На наш взгляд, среди источников победы народов СССР в Великой Отечественной войне на первый план справедливо выдвигается массовый героизм советских людей. Однако в книгах он до сих пор представляется как подвиги отдельных личностей. Победа Советского Союза в войне над гитлеровской Германией была обусловлена рядом причин. Правящая в стране Коммунистическая партия пользовалась доверием и поддержкой большинства населения страны. Война для СССР была оборонительной, справедливой. Это способствовало подъему традиционного русского и советского патриотизма.
Так же, следует обратить внимание на главное – на коллективный подвиг частей, соединений, заводов, колхозов, советских ученых. Это – героизм другого рода – длительный и тяжелый ратный труд миллионов красноармейцев в условиях постоянной смертельной опасности, беззаветный труд миллионов рабочих, крестьян, служащих, научно-технической интеллигенции при предельном напряжении духовных и физических сил, зачастую в условиях голода и холода.
Глава 2. Представление о героях войны.
На вопрос знаете ли вы кто такой А. Маресьев[3], большинство студентов 74– 65% ответило верно – легендарный летчик. Среди правильно ответивших 26 студентов – 70% исторического факультета, 15 студентов – 58% факультета информатики и экономики, 12 студентов – 86% математического факультета, 12 студентов – 57% факультета начальных классов, 5 студентов – 83% психологического института и 4 студента – 67 % музыкального факультета.
Были и такие ответы, что Алексей Маресьев – киноактер, так ответило 15 студентов – 13%: 11 студентов – 42% факультета информатики и экономики, 2 студента – 14% математического факультета, 1 студент – 17% музыкального факультета и 1 студент – 3% исторического факультета. Кроме того, три историка – 8% ответило, что не знают кто это такой.
На вопрос, в каких войсках служила З. Космодемьянская[4], 81 студент – 72% ответили правильно – в партизанских войсках. В их число входит: 26 студентов – 70% исторического факультета, 19 студентов – 73% факультета информатики и экономики, 14 студентов – 67% факультета начальных классов, 13 студентов – 93% математического факультета, 5 студентов – 55% психологического института и 4 студента – 67% музыкального факультета.
Некоторые считают, что Зоя Анатольевна служила в разведке, 15 студентов – 13%, среди них наибольшим единодушием отличились студенты факультета информатики и экономики – 5человек (19%) и 5 студентов – 13% исторического факультета. Кроме того, среди общего количества опрошенных, 4 студента – 3% ответили, что не знают кто такая Зоя Космодемьянская, и что она совершила, чтобы на долгие года вписать свое имя в историю Отечества.
Звание Героя Советского Союза получили более 11,5 тыс. человек. За годы войны выросло воинское искусство как высшего руководства армии (Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.С.Конев, К.К. Рокосовский и др.), так и среднего и младшего офицерского состава. Однако цена этого мастерства и цена победы была очень дорогой. Победа, завоеванная невиданным героизмом народа на фронте и самопожертвованием в тылу, была использована Сталиным и его окружением для укрепления тоталитаризма в СССР.
На вопрос знаете ли Вы, как назывался путь, по которому осуществлялось продовольственное сообщение с блокадным Ленинградом в годы ВОВ, 90 студентов – 80% ответили верно – дорога жизни. В эти цифры включены почти все студенты исторического факультета – 34 человека – 92%, 20 студентов – 77% факультета информатики и экономики, 17 студентов – 81% факультета начальных классов, 8 студентов – 57% математического факультета, 6 студентов – 100% музыкального факультета и 5 студентов – 55% психологов. Так же, 17 студентов – 15% ответили, что это была дорога надежды, среди их числа, 6 студентов – 23% факультета информатики и экономики, 4 студента – 28% математического факультета, 3 студента – 8% исторического факультета и по 2 студента от психологического института – 22% и от факультета начальных классов – 9%. И в этот раз не обошлось без тех, кто не знает правильного ответа. Не правильный ответ дало 3 студента – 3% в их числе: 2 студента – 14% математического факультета и 1 студент – 11% психологического института.
Конечно, отрадно принимать тот факт, что подавляющее число современного студенчества знают героев Великой Отечественной войны и понимают, что те подвиги, что совершили ветераны войны, не должны оказаться напрасными.
Известно, что в нашей стране нет семьи, в которой не было бы жертв войны, советский народ потерял десятки миллионов наиболее активных, дееспособных, а самое главное наиболее нравственных граждан. Тех, что на исходе боеприпасов жертвовали самим собой, бросаясь на пулеметы неприятеля, прикрывая наступавших товарищей.
Тех, что с криками ура и бутылкой зажигательной смеси наперевес, бросались на фашистские танки. Тех, что уже, будучи подбитыми, из последних сил направляли свой горящий самолет в гущу неприятеля. Планы фашистской Германии послевоенного устройства мира не оставляли никаких сомнений в проведении политики геноцида по отношению к народам Советского Союза, поэтому такого допустить было ни как нельзя.
Глава 3. Отношение к личности И.В. Сталина.
На вопрос какую, по вашему мнению, роль играл Сталин как политик для советского народа в период Великой Отечественной войны[5], большинство студентов 61 человек – 54%, с не большим перевесом, пришли к выводу, что Сталин был, прежде всего, вождем. В это число входят: 30 студентов – 81% исторического факультета, 12 студентов – 57% факультета начальных классов, 8 студентов – 31% факультета информатики и экономики, по 4 студента на музыкальном факультете – 67% и психологическом институте – 44% и 3 студента – 21% математического факультета.
Немногим меньше студентов 45 человек – 40% ответили, что Сталин был скорее деспотом для своего народа. К этому мнению присоединились: 18 студентов – 69% факультета информатики и экономики, по 9 студентов на математическом факультете – 64% и факультете начальных классов – 43%, 5 студентов – 13% исторического факультета, 3 студента – 33% психологического института и 1 студент – 17% музыкального факультета. Кроме того, 7 студентов – 6% присоединились к актуальному в последнее время мнению, что Иосиф Виссарионович был удачливым менеджером. Это мнение разделили по 2 студента с психологического института – 23%, математического факультета – 15% и исторического факультета – 6%, а так же 1 студент – 16% музыкального факультета.
На вопрос, в каком, по вашему мнению, соотношении победа в Великой Отечественной войне является скорее заслугой Сталина,[6] чем его генералов, большинство 67 студентов – 59%, с небольшим перевесом, ответило, что, скорее всего меньше половины, примерно процентов 60. В число ответивших входило: 21 студент – 57% исторического факультета, по 14 человек с факультета начальных классов – 67% и факультета информатики и экономики – 54%, 10 студентов – 71% математического факультета и 8 человек – 89% психологический институт.
Значительно меньшее количество, 18 студентов – 16% придерживается мнения примерно в интервале от 0 до 30%. Это мнение поддержало 8 студентов – 31% факультета информатики и экономики, по 3 человека с факультетов: музыкального – 50%, математического – 21% и факультета начальных классов – 14%. А также 1 студент – 11% психологического института и 1 студент – 3% исторического факультета. И только 13 студентов – 11% считают, что, скорее всего больше половины, примерно на 60% победа в войне является заслугой товарища Сталина.
Почему, по вашему мнению, впервые дни Великой Отечественной войны Сталин в место того что бы предпринять какие то меры по оказанию отпора фашистским захватчикам, заперся в своем кабинете. Сталин никогда не принимал решения в состоянии невменяемости. Он всегда изучал другие точки зрения, очень часто запрашивал мнение того или иного специалиста.
Большинство студентов 70 человек – 62% решило что ему нужно было все обдумать. Девятнадцать человек из этого числа – 51%, это студенты исторического факультета, 17 студентов – 65% факультета информатики и экономики, 13 студентов – 62% факультета начальных классов, по 8 студентов психологов – 89% и математиков – 57%, и 5 студентов – 83% музыкального факультета.
Гораздо меньшее количество студентов 22 человека – 19% склоняются к тому, что он просто испугался: 8 студентов – 22% исторического факультета, 5 студентов – 19% факультета информатики и экономики, по 4 студента с факультетов математики – 28% и начальных классов – 19% и 1 студент – 17% музыкального факультета. Еще меньшее количество студентов – 15 человек – 13% пришли к выводу, что он был в шоке. Это 8 студентов – 22% исторического факультета, 4 студента – 16% факультета информатики и экономики, 2 студента – 15% математического факультета и 1 студент – 11% психолог. И совсем не значительное количество студентов – 3 человека – 3% затруднились ответить на данный вопрос.
Вождь был трудным соперником, партнером по переговорам. Об этом свидетельствуют многие видные политические деятели, дипломаты той эпохи. Всегда всячески маскировал свое участие в преступлениях, просчеты и ошибки в ведении политической жизни страны.
Чтобы правильно понять феномен Сталина, его шаги, помыслы, деяния, нужно попытаться мысленно перенестись в то яростное, жестокое, суровое время. Многие шаги и меры Сталина по предотвращению войны, отдалению ее сроков, укреплению западных рубежей были в значительной мере вынужденными. Но в этой деятельности Сталин допустил крупные ошибки и просчеты.