теплоты реакции по теплотам образования участвующих в ней веществ, производится на основании закона Гесса.
ЗаконГесса: Тепловой эффект химической реакции при постоянном давлении и объеме не зависит от пути реакции (т.е. от промежуточных стадий), а определяется начальным и конечным состоянием системы (т.е. состоянием исходных веществ и продуктов реакции (газ, жид., тв.)).