Во второй половине XX века начал осуществляться переход к пониманию необходимости сохранения естественной природы и стабильной окружающей среды. Осознание важности этой проблемы произошло прежде всего в тех странах, которые являлись крупными потребителями энергии и других природных ресурсов, а поэтому были основными загрязнителями окружающей среды. Своего рода точной отсчета в существовании природоохранной деятельности, основанной на новом мышлении, следует считать резолюции Генеральной Ассамблеи ООН и ЮНЕСКО, принятые в декабре 1968 года. Из идеи были интегрированы в решения Стокгольмской конференции 1972г. («Декларация принципов»). На конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992г.) была принята «Декларация по окружающей среде и развитию», содержащая согласованные со 179 правительствами документы, определявшие права и обязанности стран в деле обеспечения развития цивилизации и благосостояния людей.
В последние годы под давлением ухудшающейся экологической обстановки во многих странах мира, а также благодаря деятельности международной общественности («Декларация Рио», «Повестка дня на XXI век и др.) вопросам формирования нового мышления придается всё большая экологическая направленность на всех уровнях обучения, а также и воспитания людей. Это актуально для жизни каждого человека от самого рождения и до ухода его из жизни. Меняются лишь акценты. В дошкольном возрасте превалирует воспитательный процесс, в школьном- образовательный, а во взрослом- сознательный.
В высшей школе роль и значение экологического образования существенно возрастает, так как выпускники вузов в своей профессионально деятельности участвуют либо в экологическом воспитании и образовании новых поколений, либо в развитии новых технологий, процессов в сфере производства и услуг. Позитивные изменения в структуре экономики обеспечат устойчивое развитие общества и создадут для населения Земли лучшие условия жизни при рациональном использовании ресурсов без нанесения ущерба окружающей среде, сохраняя ее будущим поколениям.
Устойчивое развитие экосистем Земли вызывает:
1) Необходимость широкой пропаганды новых этических принципов потребления, отвечающих разумной жизни человечества «по средствам»
2) Необходимость сохранения окружающей среды при одновременном развитии человеческого общества.
Деятельность людей в этих направлениях связана с формированием нового мировоззрения, сущность которого может быть определена созидательным отношением человека к природе: человек- не покоритель, а защитник природы. Этот тезис должен стать жизненным принципом каждого жителя Земли. Осознанное его использование предполагает глубокое понимание результатов воздействия антропогенной деятельности на окружающую среду. Понимание взаимодействия человека и природы, анализ последствий его деятельности и путей их либерализации, планирование стратегии, основанной на заботе о природе и человечестве, постигается через системы экологического обучения и воспитания образа жизни.
В принятом 10 января 2002 г. Федеральном законе России «Об охране окружающей среды» усилены многие положения предыдущего закона (1991г.), связанные с управлением в области охраны окружающей среды, правами и обязанностями граждан, общественных и иных некоммерческих объединений,с требованиями в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности , а также с правами особо охраняемых территорий, экологической экспертизы, мониторинга и контроля. Эти и другие положения Закона призваны обеспечивать право граждан на благоприятную окружающую среду. [10]
Таблица. Календарь становления экологии как науки
| Годы | Автор | Страна | Экологическая информация |
| «Экономика природы» — | |||
| 1749 | К. Линней | Швеция | описал типологию местообитаний. Предложил основы систематики«Естественная история» — |
| 1749 | Ж. Бюффон | Франция | высказал идеи изменчивости видов под влиянием среды«Опыты о законе народонаселения» — предложил |
| 1798 | Т. Мальтус | Англия | уравнение геометрического (экспоненциального) роста популяции, представил первую математическую модель роста популяции«Гидрогеология» — зало- |
| 1802 | Ж.-Б. Ламарк | Франция | жил основы концепции о биосфере, предложил термин «биология»«Философия зоологии» — |
| 1809 | Ж.-Б. Ламарк | Франция | дал представление о сущности взаимодействий в системе «организм — среда» |
| 18361840184518591861186618701875189518961898190319111912191519151918192119261927193319351939193919421944194419531963196819711994 | Ч. ДарвинЮ. ЛибихА. ГумбольдЧ. ДарвинИ.М. СеченовЭ. ГеккельГ. СпенсерЭ. ЗюссЕ. ВармингУ. ХэдсонА. ШимперК. РаункиерВ. ШелфордГ.Ф. МорозовГ.Н.ВысоцкийИ. К. ПачоскийХ. ГамсХ. БерроцзВ.И.ВернадскийЭ. ЛеруаД. Н. КашкаровА. ТенслиФ. Клементс,В. ШелфордК. ТролльВ. Н. СукачевВ.И.ВернадскийВ.И.ВернадскийЮ. ОдумВ. Б. СочаваДж. Форрестер,Д. МедоузБ. КоммонерН. Ф. Реймерс | АнглияГерманияГерманияАнглияРоссияГерманияАнглияАвстрияДанияАнглияГерманияДанияСШАРоссияРоссияРоссияШвейцария, АвтрияСШАСССРФранцияСССРСШАСШАГерманияСССРСШАСССРСШАСССРСШАСШАРоссия | Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» —описал экологические наблюдения, которые легли в основу труда «Происхождение видов...»Сформулировал закон минимума«Космос»,в 5 томах-сформулировал законы географической зональности и вертикальной поясности в распределении растений и животных.«Происхождение видов…» - привел большой материал о влиянии абиотических факторов среды на изменчивость организмов«…организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда влияющая на него»Предложил понятие «экология»«Изучение социологии»-Заложил основы экологии человека.Предложил понятие «биосфера»«Экологическая география растений»- впервые использовал термин «экология» по отношению к растениям; предложил понятие «жизненная форма»Предложил понятие «волны жизни» для описания динамики численности животных «География растений на физиологической основе»- одна из первых работ по экофизиологииСоздал учение о жизненных формах растений на основе понятия, введенного Е.ВармингомСформулировал закон толерантности«Учение о лесе»- классическая работа по изучению лесных сообществПредложил понятие «экотоп»Предложил понятие «фитоценоз»Предложил понятия «биоценологии» как науки о сообществах живых организмов;«фитоценологии»- науки о растительных сообществах« География как человеческая экология»- сформулировал задачу изучения взаимоотношения человека и территории, на которой он проживает«Биосфера»- определил глобальные функции живого веществаПредложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т. Де Шардена, В. И. Вернадского«Среда и сообщества», «Основы экологии животных»- первые отечественные учебники по экологииПредложил понятие «экосистема»Ввели термин «биоэкология», опубликовав одноименную монографиюОбосновал новое научное направление- «экология ландшафта»Предложил понятие «биогеоценоз», заложил основы биогеоценологииРазвил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил правило 10%«Несколько слов о ноосфере» «Основы экологии» и «Экология»- одни из лучших современных учебников по экологии. Неоднократно переизданы. Русские переводы- 1975 и 1986 гг.Предложил понятие «геосистема»Выдвинули идеи глобальной экологии в работах «Римского клуба»«Замыкающий круг»- сформулировал четыре закона экологии. Русский перевод – 1974 г.«Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)»- систематизировал понятия современной «большой экологии» |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На протяжении тясячелетий человек пытался покорить природу, но только недавно осознал, что Земля - не более чем «космический корабль» с ограниченными ресурсами. Нерачительное использование и загрязнение окружающей среды могут сделать невозможной жизнь последующих поколений. [1]
Человечество должно направить достаточные усилия на уменьшение загрязнения воздушного бассейна, вод, почв; активно разрабатывать экологически безопасные технологии, в том числе предотвращающие разрушение озонового слоя, уменьшить тепловое загрязнение среды. Обеспечить благополучное будущее на Земле можно, только сохранив генетические ресурсы биосферы, ее видовое разнообразие. [5]
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1) Николайкин
2) Алексеев, Экология
3) Коробкин В. И. , Передельский Л. В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.-576 с.
4) Елисеев, Лучшие рефераты по экологии.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.- 318стр.
5) С. И. Розанов. Общая экология. – Издательство «Лань», 2005г.- 288 с.
6) http://www.botsad.ru
7) http://ru.wikipedia.org
8) Философия и методология науки: В. И. Вернадский. Учение о биосфере./П. С. Карако. — Мн.:Экоперспектива, 2007. — 208 с
9) Вернадский
10) В. Н. Большаков, В. В. Качак, В. Г. Коберниченко и др., Экология.- М.: Университетская книга, Логос . – 504с.