... Початок 80-х років ХХ століття. Я працюю одночасно учителем
біології, хімії та музики Адамівської школи, веду в цій ж школі позакласну
роботу з музики (хор, ансамбль, солісти), біології (Екологічний клуб
вихідного дня, учнівську наукову секцію - колись вона буде називатися
секцією Малої Академії Наук «Прометей») та радіотехнічний гурток (ще й
підробляю в селі ремонтом радіоапаратури); учителем хімії та біології
районної вечірньої школи та завідуючим Адамівським навчально-
консультаційним пунктом; художнім керівником Адамівського Будинку
культури (й підробляю в музичному кооперативі «Бродячі музиканти» -
граю на весіллях); веду екологічний гурток на районній станції юних
натуралістів (Шабо); веду громадську роботу - лектор громади «Знання»,
секретар партійної або(й) профспілкової організацій школи, голова
місцевої громади Спілки охорони природи, депутат сільської ради, член
різноманітних громадських та депутатських комісій; граю в колгоспній
команді з футболу лівим крайнім (за гру забиваю гол-два).
Освіта у мене вища - біологічний факультет Одеського державного
університету (окрім того - відділення народних інструментів Одеського
музичного училища, Київський геологорозвідувальний технікум,
Одеський фінансовий технікум, судноводійське відділення Одеського
морехідного училища рибної промисловості); раз на 3 роки я проходжу
перепідготовку за фахом при Одеському інституті удосконалення
учителів. Пізніше я отримаю освіту в Одеському сільськогосподарському
інституті (два факультети), Одеській державній морехідній академії.
Я - лейтенант запасу Збройних Сил СРСР (пізніше стану капітаном
запасу Збройних Сил України); заступник командира БУРВА з
політроботи (батарея управління ракетних військ та артилерії - три
взводи - розвідки, зв'язку, самохідна метеостанція; похідна кухня,
командирський БМП, 3 ЗИЛи, 4 офіцери, старшина, медбрат-фельдшер,
12 сержантів, 42 солдати, кухар) Білгород-Дністровської кадрованої
дивізії. Я проходжу офіцерську перепідготовку (командирські курси) раз
на рік (зимою) й періодично потрапляю на «розвороти» (на «скачки»)
дивізії (Широкий Лан, Тарутине).
У мене троє дітей, господарство: 45 «соток» городу - великий сад -
черешні, вишні, яблука, персики, сливи; виноградник - 350 корчів
європейських сортів - «Магарач», «Золотистий стійкий», «Молдова
нягре», «Сенсо», «Шасла», «Чауш» та ін. і 100 гібридних - «тисячний»,
«зейбель», «новаки» - «Ізабелла», «Лідія» (я маю небагато доброго вина
- сам його роблю), значну частину винограду з'їдає родина - так
підібрані сорти; ягідник - клубника, малина, аґрус; овочева ділянка -
цибуля, часник, картопля, помідори, огірки, перець - гіркий та солодкий,
баклажани, капуста; зелень - петрушка, салат, квасок, укріп; кожен рік
орендую ще 15 «соток» - саджаю кукурудзу; є кози, вівці, свині, корова з
бичком, кури, гуси, індики, качки; є спортивні велосипеди «Турист» (із
сім'єю подорожуємо на море), мотоцикл з коляскою, легковий
автомобіль. Я сам ріжу, колю, патраю, смалю, розбираю, знімаю шкіру,
стрижу вовну, шкирдямбую косою траву, сушу її на сіно, стогую, коли
треба, управляюсь із кіньми (щось привезти, боронувати, сковородити,
пахати), добудовую будинок, гараж, сараї, саж, проводжу водогін, роблю
паркан, вікна, двері, підлогу, грубу, лежанку.
Окрім того, я ще редагую домашню фотогазету (є фотоапарат та
всі «причандали» до нього), граю вдома на баяні, балалайці та гітарі,
пишу казки, з дітьми дивлюся кольоровий телевізор та зірки у телескоп,
пишу статті в газети й журнали, вивчаю самостійно різні науки, читаю
художню літературу та навчаюсь в аспірантурі.
Встаю раніше шостої години ранку, лягаю - після дванадцятої ночі.
Працюю, вважаю, багато, але грошей ніколи не вистачає.
Дружина - учитель математики й фізики, завуч школи, прийде час -
стане директором школи, депутатом сільської та районної рад; разом ми
ведемо домашнє господарство; вона готовить родині їсти, пере, шиє,
виховує наших малюків; малює олівцем та фарбами; інколи на вихідних
торгує на ринку надлишками продуктів домашнього господарства (яйця,
бринза, овочі, фрукти, виноград, м'ясо, вовна).
На літо ми беремо на вирощування шовкопряд - одну-три грени,
потім здаємо готову продукцію - кокони - в Татарбунарах на
приймальний пункт.
Допомагаємо восени-влітку батькам на городах (моїм - поливати та
копати картоплю, тестю та тещі - сапати кукурудзу).
Діти - учні школи, стануть студентами технікумів та вузів,
аспірантами (Одеського національного університету,
Південноукраїнського педагогічного університету, Одеської національної
морехідної академії); теж багато працюють в домашньому господарстві.
Їздимо на екскурсії - Одещина, Молдова, Київ, Західна Україна,
Москва, Ленінград.
Взагалі, я - типовий радянський сільський інтелігент, трьохжильний
та заморений...
В країні почалася «перебудова» освіти. Мене призначають
директором Адамівської школи. За рік до цього - покупка автомобіля,
чергові «скачки» - розворот дивізії - офіцерська форма.
На квітневому Пленумі ЦК КПРС було проголошено курс на
прискорення соціально-економічного розвитку країни. Почалася
горбачовська перебудова (трансформація радянського суспільства -
типова революція «згори») - інтенсифікація економіки, прискорення
науково-технічного прогресу, активізація «людського фактору»,
перебудова управління та планування, удосконалення структурної та
інвестиційної політики, підвищення організованості й дисципліни,
поліпшення стилю діяльності, обґрунтовані кадрові зміни. Перетворення
не були системними і стосувалися передусім економіки.
Я працював тоді вже другий рік директором школи: навчально-
виховна робота, кадри, господарські турботи, політзаняття з учителями,
виступи перед населенням (як лектор громади «Знання»), введення в
школах суспільно-корисної виробничої праці (наш колгосп
трансформувався в асоціацію кооперативів; школа увійшла в неї на
правах шкільного кооперативу; ми взяли в оренду частину
свинотоварного комплексу й учні 7-8 класів вирощували ремонтне
поголів'я свинок - майбутніх свиноматок).
Вивід радянських військ із Афганістану.
У лютому ХХVІІ з'їзд КПРС прийняв нову редакцію програми партії,
з якої було усунуто завдання побудови основ комунізму, проголошено
курс на удосконалення соціалізму. На Україні - уповільнений темп
розвитку; порівняно низький рівень активності населення; тривале
збереження при владі старої брежнєвської еліти; відсутність відвертого
насилля як засобу вирішення внутрішніх проблем.
Почалася ліквідація «білих плям» історії, ми запоєм читали
«Огонек», «Новий мир», «Октябрь», «Знамя», «Україна», «Літературна
Україна». Почала приходити в суспільство правда про добу визвольних
змагань, трагічні картини колективізації, сталінські репресії. Прогресуюче
звільнення слова, переважання емоцій над аргументами спричинили
значну політизацію громадян, наростаючу ідеологічну поляризацію
суспільства.
В квітні - Чорнобильська катастрофа. Символ граничної кризовості,
жорсткого випробуванням для гласності, суворого попередження
світовому співтовариству про наслідки можливої ядерної війни. Вона
підірвала довіру до радянської системи, пробудила усвідомлення
національних інтересів, спричинила підвищення активності та
організаційне згуртування політичних сил, похитнула авторитет СРСР на
міжнародній арені. З екологічної трагедії вона перетворилася на
потужний політичний чинник сучасного життя.
Виявилася безплідність утопічних надій керівництва СРСР на
швидке поліпшення життя звичними командними методами й тому
реформаційні акценти дедалі більше починали зміщуватися з
економічної сфери в політичну. На перший план вийшли два
принципових лозунги: «гласність» і «широка демократія», які суттєво
вплинули на подальший розвиток суспільних процесів.
Січневий Пленум ЦК КПРС: відновлення ролі Рад як органів
політичної влади; розвиток внутріпартійної демократії; демократизація
економічного управління; забезпечення міцної законності, захист
суспільства від зловживань влади; підвищення соціальної активності
народу та рівня участі громадян у житті суспільства; перетворення
профспілок на захисників інтересів трудящих.
Почалося активне оновлення кадрів, формування соціальної бази
перебудови (розвиток неформальних організацій - Народний союз
сприяння перебудови - Одеса - рішуче засудження існуючого режиму,
критика безгосподарності, створення позацензурної преси, організація
мітингів, зборів, демонстрацій).
Я перейшов працювати заступником головного лікаря піонерського
табору санаторного типу «Сперанца» (смт. Сергіївка), мене обрали
членом парткому об'єднання санаторно-курортних установ
Молдрадпрофу: налагодження виховної роботи табору, відкриття школи,
комплектування кадрами, контингент класів, тарифікація (школа
підпорядковувалася Суворовському райвно Молдавської РСР), ідейно-
патріотична та культурно-масова (художня самодіяльність) робота з
комуністами та комсомольцями ОСКУП, співпрацівниками «Сперанци».
ХІХ Всесоюзна конференція КПРС - курс на глибоке
реформування політичної системи (створення правової держави,
парламентаризм, розподіл влади).
У цей період пожвавилася діяльність неформальних організацій, які
виникали спочатку на основі спільних інтересів та потреб (музика,
екологія, культурологія, історія, фізичне удосконалення,
колекціонування). Діяльність цих об'єднань характеризували такі