План работы
Введение
1. Роль юриста в обществе
2. Основа профессиональной деятельности юриста
3. Профессиональные навыки юриста
4. Специфика профессиональной этики юристов
5. Кодекс чести судьи Российской Федерации
Заключение
Список литературы
Введение
Юридическая наука - одна из старейших общественных наук. Исторически ее возникновение связано с появлением и развитием права. Уже в древнегреческой философии были поставлены важнейшие теоретические проблемы юридической науки, а римскими юристами выработаны правовые понятия и конструкции, сохранившие свое значение и в современную эпоху. Проблемы права играют важнейшую роль в современном демократическом обществе и правовом государстве, что способствует тому, что юридическая наука занимает одно из ведущих мест среди общественных наук. В связи с этим проблема профессиональной этики юристов становится все более актуальной. На данный период в нашей стране специальной учебной литературы, предназначенной для овладения знаниями в области юридической этики явно недостаточно. Публикации, посвященные ее проблемам, немногочисленны и в определенной степени не отражают современных представлений, хотя сфера деятельности юристов постоянно расширяется. Поэтому нарастает необходимость включения основ профессиональной этики в программу учебного курса юридических вузов.
1. Роль юриста в обществе
Правовая культура людей, объединенных в социальные общности, - явление во многом объективное, складывающееся под воздействием сочетания многочисленных факторов: социально-экономических, политических, этнических, психологических, культурно-исторических. Но это вовсе не означает, что на процесс формирования сознания людей в юридической области нельзя воздействовать целенаправленно.
Наоборот, правосознание, как и сознание нравственное, религиозное, научное, нуждается в систематическом рациональном формировании, стимулировании, позитивном социальном развитии. В связи с этим, основной задачей юристов является разрешение конфликтных ситуаций в обществе и участие в правовом воспитании граждан.
Правовое воспитание – это целенаправленная деятельность государства, общественных организаций, отдельных граждан по передаче юридического опыта: систематическое воздействие на сознание и поведение человека в целях формирования определенных позитивных представлений, взглядов, ценностных ориентаций, обеспечивающих соблюдение, исполнение и использование юридических норм.
Юристы приобщают людей к знаниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, выработке у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение.
В связи с этим на Министерство юстиции возложена координация деятельности министерств и других центральных и местных органов исполнительной власти, предприятий, учреждений и организаций в отношении правового воспитания населения, осуществляет методическое обеспечение этого образования, формирование у граждан правового мировоззрения.
По инициативе управлений юстиции большинство областных и районных государственных администраций утвердили региональные программы правообразовательной деятельности. Значительное внимание уделяют правовой тематике средства массовой информации.
Задание юристов заключается в том, чтобы шире и убедительней освещать деятельность органов юстиции и судов, показывать их роль в построении правового государства, способствовать повышению авторитета органов правосудия, разъяснять новые законы, чтобы каждый гражданин был ознакомлен со своими правами и обязанностями.
2. Основа профессиональной деятельности юриста
Деятельность судьи, следователя, прокурора носит государственный характер, так как они являются должностными лицами, представителями власти, осуществляют властные полномочия. Они наделяются этими полномочиями для защиты интересов граждан, общества и государства от различных посягательств и в своем служебном общении с другими людьми представляют государственную власть. Поэтому профессиональная деятельность этих лиц должна соответствовать нормам и принципам морали, охране авторитета государственной власти и ее представителей.
Выполнение государственных обязанностей требует от представителей власти повышенного чувства долга. Люди, решающие судьбы других людей, должны обладать развитым чувством ответственности за свои решения, действия и поступки.
Реализуя правовое и нравственное требование справедливости, юрист опирается на закон. Подчеркивая единство законности и справедливости, Строгович М.С. писал, что всякое решение, принимаемое органами государства, «должно быть законно и справедливо; более того, законным может быть только справедливое решение, несправедливость не может быть законной».
Всякое решение или действие следователя, прокурора, судьи, если оно соответствует закону, будет соответствовать нравственным нормам, на которых основывается закон. Отступление от закона, обход его, искаженное или превратное толкование и применение - безнравственны. Они противоречат не только правовым нормам, но и нормам морали, профессиональной этики юристов.
Независимость и подчинение только закону образуют важнейшее требование, предъявляемое Конституцией РФ к судьям, прокурорам и следователям. Здесь к юристам всегда предъявлялись повышенные требования. Выступая в глазах общества в роли блюстителей законности, они должны показывать образец ее неукоснительного соблюдения. нарушения закона его защитниками подрывает веру в незыблемость и авторитет права.
Особенностью профессиональной этики юриста является гласность ее осуществления или результатов, контроль общественности, оценка ею справедливости, нравственности или безнравственности деятельности профессиональных участников судопроизводства. Конституция РФ устанавливает, что разбирательство дел во всех судах открытое, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом. Приговоры же во всех случаях провозглашаются публично.
3. Профессиональные навыки юриста
Перечень дисциплин, изучаемых в юридическом вузе, определяется государственным образовательным стандартом, который устанавливает обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по направлению «юриспруденция». Для этого введено распределение изучаемых дисциплин по нескольким циклам: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; общепрофессиональные обязательные дисциплины; специальные дисциплины, устанавливаемые вузом по выбору студента; специальные дисциплины, устанавливаемые вузом; дополнительные виды подготовки; факультативные дисциплины.
В специализированную профессиональную подготовку юристов включаются дополнительные дисциплины, отражающие специфику будущей сферы деятельности. Например, административная и оперативно- розыскная деятельность милиции, психология работы с отдельными группами населения, либо дисциплины, посвященные экономике зарубежных государств, зарубежному праву и т.д.
Таким образом, юрист получает необходимую подготовку, достаточную для того, чтобы он мог после получения государственного диплома работать в суде, прокуратуре, органах внутренних дел, различных следственных аппаратах, нотариате, адвокатуре, правовых фирмах, юридических отделах предприятий и учреждений, в органах государственного аппарата и во всех структурах, где используются профессиональные юридические знания.
Различия между направлениями профессиональной юридической подготовки определяются главным образом по таким критериям:
Больше теоретической глубины и эрудиции либо больше практических навыков (оптимально сочетать эти качества);
Равная подготовка к различным видам работы и к работе на различных должностях либо углубленная подготовка к одной работе (следователь, адвокат и пр.);
Ориентация на деятельность юриста в государственных органах либо ориентация на деятельность в коммерческих или некоммерческих негосударственных органах;
С уклоном к общетеоретическим гуманитарным дисциплинам либо к отраслевым юридическим дисциплинам, преимущественно практической направленности;
Ориентация на научную или преподавательскую деятельность либо на практическую работу.
Юрист по образованию в России рассматривается как специалист, получивший полный набор юридических знаний. Это так называемый общий юрист, который по характеру образования предназначен к выполнению любой работы, признаваемой юридической и к выполнению многих иных видов деятельности, которые по своему содержанию не являются юридическими, но близки к ней. Более узкие специализированные направления могут иметь свои особенности, но во всех случаях юрист – это лицо, получившее соответствующее образование и обладающее правом занимать определенные должности.
4. Специфика профессиональной этики юристов
Юридическая этика – это профессиональная этика, которая является практическим выражением и воплощением этики права у профессионала. Необходимо различать эти два понятия.
Юридическая этика обусловлена спецификой профессиональной деятельности юриста, особенностями его нравственного и социального положения. Для нее характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную деятельность.
Субъектом юридической этики является специалист, непосредственно реализующий в профессиональной практике свое отношение к законотворческой и правоприменительной институциональной деятельности. Закон может быть использован по-разному: это относится не к закону, а к юристу, который по-своему его толкует и применяет.
У субъекта правовой этики на первое место выходит ценностное отношение к праву; его роль в нормативном правотворчестве минимальна и очень опосредована.