| Харак -ка историч-ких условий | РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ | НАУКА | ЛИТЕРАТУРА | ИСКУССТВО | ОСОБЕН-НОСТИ БЫТА | ВЫВОДЫ |
| Начало XVIIв. связано с серьезными со-циальными кон-фликтами Смут-ного времени, воцарения Романовых. В середине века укрепляется са-модержавие, происходит цер-ковный раскол, крупные народ-ные волнения. Усиление влия-ние западноевро-пейской культу-ры оказали глубокое влия-ние на развитие русской культуры. XVIIв. стал для нее переломным. На протяжении всего столетия шел активный процесс осво-бождения ее от церковного влияния. | Серьезные изменения происходят в XVII в. в системе образования. Причем эти изменения не только количественные, но и качественные: наряду с индивидуальным обучением появляются настоящие учебные заведения. Е.Славинецкий создал школу при Крем-левском Чудовом монастыре. Симеон Полоцкий стоял при школе Спасского мо-настыря. С 1621г. издается первая рукописная газета «Куранты». В 1687 г. в Москве было открыто первое в России высшее учебное заведение Славяно-греко-лати-нская академия. Обучение включало курсы греческой грамматики, поэтики, риторики, философии. По-является иллюстри-рованный букварь К. Истомина, «Грам-матика» М.Смир-ницкого, «Азбука» В.Бурцева. | Научные знания продолжали носить прикладной практи-ческий характер. Сос-тавленный О.Михай-ловым «Устав…» давал практические сведения по геометрии, механике, физике, химии. В Аптекарском приказе обучали фармацевтов и врачей. Книга астранома Гевелия «Селенография» зна-комила с системой Коперника. Ученяе научились извлекать кубические и квад-ратные корни, изме-рять площади. Накап-ливались географи-ческие знания. Был составлен «Большой чертеж»(карта). Земле-проходцы осваивали Сибирь. Семен Ремезов составил «Чертежную книгу Сибири». Усилился интерес к истории России. Первой печатной кни-гой по истории стал «Синопсис» монаха Иннокентия Гизеля. | Проявляются три направ-ления: 1) хвалебное – поэзия Симеона Полоцкого, прославля-ющего правление Алексея Михайловича. 2) народно-обличительное - «Житие протопопа Аввакума»; сатиры «Повесить о Ерше Ершовиче», «Повесть о Куре и Лисе» и др.; 3) русский роман – на смену исторической личности приходит вымышленный герой, собирательный образ – «Повесть о горе-злочастии», «Повесть о Савве Грудцыне, «Сказа-ние» Авраамия Палицына. В фольклоре того времени отразились основные по-литические события тех лет: борьба с интер-вентами, восстание кресть-ян, произвол служивых людей. Преодолевается разрыв между фольклором и письменностью. Делаются первые записи пословиц, песен, былин, преданий. Широкое хож-дение приобрели сказки – волшебные, бытовые, героические. | В живописи большую роль сыграл Симон Ушаков, 30 возглавлявший русскую школу иконописи. Его кисти принадлежат иконы «Спас нерукотворный», «Вседержатель» и др. В его работах уже заметны реалистические тенденции, инте-рес к изображению человеческого лица. Появляются портреты (парсуны), пейзажи, использова-вшиеся фоном для икон. Первый театр возник при царе Алексее Михайловиче. Одним из его создателей был Симеон Полоцкий. Все роли исполняли мужчины. Первые спектакли были поставлены на легендарно-истори-ческие и библейские сюжеты. Но после смерти царя, театр, по настоянию церкви, был закрыт. В архитектуре для украшения храмов использовались изразцы, фигурный кирпич, белый камень в сочетании с красным (узорочье). Развивалось нарышкинское барок-ко, отличавшееся многоярусно-стью, пышностью, строгостью про-порций (Храм Троицы в Никитниках, церковь Покрова в Филях). Выдающимся памятником деревянного зодчества стал дворец Алексея Михайловича в Коломен-ском.(1667\78гг.) Это был целый городок с башенками, чешуйчатыми крышами, кокошни-ками, крылечками с витыми колоннами. | Основой костю-ма посадского человека оста-ется длинно-полое платье и сапоги. Боль-шинство мужчин носили длинную бороду, считая ее образом Божьим. Знатные русские женщины того времени вели затворнический образ жизни. Церковные и судебные по-рядки для дворянской сре-ды и для простых людей начинают иметь разный стандарт. Некоторые люди подчас начинают восставать про-тив вековых традиций и церковных догм, но они не в состоянии прео-долеть житей-ские мудрости «Домостроя». | XVIIв, являясь периодом быст-рого развития древнерусской культуры, но в то же время и ее завершением. Сохраняя основ-ные черты традиционного уклада, русское общество начинает транс-формироваться в направлении, ко-торое в послед-ствии найдет свое наивысшее выражение в реформах Петра Великого. Россия стояла на пороге нового времени. В куль-туре отчетливо выделяются две тенденции: про-никновение западноевропей-сих влияний и прогрессирующий процесс обми-рщения. |
Культура России в XVIII в. Комаровской А.В.
| Харак -ка историч-ких условий | РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ | НАУКА | ЛИТЕРАТУРА | ИСКУССТВО | ОСОБЕННОСТИ БЫТА | ВЫВОДЫ |
| Культура XVIIIв. носила сослов-ный характер, отразила эпоху Просвещения. Разложение фео-даизма, реформы Петра I, дворцовые пере-вороты кресть-янская война под предводительст-вом Пугачева, рост буржуазных отношений, фор-мирование капи-талистического уклада. Про-исходит переход от барокко к классицизму, для которого хара-ктерны четкость, простота и сдер-женность. На-мечается пере-ход от класси-цизма к реализ-му. На развитии культуры отрицательно сказалось время бироновщины. | Образование основывалось на сословности. Появились кадетские корпуса, частные корпуса. Много молодых людей отправились на учебу за границу. Стала формироваться система обще-образовательных школ В губернских городах увеличилось число 4х классовых училищ, а в уездных – 2х классовых. Появились школы дающие специальное образование (горные, медицинские и др) Появились новые учебники, самый знаменитый - «Арифметика» Магницкого, «Грамматика» Смотрицкого. Был введен гражданский шрифт. Стала выходить первая печатная газета «Ведомости». С 1700г. нача-лом года стало 1 января, отсчет велся от Рождества Христова. Создание первого музея – Кунскамеры. В 1725г. открыта Петербургская академия наук. Центром просвещения стал Мос-ковский университет М.В. Ломоносова (1755г.). В 1757г. была открыта Академия художеств. Смольный институт благородных девиц (1764г.). | Период становления русской науки. В это время работал русский ученый М.В. Ломоно-сов крупнейший поэт, историк, физик, химик. Первым русским врачом называют П.В. Постникова. Врач Д.С. Самойлович описал и начал борьбу с чумой. В.Н. Татищев написал «Историю Российс-кую…». Первый рус-ский академик В.Е. Адодуев известен мате-матическими трудами. Проводится много экспедиций(В.И.Беринг достиг Сев. Америки, В.В. Атласов совершил поход по Камчатке) Достижения в технике А.К. Нартов изобрел токарный и монетный станок, скорострел. М.В. Ломоносов скон-струировал перископ. Маторины отлили царь-колокол (1735г.) И.И. Ползунов изобрел паровую машину. И.П. Кулибин разработал проект моста через Неву, соорудил опти-ческий телеграф, механическую коляску, лифт. | Начало XVIII в. свя-зано с творчеством Феофана Прокопо-вича – «Духовный регламент», «Слово о власти царской». Большую роль в развитии поэзии сыграл В.К.Треди-аковский. В середи-не века полностью утвердился классицизм. В этом направлении тво-рили поэт-сатирик А.Д.Кантимир, драматург А.П.Су-мароков, М.В.Ломоносов, создатель торжест-венных од. Элемен-ты реализма явственно видны в драматургии русского просве-тителя Д.И.Фонви-зина – «Бригадир», «Недо-росль». В конфликт с канонами клас-сицизма вступала и поэзия Г.Р.Держави-на. В конце века в духе сентимен-тализма писал Н.М.Карамзин. | В живописи в начале века прославился И.Н.Никитин, создавший портрет Петра I, картину «Напольный гетман». А.М.Матвеев написал «Авто-портрет жены». В середине века преобладали парадные портреты - Ф.С.Рокотов (потртет Майкова), В.Л.Боро-виковский (портреты Кураки-на, Лопухиной), Д.Г.Левиц-кий («Екатерина II»). Появи-лись крепостные художники. В 1750г. в Ярославле первый профессиональный театр открыл Ф.Г.Волков. Скульптура была отмечена творчеством Э.Фальконе («Медный всадник», 1782), М.И.Козловский(пам. Суворо-ву, Самсон).Архитектура. Отстраивается Питер(1703). В стиле барокко В.Растрелли построил Зимний дворец, Большой дворец в Петергофе, Смольный монастырь. Один из основоположников класси-цизма В.И.Баженов создал дом Пашкова в Москве, разработал проект ансамбля в Царицыно. Его ученику М.Ф. Казакову В Москве принадлежат такие творения, как здание университета, Сената, Колонного зала. В Петербурге Д.Кваренги возвел Смольный институт, Академию наук. | После возвращение «великого посоль-ства» Петр I начал вводить одежду европейского образца. Царские указы предписы-вали брить бороды, одеваться в европе-йские кафтаны, носить башмаки. Не подчинившимся угрожала ссылка. Поданные были обязаны пить чай, кофе, кутить табак. В 1718г. были введены ассамблеи – торжественные приемы для избран-ного общества, они являлись школой светского воспита-ния. Дворянский быт сильно изме-нился, но жизнь простых горожан и крестьянства не изменилась. Возник глубочайший раз-рыв в образе жизни народа и дворян-ства. Вскоре сто породит глубокое недоверие кресть-янства к любому об-разованному чело-веку. | XVIIIв. – эпоха просвещения, когда все больше происходит разрыв между культурным уровнем «верхов» - обра-зованного дво-рянства и «низов» - кресть-янских масс, что приводит к их качественному разделению и складыванию двух типов куль-тур. В XVIIIв., начиная с преобразований Петра I, в недрах феодального строя произош-ли определенные сдвиги, большо-го развития дос-тигла светская культура, подго-товившая «золотой век» русской культу-ры в XIXв. |
Культура России в первой половине XIX в. Комаровской А.В.