Оказалось, что в стихотворении "Она поет...", где есть намек на синий цвет ("и небеса играют"), именно он и стал наиболее популярным у взрослых, которые свои эмоции совмещают с внимательным отношением к содержанию. Дети же скорее всего реагируют на достаточно спокойный (по сравнению с предыдущим стихотворением "Нищий" особенно) тон этого стихотворения.
То же происходит и со стихотворением "Царская дочь". Для большинства детей это нечто похожее на сказку, поэтому они, идя за сюжетом, ставят на первый план зеленый и синий цвета, тем более, именно эти цвета упоминаются в самом стихотворении ("чудо морское с зеленым хвостом", "Море", "синие очи"). Взрослые же здесь идут по более сложному пути, они воспринимают не поверхностный смысл, основанный на сюжете, а видят за этим трагедию, которая и воспринимается большинством в черном цвете.
В стихотворении "Тучи" результат у взрослых и детей практически одинаков: все они реагируют на заявленный в стихотворении синий цвет неба, но рядом с ним у детей стоит достаточно оптимистичный зеленый, черный же , олицетворяющий тучи, на последнем месте; у взрослых же черный - знак трагичности состояния лирического героя, обреченности на скитание, на втором по значимости месте, а зеленый на последнем.
Все это позволяет нам говорить о том, что восприятие взрослыми и детьми одного и того же стихотворного текста отличаются друг от друга в первую очередь тем, что жизненный опыт взрослых гораздо богаче, хотя эмоциональный фон восприятия практически одинаков.
Когда речь идет о стихотворении "Нищий", в котором цветовых намеков не содержится, то здесь напрямую работает восприятие содержания и звучания текста. Получившийся при подсчетах лиловый (сиреневый) цвет, содержащий некий намек на формальную принадлежность стихотворения к любовной лирике, остался совсем не замеченным ни взрослыми, ни детьми (он на последнем месте). На первый план выходит олицетворяющий трагедию чувства черный цвет, который по подсчетам является последним.
Представляется интересным и тот факт, что некоторые из опрашиваемых, создавали не просто цветовую ассоциацию, а рисовали художественный образ. Например, второе стихотворение дает повод для ассоциации с цветочной поляной, с лебедем, с нежным цветком, с сердцем; первое - с вершиной горы, покрытой снегом, интересным представляется и образ руки, протягивающей камень; третье стихотворение рождает практически иллюстративный образ - образ русалки, на некоторых рисунках - образ огня. Четвертому стихотворению "повезло" меньше - чаще всего рисуют тучки или лицо с изображением слез. Наличие подобных иллюстраций объясняется тем, что многим проще изобразить смысловую иллюстрацию, чем создавать цветовой образ, отражающий эмоции.
Заключение
Занимаясь исследованием данного вопроса, мы пришли к выводу, что существует тесная взаимосвязь не только между смыслом и формой слова, но и между звуковой оболочкой слова, и даже текста, и его восприятием. Мало того, еще раз нашла подтверждение теория о тесной взаимосвязи звуковой оболочки слова и цвета, с помощью которого воспринимается оно человеком.
Наше исследование не претендует на глубину раскрытия вопроса, не является новым, оригинальным подходом к изучению фоносемантики, - это лишь попытка по - новому взглянуть на творчество любимого поэта, открыть иной способ интерпретации его лирики.
Теория, предложенная автором книги "Звук и смысл", представляется нам интересной, мы нашли не только хороший повод для размышления, но и перспективу исследования. Интересной кажется нам идея взглянуть на результаты исследования еще и с психологической точки зрения, занимаясь особенностями восприятия литературного текста, исходя из особенностей возраста, профессии (у взрослых), осведомленности, наличия или отсутствия жизненного опыта, темперамента.
1. Журавлев А.П. Звук и смысл. Москва, 1991г.
2. Лермонтов М.Ю. Избранное. Москва, 1975 г.
3. Миллер - Будницкая Р.З. Символика цвета и синэстетизм в поэзии на основе лирики А.Блока. // Известия Крымского Педагогического института. Т.3, Симферополь, 1930 г.
4. Поэзия французского символизма. Издательство Московского университета, 1993
Приложение 1
У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.
Куска лишь хлеба он просил,
И взор являл живую муку,
И кто – то камень положил
В его протянутую руку.
Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!
1830
***
Она поет – и звуки тают,
Как поцелуи на устах,
Глядит – и небеса играют
В ее божественных глазах;
Идет ли – все ее движенья,
Иль молвит слово – все черты
Так полны чувства, выраженья,
Так полны дивной простоты.
1838
***
В море царевич купает коня,
Слышит: "Царевич! Взгляни на меня!"
Фыркает конь и ушами прядет,
Брызжет и плещет, и дале плывет.
Слышит царевич: "Я царская дочь!
Хочешь провесть ты с царевною ночь?"
Вот показалась рука из воды,
Ловит за кисти шелковой узды.
Вышла младая потом голова,
В косу вплелася морская трава.
Синие очи любовью горят;
Брызги на шее, как жемчуг, дрожат.
Мыслит царевич: "Добро же! Постой!"
За косу ловко схватил он рукой.
Держит, рука боевая сильна:
Плачет и молит, и бьется она.
К берегу витязь отважно плывет;
Выплыл; товарищей громко зовет:
" Эй, вы! Сходитесь, лихие друзья!
Гляньте, как бьется добыча моя…
Что ж вы стоите смущенной толпой?
Али красы не видали такой?"
Вот оглянулся царевич назад:
Ахнул! Померк торжествующий взгляд.
Видит. Лежит на песке золотом
Чудо морское с зеленым хвостом;
Хвост чешуею змеиной покрыт,
Весь замирая, свиваясь, дрожит;
Пена струями сбегает с чела.
Очи одела смертельная мгла.
Бледные руки хватают песок;
Шепчут уста непонятный упрек…
Едет царевич задумчиво прочь.
Будет он помнить про царскую дочь!
1841
***
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? Злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…
Чужды вам страсти и чужды страдания.
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
1840
Инструкция.
1. Внимательно послушайте стихотворение.
2. Эмоции, которые вызывает стихотворение, попытайтесь обозначить цветами.
3. Цвета можно брать яркие и оттенки. Лучше, если вы выберете цвета из предложенных: густо – красный; ярко – красный; светло – желтый; белый; зеленый; зеленоватый; желто – зеленый; синий; синеватый; темно – синий; сине – зеленый; лиловый; голубоватый; сиреневый; темно – коричневый; черный.
4. Желательно долго не раздумывать, а рисовать первое, что придет в голову.
Приложение 2
Лермонтов "Нищий"
| Звуко-буквы | Количество звуко букв в тексте | Доли звукобукв в тексте | Нормаль ные доли для звукобукв | Отношение долей звукобукв в тексте к норме | Места звукобукв по их преобладанию | Цвет преобладающих звукобукв |
| Э+Е | 13 | 0,09 | 0,085 | 1,06 | 5 | Зеленый |
| О+Е | 39 | 0,27 | 0,109 | 2,48 | 4 | Желтый |
| Ы | 2 | 0,014 | 0,018 | 0,7 | 6 | Черный |
| У+Ю | 22 | 0,15 | 0,035 | 4,29 | 1 | Голубоватый,сине-зеленый,сиреневый |
| И | 26 | 0,18 | 0,056 | 3,2 | 2 | Синий |
| А+Я | 41 | 0,29 | 0,117 | 2,5 | 3 | Красный |
Лермонтов "Она поет и звуки тают…"
| Звуко-буквы | Количество звуко букв в тексте | Доли звукобукв в тексте | Нормальные доли для звукобукв | Отношение долей звукобукв в тексте к норме | Места звукобукв по их преобладанию | Цвет преобладающих звукобукв |
| Э+Е | 17 | 0,17 | 0,085 | 2 | 6 | Зеленый |
| О+Е | 23 | 0,23 | 0,109 | 2,1 | 5 | Желтый |
| Ы | 8 | 0,08 | 0,018 | 4,4 | 1 | Черный |
| У+Ю | 10 | 0,10 | 0,035 | 2,85 | 3 | Голубоватый,сине-зеленый,сиреневый |
| И | 18 | 0,18 | 0,056 | 3,21 | 2 | Синий |
| А+Я | 26 | 0,26 | 0,117 | 2,2 | 4 | Красный |
Лермонтов "Царская дочь"
| Звуко-буквы | Количество звуко букв в тексте | Доли звукобукв в тексте | Нормальные доли для звукобукв | Отношение долей звукобукв в тексте к норме | Места звукобукв по их преобладанию | Цвет преобладающих звукобукв |
| Э+Е | 81 | 0,7 | 0,085 | 8,2 | 1 | Зеленый |
| О+Е | 126 | 0,.2625 | 0,109 | 2,4 | 4 | Желтый |
| Ы | 31 | 0,06 | 0,018 | 3,3 | 2 | Черный |
| У+Ю | 36 | 0,075 | 0,035 | 2.1 | 6 | Голубоватый,сине-зеленый,сиреневый |
| И | 68 | 0,14 | 0,056 | 2,5 | 3 | Синий |
| А+Я | 129 | 0,27 | 0,117 | 2,3 | 5 | Красный |
Лермонтов "Тучи"