Розробити план методичного забезпечення роботи по
відродженню в районі козацьких традицій, взявши за основу
план роботи Координаційної ради з питань розвитку козацтва
в районі при голові райдержадміністрації.
Жовтень
2002
2002-
2005
2002
РМК
Заклади
освіти
РМК
Методист районного методичного кабінету відділу освіти Г.М.Трифонова
ПОВІДОМЛЕННЯ В ШКІЛЬНІЙ ГАЗЕТІ
День української писемності і мови.
Нещодавно ще одним святом поповнився наш календар. Президент України
Л.Кучма на підтримку ініціативи громадських організацій з урахуванням важливої ролі
української мови в консолідації українського суспільства постановив, щоб День
української писемності та мови відзначати щорічно 9 листопада в день вшанування
пам'яти Преподобного Нестора-Літописця.
З 8 по 15 листопада 2002 року в нашій школі відбулося мовне свято. У святі
шанувальників рідного слова брали участь майже всі учні школи.
Діти побували в Лексіко-Фразеологічній республіці, в таких містах: Граматика,
Графіка, Орфографія. Відвідали учні край Етимології, материки Морфології і
Фонетики.
На виставці «Конкурс почерків» експонувались зразково оформлені,
каліграфічно написані роботи (твір про мову, вислови письменників, поетів, вірші та
прозові твори про красу, мелодійність мови).
Цікаво пройшла вікторина для знавців і шанувальників рідного слова.
Переможцями стали Шмаглюченко Олександр (9 клас) та Корженко Юрій (9 клас).
А в конкурсі виразного читання (напам'ять) віршів про мову і оповідачів
(змагались у виразній усній розповіді) зайняли перші місця Ребюк Надія (читала свої
вірші), Назарова Оля (прочитала свій вірш), Івасенко Юля та Лавриненко Марина.
В конкурсі на мовний плакат переможцями стали учні 7 та 6 класів.
В кінці тижня української писемності та мови, як підсумок, відбулось змагання
ерудитів «Що? Де? Коли:» Брали участь команди «Кмітливі» (капітан - Ребюк
Тетяна) та «Допитливі» (капітан - Катющева Катерина). Переможцями стали
«Кмітливі», але всього на 0,5 бала вони набрали більше «Допитливих».
Всі учні школи ознайомились з мовними обов'язками громадян та правилами
мовного етикету. 100
В листопаді брав участь в круглому столі «Формування навичок
здорового способу життя», який був організований Одеським обласним
інститутом удосконалення вчителів. Мав виступ.
В цьому ж місяці брав участь у районній науковій конференції з
питань національного виховання. Мав виступ.
ПОВІДОМЛЕННЯ В ШКІЛЬНІЙ ГАЗЕТІ
Комплексна перевірка.
Згідно з річним та перспективним планом контролю за станом освіти в
Одеській області та з метою вивчення стану управлінської діяльності по
забезпеченню виконання законів України в галузі освіти в Білгород-Дністровському
районі працювала комісія по комплексній перевірки у складі: Терьохіна Л.А. (голова),
Волкова Л.Й. (заступник), члени комісії - Черепян Т.І., Червоняк 1.1., Кіпер В.І.,
Пустовалова С.В., Піть Т.Т., Баркаган Є.Г., Задорожна Л.К., Вальє О.Е., Завтур Т.М.,
Пентус Т.Л., Фетеску Л.І., Євдошенко Г.Я., Піщемуха В.І., Ятвецька Л.І., Луцишина
Н.Г. у термін з 16 по 21 грудня.
У Адамівській школі 18 грудня побувала комісія у складі: Волкова Л.Й.,
Трифонова Г.М. (методист з виховної роботи Білгород-Дністровського РМК), Окатова
Т.Ю. (директор Білгород-Дністровського райцентру дитячої творчості). Члени комісії
ознайомилися із документацією школи, провели бесіди з учителями та
адміністрацією школи. Особливо їх зацікавила система виховної роботи
педколективу з козацько-лицарського виховання школярів. Робота педколективу
отримала загальну високу оцінку перевіряючих.
Далі ми подаємо витяги з акту перевірки.
«... У Адамівській школі розуміють: школа - соціальний інститут, але
специфічний: він єдиний, який виховуючи учнів сьогодні, «працює» на перспективу. У
школі зростає і розвивається майбутнє.
Продуктом творчого пошуку директора-новатора Тимофєєва Валерія Яковича,
який очолює яскравий, інтелігентний педагогічний колектив, є ідея козацько-
лицарського виховання та форми, методи нетрадиційного навчання і виховання
дітей. Ніщо не повертається в традиційних формах: час диктує своє. Не всі форми
козацької педагогіки відповідають сучасності. Нині інший тип виробничих відносин,
побуту, потреб та свідомості. Тому директор і педагогічний колектив в пошуках форм,
методів прогресивних випереджальних ідей формування творчої особистості.
Любов до сім'ї, роду і нації, до рідної природи, оселі, землі; дух лицарства і
волелюбності та побратимства; дух особистісної національної самосвідомості,
гідності і честі - весь виховний процес у його багатоаспектному вимірі ґрунтується в
школі на національному вихованні і спрямований на формування у дітей і молоді
свідомості, ідей, поглядів, переконань, ідеалів, традицій, звичаїв і вірувань
українського народу як корінного етносу Української держави.
Виховний процес, запроваджений Тимофєєвим В.Я. та підтриманий
педагогічним колективом та соціальним довкіллям - козацьким формуванням
Адамівської сільської ради, йде корінням у національний грунт (сім'я - клас - школа і
родина - школа) і кожний педагог черпає звідти життєдайну силу для розв'язання
всієї низки складних проблем сучасного життя. Школа козацько-лицарського
виховання відбулася ціною долі одного методиста.
100 Річ про Адамівську Січ. №18, листопад 2002. Адамівка.
Керуючись змістом розділу «Національне виховання» Державної національної
освітньої програми «Освіта України ХХІ століття», Тимофєєв В.Я. та педколектив
допомагають учням самовизначитися і самореалізуватися у соціально-культурному
середовищу, відповідати потребам соціально-економічного та політичного розвитку
суспільства. Як це робиться, описано директором в посібнику «Школа козацько-
лицарського виховання - гуманістична основа становлення особистості.»101
Завідуюча відділом освіти Добриніна З.І. запропонувала очолити
районний методичний кабінет. Згодився, але проробив всього три дні.
Повернувся директорувати, бо не закінчив теоретичне обґрунтування
моделі школи козацько-лицарського виховання.
У видавництві «СП «ПЕТРЕКС» надрукував книги:
В.Я.Тимофєєв. Адамівська Січ. Видавництво «СП «Петрекс».
Білгород-Дністровський. 2001 -2003.
Про козацтво Адамівської громади: козаків та козачок, молодиків та
берегинь, джур та дан, козачат та лель.
Т. 2. 2002. Школа козацько-лицарського виховання - гуманістична
основа становлення особистості. (26.11.2002). 352 стор.
Т. 3. 2002. Хроніка Адамівської школи. 2001-2002. (15.12.2002). 543
стор.
Т. 14. 2001-2003. Підручники школи козацько-лицарського
виховання. Частина 7. Основи екологічних знань. (31.12.2002). 150 стор.
Частина 8. Основи сучасного фермерського господарства. (31.12.2002).
150 стор. Частина 9. Тваринництво і основи підприємницької діяльності.
(31.12.2002). 150 стор. Частина 10. Рослинництво і основи
підприємницької діяльності. (31.12.2002). 150 стор.
В.Я.Тимофєєв. Річ про Адамівську Січ. Видавництво «СП
«Петрекс». Білгород-Дністровський. 2001-2003.
Ілюстрована історія становлення та розвитку колективу Адамівської
школи козацько-лицарського виховання, що на Білгород-Дністровщини.
Т. 1. 2001. Частина 2. (15.12.2002). 308 стор.
Т. 2. 2002. Хроніка Адамівської школи. Частина 3. (15.12.2002). 274
стор.
9-Й ЕТАП. СІЧЕНЬ-ГРУДЕНЬ 2003. ОСНОВИ КОЗАЦЬКО-
ЛИЦАРСЬКОГО ВИХОВАННЯ.
Цьогорічне опитування читачів нашої газети на предмет найяскравіших
постатей в українській освіті висвітлило майже двісті найпопулярніших імен.
Після рейтингового голосування в Раді представників установ-засновників
нашого видання в списку кращих залишилось 31 особа, яким і присуджено
освітянські відзнаки.
КРАЩИМ ОСВІТЯНИНОМ 2002 РОКУ ВИЗНАНО
101
Річ про Адамівську Січ. №101, грудень 2003. Адамівка.
Валерія Тимофєєва, директора Адамівської середньої школи Білгород-
Дністровського району Одеської області за створення сучасного
загальноосвітнього закладу нового типу - школи козацько-лицарського
виховання, визнано кращим освітянином року, лауреатом відзнаки «Народе
мій завжди буде».102
37. СІЧЕНЬ-ТРАВЕНЬ 2003. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.
Під впливом негативних політичних і соціально-економічних
чинників Україна не могла вийти з тривалої господарської кризи. За
рівнем бідності держава недалеко відійшла від таких країн, як Молдова,
Таджикистан, Замбія, Чад, Гаїті, Ліберія, причому навіть Росія вважалася
значно багатшою.
Половина сіл України не має своїх шкіл; лише за чотири роки у
сільській місцевості було ліквідовано 295 бібліотек; зростало безробіття;
близько 507 млн громадян працювали за межами держави, більшість -
нелегально. На цьому тлі надання Президентом упродовж року 40
особам звання Героя України (майже всі вони - маловідомі люди)
виглядало фарсом.
Десятки генералів захистили докторські й кандидатські дисертації,
причому у Вищій атестаційній комісії їх розглядали позачергово. Надання
вищих військових звань своєрідною винагородою за лояльність до
режиму. Аналогічна ситуація склалась і в Міністерстві внутрішніх справ.
Україна підписалася під важливим документом Ради Європи -
щодо європейського кодексу поведінки поліції. Згідно з ним,
заборонялося наражати на небезпеку життя затриманого чи
підозрюваного,знущатися з нього. Силу дозволялося застосувати лише в
разі нагальної необхідності. Усі ці вимоги переважно лишилися на
папері(в установах міліції України загинули від тортур 900 громадян; від
рук злочинців, аварій, самогубств гине щороку 70 тис. громадян; за рік
суди України надають дозвіл на прослуховування телефонів,
оперативного стеження до 45 тис. громадян).