Женская проза (стр. 1 из 14)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
НЕОДНОНАПРАВЛЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Дипломная работа
студентки 153группы
Еженовой Алмы
Есенгельдыевны
Научный руководитель:
д.ф.н., профессор
Вараксин Л.А.
Тюмень 2000
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
НЕОДНОНАПРАВЛЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Автор _______________________________________________Еженова А.Е
Науч. руководитель ___________________________________Вараксин Л.А
Рецензент _________________________________________Филиппова Л.С.
Зав. кафедрой_______________________________________ Вараксин Л.А
Декан _______________________________________________Летаева Л.А.
Тюмень 2000
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
§1 Предмет, объект исследования. Актуальность темы дипломной работы
§2 Цель и задачи исследования
§3 Источники исследования
§4 История изучения вопроса в лингвистической литературе
§5 Научная новизна, практическая значимость исследования
§ 6 Апробация исследования
§ 7 Методы исследования
§ 8 Структура дипломного сочинения
Глава 1 Основные единицы словообразовательной системы русского языка
§ 1 Производное слово как основная единица словообразовательной системы языка
§ 2 Понятие словообразовательном типе
§ 3 Вопрос о словообразовательном значении
§ 4 Понятие о словообразовательной цепочке
§ 5 Словообразовательная парадигма и словообразовательный потенциал слова
§ 6 Словообразовательное гнездо как комплексная единица языка
Глава2 Словообразовательный потенциал глаголов неоднонаправленного движения
§ 1 Мотивационные возможности неоднонаправленных глаголов движения
§2 Глагольный блок производных от неоднонаправленных глаголов движения
2.1. Префиксальное образование, особенности его проявления в пределах категории глагола
2.2. Категория вида и неоднонаправленные глаголы движения
2.3. Разграничение омонимичных производных, мотивированных глаголами движения
2.4. Вопрос о разграничении мутации и модификации во внутриглагольном образовании
2.5. Вопрос о способах глагольного действия в лингвистической литературе
2.6. Модификаты неоднонапрвленных глаголов движения, образующие специально-результативные способы глагольного действия
2.7. Производные от неоднонаправленных глаголов движения, принадлежащие к временным способам действия
2.8. Количественные способы действия, образованные модификатами неоднонаправленных глаголов движения
§3 Субстантивный блок образований, мотивированных неоднонаправленными глаголами движения
3.1. Синтаксические дериваты, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения и их производными
3.2.Лексические дериваты неоднонаправленных глаголов движения со значением лица ( предмета или орудия ) действия
3.3.Сложные существительные с опорными компонентами неоднонаправленными глаголами движения
§ 4 Адъективный блок производных, мотивированных неоднонаправленными глаголами движения
4.1.Суффиксальные производные
4.2.Сложные прилагательные, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения
§ 5 Наречные производные, мотивированные неоднонаправленными глаголами движения
§ 6 Деривационный потенциал глаголов неоднонаправленного движения и характеристика тенденций в их развитии
Заключение
Литература
Словари
Приложение 1
ВВЕДЕНИЕ
1 Предмет, объект исследования. Актуальность темы дипломной работы
В русском языке есть небольшая группа глаголов : обозначающих различные способы перемещения в пространстве. Это глаголы движения. По определению Н.С.Авиловой, они являются архаическим и структурно – семантическим типом русского глагола [Авилова ,1976:107].
В данную группу лексем включаются глаголы однонаправленного движения (бежать, брести, везти, вести и т.д.) и неоднонаправленного движения (бегать, бродить, возить, водить и т.п.) . Те и другие , являясь глаголами несовершенного вида, противопоставлены по значению однонаправленности - неоднонаправленности.
Эта своеобразная « парность «, семантическая и морфологическая взаимосоотнесенность обоих членов противопоставления ( бежать - бегать, нести - носить ) является наиболее характерной приметой глаголов движения.
Традиционно выделяются четырнадцать пар глаголов движения [См. Приложение 1.: ]. Но некоторые исследователи ( Н. С. Авилова, Г. А. Багдасарова, Ю. М. Гордеев, В. Л. Ибрагимова, Л. А. Телегин и др. ) расширяют круг данных глаголов, включая сюда « глаголы, означающие перемещение, но не входящие в … группу соотносительных парных глаголов движения типа идти - ходить (например, гулять, блуждать, рысить, семенить и др. )» [Авилова , 1976:107].
В нашем исследовании под глаголами движения понимается группа глаголов, которые не только семантически, но и морфологически связаны.
Объектом данной работы являются неоднонаправленные глаголы движения, в семантике которых нет каких - либо указаний на однонаправленность действия. В зависимости от контекста глаголы серии ходить могут обозначать движение направленное ( Он ходит в школу через парк ), а могут указывать на разнонаправленность действия ( Он ходит по лесу ). Условно это движение можно изобразить следующим образом :
1).
( движение в одну сторону и обратно );2). ( движение в разных направлениях);
3). ( движение по кругу );
но невозможно движение глаголов типа ходить изобразить, как движения в одну сторону .
В связи с вышеизложенным мы называем глаголы типа ходить неоднонаправленными.
Глаголы неоднонаправленного движения являются производными от однонаправленных, они характеризуются большей формальной сложностью основ и меньшей функциональной активностью [См.: Попова, 1996:14]. Но мы искусственно разграничиваем глаголы движения и считаем неоднонаправленные глаголы непроизводными. Это позволяет нам сделать стилистическая немаркированность последних, их высокий деривационный потенциал, а также принципиальное отличие производных от однонаправленных и неоднонаправленных глаголов движения.
Как отмечает Т. В. Попова, словообразовательный потенциал непроизводных глаголов примерно в полтора-три раза превышает деривационные возможности существительных и прилагательных[Там же: 5]. Глаголы движения, в свою очередь, находясь у истоков словообразования , мотивируют множество таких словообразовательных типов, по модели которых уже образовались и до сих пор образуются другие, в том числе новые слова. Например, « присеменить « в значении « прийти «, « ухромать « в значении « уйти « и др.
Необходимо выявить все производные от глаголов движения, все словообразовательные типы. Это поможет выявить образцы для появления новых слов.
Предметом исследования являются производные от неоднонаправленных глаголов движения.
Само обращение к группе глаголов движения является актуальным и онтологически значимым : с движением непосредственным образом связано всеобщее развитие и сама жизнь.
Исследование глаголов движения и их производных мы проводим по данным современного русского языка, под которым понимаем русский язык со времен Пушкина и до наших дней.
§ 2 Цель и задачи исследования
Целью исследования является выявление и анализ словообразовательного потенциала глаголов неоднонаправленного движения.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи :
1. показать специфику глаголов неоднонаправленного движения в словообразовательном и морфологических отношениях;
2. охарактеризовать словообразовательные гнезда глаголов неоднонаправленного движения;
3. описать мотивационный потенциал глаголов неоднонаправленного движения;
4. провести классификацию производных по частеречным блокам и по словообразовательным типам;
5. выяснить роль разных словообразовательных средств в формировании семантики производных;
6. определить деривационный потенциал глаголов неоднонаправленного движения и выявить тенденции в их развитии.
§ 3 Источники исследования
Источниками исследования являются словари русского языка.
В первую очередь мы обратились к материалам двухтомного Словообразовательного словаря А. Н. Тихонова. Данный словарь построен по гнездовому принципу и отражает ступенчатый характер русского словообразования. В нем раскрыта словообразовательная структура около 145000 слов, в том числе глаголов движения и их производных. Это первый большой гнездовой словообразовательный словарь русского языка [Тихонов,1990].
Лексическое значение глаголов неоднонаправленного движения и их производных установлены на основе данных следующих толковых словарей русского языка.
Во-первых, это Словарь современного русского литературного языка в семнадцати томах, или Большой академический словарь ( БАС ). Этот словарь охватывает лексическое богатство русского литературного языка с грамматической его характеристикой, преимущественно от эпохи Пушкина до сороковых годов двадцатого века. Помимо толкований слов и иллюстраций их значений цитатами из литературы, БАС дает справки о происхождении слов и нормативные указания при словах ограничительного употребления [Словарь современного русского литературного языка,1950-1965].
Во-вторых, четырехтомный Словарь русского языка под редакцией А. П. Евгеньевой. Мы использовали третье стереотипное издание словаря, которое является повторением второго, исправленного и дополненного. Словарь содержит более 80000 слов современного русского языка. Во втором издании нашли отражение изменения в лексике за двадцать лет, прошедшие после выхода первого издания словаря ( 1957 - 1961 ) [Словарь русского языка, 1985-1988].