В жовтні ми з донькою - Світланою - вчителькою історії України
Адамівської школи козацько-лицарського виховання отримали
запрошення на міжнародну конференцію «Дитина у сучасному
суспільстві» та пропозицію виступити із досвідом роботи з козацько-
лицарського виховання в навчальному закладі.
Основний лейтмотив нашого виступу - національна ідея -
козацтво - генералізація цінностей і творчих досягнень культурно-
історичної спільноти в її самобутньому обличчі та
самоусвідомленні, що мобілізує громадську волю на продовження
справи предків і здійснення місії народу в світі (планетарному і
космічному).
ДИТИНА В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
«В Одесі відбулася міжнародна науково-практична конференція «Дитина
в сучасному суспільстві». Педагоги-науковці та практики з 15 країн (переважно
слов'янських) зібралися, щоб обговорити сучасний стан, шляхи поліпшення
виховання та навчання дітей у освітньому просторі.
На пленарному засіданні провідні фахівці в галузі педагогіки і психології дитини
(академіки Чебикін О.Я., Сманцер А.П., професори Курлянд З.Н., Рангелова Е.М.,
Сонін В.А. та інші) поділилися баченням шляхів удосконалення виховання та освіти у
своїх країнах.
Промовці наголошували, що своєрідний вірус - поліпшення, реформування
процесу виховання і навчання - охопив сьогодні практично весь світ. Американці,
західно-європейці знову задумалися над тим, що їм бракує академічності і мають
намір значно посилити обов'язковий компонент (той компонент, який чомусь весь час
хочеться послабити у нас, на Україні).
Освіта - це сфера життя суспільства, яка не повинна залежати від політичної
кон'юнктури, організаційно-структурних і фінансово-економічних, змістовно-
методичних і кадрових проблем. Вона має забезпечувати поступальний розвиток
суспільства. Час освіти, яка полягає лише в пізнанні світу, закінчився. Пізнання себе,
свого «я», своїх прагнень і можливостей для самовизначення та кращої реалізації
своїх сил - нове гідне гуманізму завдання освіти - і навчання, і виховання. Освіта -
це ще й проблема криміналізації чи некриміналізації суспільства. Країні дорожче
обходиться молода людина, яка перебуває за лаштунками волі. Краще навчати у
вузі.
На другий день працювали секції, на яких педагоги-практики розповідали про
організацію навчально-виховної роботи у своїх колективах.
У секції «Дитина в сучасному освітньому просторі» цікаво пролунали доповідь
«Українська національна школа - школа козацько-лицарського виховання», яку
підготував творчий колектив Адамівської школи а озвучили батько й донька
Тимофєєви Валерій і Світлана та бліц-інформація «Річ про Адамівську Січ», з якою
виступили учні цієї ж школи - джури та дани під керівництвом вчителів Лавриненко
П.М., Гриценко В.Н., Галицької Н.П. (цей виступ показало телебачення по «Інтеру» у
програмі «Факти»).
Педагоги у своїх виступах говорили, що національна школа виступає як один із
важливих елементів збереження і розвитку етнічної спільності, її духовного ядра.
Виховання - первинне, навчання - один із засобів виховання. Виховувати - значить
ПРОГРАМА ПРОВЕДЕННЯ ЮВІЛЕЙНОГО СВЯТА
до 10-річчя Відродження Українського козацтва 16.11.2000
Якщо зуміємо через морально-етичні об'єднання, церкви,
спілки, освітні товариства відродити свою душу - це і буде наш
подвиг.
1. 09.00 - 09.45 Урок: Українознавство (9 кл.) - Піштіган О.А.
Факультатив: Історія та культура українського козацтва (7,8
кл.) - Тимофєєва С.В.
Гурток: Художня вишивка (5-8 кл) - Подолько А.М.
Перехід до актової зали.
Урочиста лінійка. П.М.Лавриненко.
Бліц-інформація джур та дан «Річ про Адамівську Січ».
В.Н.Гриценко. Фрагмент виступу козачат Адамівської школи козацько-лицарського
виховання в Одесі на міжнародній педагогічній конференції «Дитина в сучасному
світі».
10.40 - 10.55 Виступ козачат «Україна рідна - козацька сторона».
І.І.Корженко.
10.55 - 11.20
11.20 - 11.40
11.40 - 12.00
організовувати життя. В правильному житті правильно ростуть діти. Велике і складне
питання, яке потребує вирішення, - це формування духовного світу особистості. Між
іншим, розуміння духовності лише в суто релігійному дусі може ставити під сумнів
раціональне знання, яке є основою освіти. У цій суперечності закладено проблему,
яку маємо розв'язувати.
Повільність реформ та глибина кризи в нашої країні почасти є наслідком
прогалин у навчально-виховному процесі минулих часів. Коли ставка була на
вузького спеціаліста, а особистість розчинялася в корпоративних структурах.
Тривалий час ми дотримувалися постулату про домінування громадських інтересів
перед цінністю окремої людини. Отже, гуманістичній системі освіти триматися було ні
на чому. А в результаті країна недоотримувала свідомих громадян, творчих
особистостей, носіїв культури.
Незважаючи на всі кризові явища, школа може стати важелем відродження. Не
треба думати, ніби школа тільки просить у суспільства і держави. Важливо те, що
школа дає суспільству, бо освітянський корпус, можливо, єдиний, хто по-
справжньому ще дбає про дітей, а школа - це, практично, єдиний інститут, до якого
ще не втратили довіри. Тому роль поводиря народу знову бере на себе учительство,
бо ж воно - інтелігенція.»48
16.11.2000 року провели в школі районне свято - 10-річчя
Відродження Українського козацтва, на якому були присутні завучі з
виховної роботи середніх шкіл, педагоги-організатори восьмирічних шкіл
району, козаки Леонід Городецький, Михайло Скляренко, Анатолій
Майстро, Павло Білоусенко, отець Павел (Стара Царичанка), методист з
виховної роботи Трифонова Г.М., головний спеціаліст
райдержадміністрації Федорова Л.В., директор центру дитячо-юнацької
творчості Окатова Т.Ю.
09.45 - 10.00
10.00 - 10.20
10.20 - 10.40
Прийом у козачата. В.Н.Гриценко, І.І.Корженко.
Виступи гостей. В.Н.Гриценко.
Усний журнал молодиків та берегинь «Згадаємо праведних
гетьманів, що Україну боронили, навік славу заслужили». К.М.Граждан.
38 В.Тимофєєв. Советское Приднестровье. №63, 14.08.2000; №67, 28.08.2000. Білгород-Дністровський.
12.00 - 12.10 Вікторина «Чи знаєш ти минуле рідного народу?».
К.М. Граждан.
12.10 - 12.30 Козацькі забави. Н.П.Галицька.
З 12.30 Конференція «Система виховної роботи школи козацько-
лицарського виховання». П.М.Лавриненко.
Працює виставка. Методичні розробки («Система козацького тіловиховання» -
Галицька Н.П., «Система-розробки козацьких свят-сценаріїв» - Гриценко В.Н.,
«Родовід» - Граждан К.М., «Козацька правосвідомість» - Буравицька Р.М., «Козацька
медицина» - Вронська В.М.), стенди, фотоальбоми.
ВІДРОДЖЕННЯ - РОСТИМО ПАТРІОТІВ
«Виповнилося десять років, як на Україні офіційно було заявлено про
відродження традицій козацтва. Тому й зібралися педагоги-організатори
району в Адамівській школі, знаній своїми традиціями козацько-лицарського
виховання.
Вже у дворі школи гостинь зустрічав її директор Тимофєєв Валерій Якович -
поборник козацько-лицарського виховання молоді. Про значущість шкільного свята
свідчило те, що на нього були запрошені козацькі отамани Л.Городецький,
М.Скляренко, сільський голова Адамівки А.Коноваленко, священик отець Павел.
Юні козаки, одягнені у відповідний однострій, дівчатка (берегині) - в
національне українське вбрання. Свято почалося із урочистої лінійки, яка нагадувала
піонерські дружинні збори минулих років. Лунають урочисті рапорти, девізи, загонові
пісні. їх приймає педагог-організатор Валентина Никифорівна Гриценко.
Далі починається урочистий прийом в козаки: хлопців - у джури, дівчат - у
дани. Треба сказати, що це досить хвилююче видовище. Батюшка освятив всі
загонові прапори. Кожен із тих, хто вступав до лав козацтва, зачитав текст присяги
козацької честі, тримаючи руку на Біблії. Потім діти підходять до батюшки.
Хрестяться, прикладаються до вікони та хресту, преклоняють коліна перед
прапором. Потім посвячені-неофіти відламують кусень хліба від загального короваю,
підкреслюючи свою причетність до козацького роду, його традицій й звичаїв. Все це
урочисто й хвилююче. Школярі, пройшовши всі ці ритуали, наче дорослішають,
повніше відчувають відповідальність перед однолітками й дорослими козаками.