Русский язык 10 класс Михайловская текст (стр. 1 из 7)

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Родной язык изучают всю жизнь, независимо от того, ка кую профессию выбирают или какие иностранные языки осва ивают.

Вы уже много знаете о единицах русского языка — фонети ческих, словообразовательных, лексических, морфологичес ких и синтаксических. В этом учебном году в центре вашего внимания будет стилистика — раздел науки о языке, предме том изучения которого являются стили речи. У стилистики нет своих языковых единиц, она оперирует уже известными вам языковыми понятиями. Работая с учебником, вы не только углубите свои знания о функциональных стилях речи, но и научитесь рационально и эффективно использовать языковые средства, составляя устные и письменные высказывания в пуб лицистическом, научном, официальноделовом, разговорном и художественном стилях так, чтобы ваша речь всегда была вы разительной, грамотной и соответствовала речевой ситуации. При выполнении заданий будьте внимательны, настойчивы, и вы сами убедитесь в том, что ваши устная и письменная речь совершенствуются.

Желаем успеха!

Авторы

Стилистика как раздел науки о языке

1. Вы уже знаете основные разделы науки о языке (фонетика, графика, T орфоэпия, состав слова, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация). Скажите, что изучает каждый из них. На этом уроке вы рассмотрите ещё один раздел науки о языке, ко торый называется стилистика. Изучает он различные стили речи, а также выразительные срåдства языка и их использование в разных условиях общения.

Термин «стилистика» образован от слова стиль (греч. stу los, лат. stуlus, stilus — остроконечная палочка для письма).

Стиль — способ словесного выражения в разных сферах, условиях, формах (устной и письменной) общения. Стиль характеризуется особенностями в отборе, сочетании и органи зации языковûх средств в связи с задачами общения.

манера манерный

Термин «стиль» употребляется также для обозначения своеобразия того или иного жанра литератур ного произведения или литературного направ ления (газетный стиль, стиль раннего роман тизма), отличительных черт творчества ху дожника или писателя (стиль Гоголя), особенностей манеры изложения (лаконичный стиль).

Различают функциональную и практическую стилистику.

Ф у н к ц и о н а л ь н а я с т и л и с т и к а исследует специ фику функциональных стилей (разговорного, научного, худо жественного, официальноделового, публицистического), их жанры. В её задачи входит изучение норм отбора и сочетания языковых средств в зависимости от целей и задач общения,

Издания по стилистике русского языка

характера содержания высказываний в различных ситуациях общения в той или иной социальной сфере (быт, производство, наука, политика, право, искусство).

П р а к т и ч е с к а я с т и л и с т и к а как прикладная^[1] нор мативная дисциплина направлена на внедрение в речевую практику функциональной стилистики, воспитание у говоря щего и пишущего чувства целесообразности и уместности использования того или иного языкового средства в речи.

Стилистика тесно связана с разделами науки о языке, опи сывающими языковые нормы (орфоэпия, лексикология, грам матика — морфология, синтаксис). Много точек соприкоснове ния у стилистики и с культурой речи. Это объясняется тем, что всякое использование языка обязательно ориентируется на общепринятые нормы.

Связана также стилистика с другими науками гуманитар ного цикла, например, с этикой^[2], психологией, логикой, но особенно — с поэтикой^[3], литературоведением, теорией оратор ского искусства.

2. П о р а б о т а й т е в п а р а х. Ответьте по очереди на вопросы. Выслушайте ответы друг друга, в случае необходимости допол ните их.

1. Что изучает стилистика? 2. От какого слова образовантермин «стилистика»? 3. В каких значениях употребляется слово «стиль»? 4. Что изучает функциональная стилистика? 5. Каковы задачи практической стилистики? 6. С какими раз делами языка наиболее тесно связана стилистика? Почему? 7. С какими гуманитарными науками соприкасается стилисти ка? 8. Почему важно изучать стилистику?

3. Прочитайте высказывания. В каких из них говорится об индивиду альном стиле? Запишите эти высказывания.

1. Красноречивым оратором будет такой, речь которого какна суде, так и в совете будет способна убеждать, услаждать, увлекать. (Ц и ц е р о н) 2. В реальной действительности строй языка обнаруживается только в тех или иных формах его употребления, в силу которых... производится отбор, не одина ковый для разных условий языкового общения. Так создаются понятия разных стилей языка... (Г р и г о р и й В и н о к у р)

3. Стиль — словесная одежда мыслей и чувствований, какогобы они содержания ни были. (А л е к с е й М е р з л я к о в) 4. За тем мягкости языка, его точности можно поучиться у Чехова: короткая фраза; совершенно отсутствуют вводные предложе ния. (М а к с и м Г о р ь к и й)

Повторяем орфографию. Подчеркните слова с безударными гласны ми, проверяемыми ударением. Объясните их написание.

4. Прочитайте слова в рамочке на с. 4. Запомните их написание. Од нозначное или многозначное слово манера? Проверьте свой ответ по толковому словарю. Как вы понимаете выражение манерный стиль?

5. Прочитайте текст. Озаглавьте его.

С понятием «стиль» во многом соприкасается понятие «вкус» (чувство, понимание изящного).

Речевой вкус, с одной стороны, это выбор языковых средств для своей речи; с другой — оценка такого отбора в отношении другого автора или собеседника. Сравните, например, оценку, которую дал В. И. Даль стилю Н. В. Гоголя: «Язык Гоголя пёстрый, неправильный, но яркий, сильный и выразитель ный». По этой оценке можно судить о языковом вкусе самого Даля.

По Наталье Романовой

Произведения какого писателя вам нравятся больше всего? Что вы можете сказать о его стиле?

6. Послушайте стихотворение, которое прочитает один из учащихся.

Понравилось ли оно вам? Обоснуйте свой ответ.

АЛЛЕЯ ОСЕНЬЮ

пóрпур

Пышней, чем в ясный час расцвета, Аллея пурпуром одета.

И в зыбком золоте ветвей

Ещё блистает праздник лета Волшебной прелестью своей.

И ночь, сходящую в аллею,

Сквозь эту рдяную листву, Назвать я сумраком не смею, Но и зарёй — не назову!

Константин Фофанов

Вспомните информацию о стилях речи, с которой вы ознакомились в предшествующих классах. Определите стиль текста, обоснуйте свой ответ.

Прочитайте стихотворение выразительно, обращая внимание на постановку знаков препинания.

7. Повторяем орфографию. Вспомните правила о написании: а) слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне; б) корней с чередованием гласных. Спишите слова.

I. Впеч..тление, загл..дение, тр..петать, с..мволика, ж..стикулировать, б..кл..жан, в..рн..саж, д..л..катес, к..лейд..скоп, м..к..латура, п..н..рама, пр..в..легия, т..буретка, б..рдюр, пр..зидент, м..литва, б..рьба, хв..стливый, с..мволика, в..рсис тый, кл..нусь, н..ватор, л..цевой, ч..ртёж, пл..мена, н..б..са.

II. Зам..рать — зам..реть, ст..рать — ст..реть, предл..гать —предл..жить; заг..рать; з..ря, з..рница; покл..ниться; пл..вец, пл..вчиха, попл..вок, пл..вучий, пл..вун; р..сти, ср..щение, р..сла, р..сток, отр..сль; ск..кать, вск..чить, ск..чок, ск..чу; обм..кнуть кисть в краску, м..кать вареник в сметану, ботинки пром..кают, пром..кашка, м..чёные яблоки; ср..внить, пор..вняться со мной, р..внина, подр..внять чёлку.

Понятие о норме. Вариантность нормы

T8. Вы уже знакомы с нормами — орфоэпическими, лексическими, ... .

Прочитайте текст и продолжите перечень норм, проиллюстрируйте их примерами.

Важнейшим признаком литературного языка считается на личие норм.

Норма (языковàя) — это общепризнанные и общепринятые в речевой практике на определённом этапе развития языка правила произношения, словоупотребления, написания и др.

Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи. Она закрепляется в словарях и справочниках.

Норма складывается в процессе исторического развития языка и может изменяться с течением времени. Известная по движность нормы приводит к возникновению вариантов норм литературного языка.

Существуют варианты орфоэпические (^порядо[шн]ный и по рядо[ч'н]ый), акцентологические (инàче и èначе, творîг и твîрог), лексические (позлатить — позолотить), словообра зовательные (достигнуть — достичь), морфологические (тво рога — творогу), синтаксические (ждать поезда — ждать по езд), фразеологические (чесать/трепать/мозолить язык).

К основным источникам установления языковîй нормы от носятся произведения писателейклассиков и современных пи сателей, средства массовой информации, общепринятое совре менное словоупотребление, исследования учёныхязыковедов.

9. Рассмотрите таблицу. Назовите типы норм. Что регулируют нор T мы каждого типа? Подберите свои примеры.

Нормы русского литературного языка

Типы норм	Что регулируют нормы	Примеры
орфоэпические	произношение отдельных звуков, сочетаний звуков, грамматических форм	сл[а]вà, [т']ермин, коне[шн]о, [каво]
акцентологи ческие	ударение	вåрба, нàчал
лексические	употребление слов в свойственном им зна чении и сочетание слов по смыслу	погода благоприятствовала (а не «сопутствовала»), совершать поступки (а не «делать»)
словообразова тельные	образование слов	поскользнулся (а не «подскользнулся»), поздравить (а не «проздравить»)
грамматичес кие (морфоло гические и синтаксичес кие)	образование форм слова, построение словосочетаний и предложений	я езжу (а не «ездию»), пришёл из школы (а не «со школы»), необходимо отметить то, что... (а не «о том, что»)
стилистичес кие	использование язы ковых средств в соот ветствии с избран ным стилем речи	стенать (книжн.) — реветь (разг.), тривиальный[4] (книжн.) — заезженный (разг.)
орфографичес кие	написание слов и их частей	жёлтый, печёт, страницы
пунктуацион ные	постановку знаков препинания	Один раз соврал — навек лжецом стал.

П р и м е ч а н и е. Нарушение соответствующей нормы называет ся ошибкой — грамматической, лексической, орфоэпической и т. д.