(6.03.1815 - 30.08.1869)
Родился в деревне Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии в семье чиновника. Ранее детство он провел в г. Березове, а в 12 лет отец отправил его вместе со старшим братом в Тобольскую гимназию.
Годы учения Ершова в гимназии совпали со временем пробуждения в России интереса к Сибири и сибирской теме. В печати появляются произведения поэтов и писателей, выходят альманахи и сборники. Эти настроения влияют на юного Ершова. В Тобольске он собирает сибирские сказки и становится их настоящим непревзойденным знатоком.
В 1831 г. Петр Павлович заканчивает гимназию. Отец переезжает с сыновьями в Петербург, чтобы дать им возможность учиться в университете. Ершов поступает на философско-юридическое отделение Петербургского университета. В студенческие годы он сотрудничает в рукописном журнале А. Майкова «Подснежник», печатает свои стихи в «Библиотеке для чтения».
В 1832 г. Ершов, познакомившись со сказками А.С. Пушкина, начинает работу над собственным произведением – стихотворной сказкой «Конек-горбунок». Первую часть этой сказки он представил в виде своей курсовой работы профессору словесности П.А. Плетневу, который высоко оценил труд своего студента. В 1834 г. сказка была опубликована в «Библиотеке для чтения». Отдельной книжкой сказка была издана в 1835 году, когда П.П. Ерошов закончил учебу в университете. Сказку одобрил Пушкин, она быстро приобрела широкую известность и любовь читателей. Успех «Конька-горбунка» заключался в истинной народности этой сказки, в основу ее легли сюжеты сказок об Иванушке-дураке и Сивке-Бурке.
Сказка при жизни автора выдержала 7 изданий. Начиная с 4-го (в 1856 г.) она печатается с восстановлением стихов, выброшенных ранее цензурой, и авторскими дополнениями и доработками. Ершов говорил, что его сказка есть произведение народное, взятое им почти слово в слово у сибирских рассказчиков.
Он писал: «На «Коньке-горбунке» воочию сбывается русская пословица: не родись ни умен, ни пригож, а родись счастлив. Вся моя заслуга туту, что мне удалось попасть на народную жилу». Яркие образы наполняют сказку, делая ее живой и интересной для многих и многих поколений детей и взрослых: умный, честный и находчивый Иванушка; иронически изображенные царь-батюшка и духовенство. В текст сказки органично вплетаются фольклорные мотивы и разговорная народная речь.
В 1835 г. перед поэтом встает вопрос о возвращении в Сибирь: умирает его отец и старший брат. Он возвращается к матери, нуждающейся в попечительстве. В 1936 г. он становится учителем, затем инспектором, а в 1857 г. – директором Тобольской гимназии. Он продолжает писать отдельные рассказы, пьесы и стихи. Но все они не выдерживают никакого сравнения с его первым юношеским произведением, ставшим настоящим шедевром русской литературы, в историю которой он так и вошел автором одного единственного произведения.