Екатерина II способствовала образованию и просвещению. При ней открылось множество училищ и школ. В Петербурге образовалось первое заведение для обучения женщин — Смольный институт благородных девиц. Императрица переписывалась со знаменитыми европейскими философами того времени Дидро и Вольтером.
Ходили слухи, что Екатерина хочет дать крестьянам свободу. Но на самом деле крепостное право при ней усилилось. Крестьянам даже запретили подавать жалобы на своих помещиков. Один из новых законов разрешал помещикам ссылать провинившихся крестьян в Сибирь безо всякого суда.
Особое внимание уделяла Екатерина II литературе. Она поддерживала Ломоносова. В ее царствование был составлен первый академический словарь русского языка. Покровительствовала императрица и знаменитому поэту Державину. Екатерина сама сочиняла пьесы, писала воспоминания, издавала один из первых русских литературных журналов. Но Радищева, автора «Путешествия из Петербурга в Москву», описавшего страшное положение крепостных, по ее приказу отправили в ссылку.
В царствование Екатерины II жил и писатель Фонвизин, прославившийся знаменитой комедией «Недоросль».
После смерти Екатерины II на престол вступил ее сын от Петра III Павел I.
В то время, когда правила Екатерина, российскому государству нужен был именно такой, сильный, волевой, харизматичный лидер, способный справиться с таким огромным государством. И хотя злые языки и сейчас еще говорят о том, что в России правила не Екатерина, а ее многочисленные любовники, на мой взгляд, она лучше кого бы то ни было справилась со своей задачей. А многочисленные «потемкинские деревни» существовали и в современной России, только назывались они «колхозами-передовиками».
Примеры волевых, работающих во славу отечества лидеров можно найти и в новейшей истории России. Таким, по моему, да и не только моему, мнению является ныне действующий президент В.В. Путин – личность в истории, несомненно, заметная.
Достаточно быстро завоевав популярность народа, он, тем не менее, не выбрал роль любимца публики, всегда идущего у нее на поводу. Он независим в своих решениях как внутренних, так и внешних проблем. Достаточно вспомнить, какую категоричную, но, в то же время, правильную и необходимую позицию он выбрал в деле борьбы с международным терроризмом. Однако, не смотря на жесткость решений по поводу судьбы чеченских сепаратистов, да и международных террористических организаций, он действует исходя из принципов гуманизма, верховенства прав человека над сиюминутной политической выгодой.
Во время военных действий в Ираке, В.В. Путин занял позицию мирного урегулирования конфликта, что характеризует его как противника только милитаристского подхода к решению всех проблем внутренней и внешней политики. Но это не мешает ему проявлять жесткость и «мочить в сортирах» тех, кто давно уже этого заслуживает.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Процесс исторического развития человечества носит объективный характер. На
развитие общества оказывают влияние многие факторы: уровень развития производительных сил, производственных отношений и соответствующих им явлений (государство, право и т.д.), географическая среда, плотность и рост народонаселения, общение народов между собой и др. Жизнь общества, его история проявляются в сознательной деятельности людей, составляющей субъективную сторону исторического процесса. Общественное сознание любого конкретного общества представляет собой отражение его общественного устройства. Каждое поколение рождается и вырастает при определённой системе социально-экономических отношений. Эти унаследованные новым поколением отношения являются исходными, определяющими характер и условия его деятельности. Вследствие этого общество ставит перед собой только практически осуществимые задачи. Однако общественные идеи после
их возникновения приобретают относительную самостоятельность от породивших их
материальных отношений и вследствие деятельности людей в заданном ими
направлении активно воздействуют на ход общественного развития.
На данном же этапе развития России мы можем лишь надеяться на то что в скором времени будут, наконец, ощутимы перемены в жизни нашего общества в лучшую сторону и знание собственной истории, несомненно, поможет нам в этом.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Всемирная история, т. 1—10 М., 1955—65;
2. История СССР. С древнейших времен до наших дней, в 2-х сериях, в 12 тт., т. 1—9, М., 1966—71;
3. Сказкин С. Д., История — увлекательная
наука, М., 1961;
4. Советская историческая энциклопедия, т. 1—13—, М.,
1961—71—;
5. БСЭ, - В. И. Буганов, М. Я. Волков, М. И. Кузнецов.