65
Річ про Адамівську Січ. №12, червень 2001. Адамівка.
237 Річ про Адамівську Січ. №37, вересень 2001. Адамівка.
державних органів. Це пов'язано із загальною тенденцією до автономізації регіонів -
перехід - перехід від державного до державно-громадського управління.
Ефективність нової схеми державно-громадського управління буде
визначатись рівнем громадянської культури всіх членів суспільства, і тому у
теперішніх складних умовах державотворення школа повинна йти попереду
політиків, керуючись принципом пріоритету прав особистості над інтересами
суспільства і держави, гуманізму, свободи, демократії, громадянського миру й
національної злагоди, надаючи дитині, підлітку, юнаку (юнці) ще в школі навичок
громадського управління та самоуправління (самоврядування).
З огляду на це, в Адамівській школі відбулася педрада «Виховання
громадянськості як інтегрованої якості козачати - учня школи козацько-лицарського
виховання». Творчі групи педагогів зробили ґрунтовний аналіз діяльності колективу
школи та виробили шляхи подальшої роботи з виховання громадян України.
У зв'язку з вилученням предмету «Правознавство» з навчального плану 9
класу вводимо інтегрований курс «Громадянськознавство».
Розроблена і впроваджена програма міжпредметної діяльності з
громадянського виховання, де задіяні курси історичних, філологічних та природничих
дисциплін.
Розробляється та впроваджується навчально-виховна програма (план-проект)
«демократична школа» (Організація позакласної та позашкільної діяльності), у
рамках якої проходять предметні тижні, лекції, учнівські інформації, творчі зустрічі,
екскурсії та експедиції, діяльність клубів, громадських організацій.
У рамках програми «Демократична школа» створена оригінальна система
самоврядування, яка базується на історичних традиціях гетьманської України, але
має всі сучасні ознаки. Як доповнення до програми «Демократична школа» готується
проект «Перспективи тендерної освіти в Адамівській школі» (автор - завуч
Лавриненко П.М.).
Координатором роботи школи з виховання громадянськості є вчитель вищої
категорії, вчитель-методист історії та правознавства Р.М. Буравицька. Раїса
Миколаївна вважає, що випускникові не відводиться якогось перехідного періоду для
адаптації до дорослого життя. Тому вона допомагає школярам робити вибір,
вирішувати життєві проблеми, розв'язання яких потребує уміння і навичок
комплексного використання усіх знань, а не тільки суспільствознавчих дисциплін.
Нещодавно Раїса Миколаївна провела тиждень правознавства, на одному із заходів
якого були присутні представники державної адміністрації та райво - О.І.Щербань,
Л.В.Федорова, Г.М.Трифонова, А.Є Фадєєв.
Є два протилежні типи педагогів. Перший - осіб широкої ініціативи, розмаху,
кипучої енергії, владних, примушуючих себе слухати, визнавати. Другий тип - не
стільки пропагуючий, скільки закріплюючий, який веде реальну роботу
безпосередньо у буденному житті. Обидва типи, без сумніву, необхідні життю.
Я відношу Раїсу Миколаївну до другого типу. Всі, хто її знає, згодяться зі мною.
Раїса Миколаївна знає якусь тайну: працює скромно, просто, над малими речами, а
досягає великих результатів. Сім випусків зробила Раїса Миколаївна як класний
керівник. Серед її вихованців багато знаних у районі та шановних людей: В.М.Бондар
- голова СК ім. 28 червня, О.І.Гамар - директор Черкеської школи, П.М.Лавриненко -
завуч Адамівської школи, Н.М.Рибальченко - директор Адамівського БК. Всього
близько 150 осіб! Двох синів виростила разом із чоловіком Іваном Антоновичем.
Старший Сергій пішов по стопах батька - працює лікарем у Руськоїванівській
дільничній лікарні, молодший Володимир - фінансистом у Одесі.
Згідно з концепцією школи козацько-лицарського виховання Раїса Миколаївна
веде авторський курс «Історія українського козацтва» за укладеним нею підручником.
Коріння її авторитету у тому, якісному та незгасному, мабуть, зростаючому з роками
бажанні знати нове та навчатися заражати цим бажанням інших. її авторитет - це
авторитет живої робочої людини, яка грунтовно та всебічно знає свою справу.
Атмосфера напруженої роботи над собою, яка почувається навколо Раїси
Миколаївни, створює в оточуючих стійкий інтерес до справи. Вона вчиться не тільки
від книг, журналів, статей, а й від живих людей, які приходять до неї самої вчитися. І
ось молодь відчуває інтерес до себе, до своїх думок та справ з боку досвідченого,
авторитетного педагога і стає справжнім учнем, вивчаючи те, як треба працювати.
Зовнішня стриманість, сухуватість, іноді холоднуватість і внутрішня теплота
відносин, яка виникає у багатьох дітей, підлітків, молоді, дорослих, що знають її.
Головну роль у цьому відіграє її відвертість та бажання з'ясувати до кінця усіляку
ділову та розумову плутанину. II інтерес до кожної особистості і готовність завжди
потратити на людину свій час. Велику роль відіграє і взагалі широкий погляд на
життя та її терпимість по відношенню до людей.
Проблема виховання громадянина-патріота давня, як світ. Вона постала перед
людством тоді, як виникла перша держава. Гостро стоїть ця проблема й перед
нашою Україною.
Україна проголосила себе суверенною, незалежною, правовою,
демократичною, соціальною державою. Але, як свідчить досвід, між декларацією
мети і реальним життям знак рівності поставити неможливо.
Сьогодні в Україні на фоні економічної, соціальної та правової кризи
катастрофічно збільшується кількість злочинів, скоєних молоддю та неповнолітніми,
наркоманів, хворих на Снід, туберкульоз, алкоголізм, психічні захворювання. Юнаки й
дівчата не впевнені в завтрашньому дні. Багато з них виявляють бажання жити і
працювати за межами України.
У чому причини цих негараздів? Вагома причина, я вважаю, у нехтуванні
патріотичним вихованням, вихованням громадянина.
Так, багато що втрачено, але порядні люди, лицарі, громадяни все-таки є. З
них (зокрема, із школи!) почнеться відродження громадянськості.67
ПОВІДОМЛЕННЯ В ШКІЛЬНІЙ ГАЗЕТІ
Останній дзвоник.
31 травня 2001 року. Святково прибране подвір'я школи, звучать бадьорі пісні.
Збуджені, веселі і трохи сумні зібрались на шкільному подвір'ї учні школи, вчителі,
батьки, гості. Сьогодні в школі традиційне свято, Свято останнього дзвоника.
За сигналом вишикувалась вся школа. На лінійку запрошуються «винуватці»
свята - дев'ятикласники. За доброю традицією крізь рушниковий вінок, який
тримають матері випускників, на лінійку з класним керівником Вронською В.М.
вийшли дев'ятикласники. їх радо зустрічає вся школа і наші гості: представник
державної адміністрації Федоренко П.В., голова сільської ради Коноваленко А.М.
Знаменна група вносить на лінійку державний та козацький прапори школи. Учні
урочисто виконують Гімн України.
З вітальним словом і наказом по школі до присутніх звертається директор
школи Тимофєєв В.Я. Він коротко знайомить всіх з роботою школи в минулому
навчальному році, вручає похвальні листи за відмінне навчання і зразкову поведінку
найкращим учням школи. Відмічена також робота вчителів школи: вчителем вищої
категорії вчителем-методистом стала Буравицька Р.М., Почесну Грамоту
Міністерства освіти та науки отримав Тимофєєв В.Я., грамотами обласного
управління освіти нагороджені Гриценко В.Н. та Галицька Н.П., грамотами районного
відділу освіти - Лавриненко І.П., Воронова Д.М.
З привітанням до всіх звернулася почесний гість Федоренко П.В. Він сердечно
поздоровив всіх з закінченням навчального року, побажав великих успіхів в роботі
козацької республіки «Молода Січ» і зауважив, що про роботу козачат знають не
тільки в районі та області, а й навіть у Києві чули про нас.
Привітав всіх присутніх з святом сільський голова Коноваленко А.М.
67 В.Тимофєєв. Советское Приднестровье. №44, 11.06.2001. Білгород-Дністровський.
Але все ж таки сьогодні найбільша увага нашим випускникам, адже для них це
остання урочиста лінійка в нашій школі. Першими до дев'ятикласників звернулися
першачки, ті, кого випускники 1 вересня провели в їх перший клас. Третьокласники
вручили випускникам символічні сувеніри: візитки нашої школи з «срібними»
дзвониками. П'ятикласники подарували своїм дорослим друзям червоні стрічки з
написом «Випускник ХХІ століття», а семикласники для кожного підготували іменні
медалі з номінаціями «Містер Ерудіт», «Міс Артистичність», «Містер Чемпіон», «Міс
Таємничість» та ін. Сьогодні учні 9 класу вступають у таке збагливе, загадкове і таке
непросте доросле життя. Вони переступають символічний «кленовий» поріг. Вони ще
ж учні і в водночас ні.
З щирими напутніми словами до своїх вихованців звертається класний
керівник В.М.Вронська. Вона бажає дітям щасливої дороги в житті і завжди
пам'ятати, що ти Людина. До випускників звертається перша вчителька Подолько
М., батьки випускників Верховецький М.М., Скригулець С.В. Хлібом-сіллю на
вишиваному рушнику благословляє старшокласників мама Гербей Г.П.
З словами вдячності і шани дев'ятикласники звертаються до своїх вчителів,
батьків, молодших друзів. Випускники дарують вчителям, батькам свої пісні, жарти і
великі букети квітів. Під чарівні звуки вчительського вальсу вони запрошують
улюблених вчителів - і танцюють з ними.
І знову школа вишикувалась у чеканні. Почесне право дати останній дзвоник
надано учневі 9 класу Катющеву В. і учениці 1 класу Пустовіт Г.68