• "правдоподобного" представленияо мотивах преступной деятельности (мотивационные);
• "правдоподобного" представленияо способе преступной деятельности (операциональные);
• формирования "правдоподобного"образа относительно субъекта преступной деятельности (ролевые);
• формирования "правдоподобного"образа результата преступной деятельности (когнитивные инсценировки).
В качестве примера можнорассмотреть случай использования преступниками воздействия на других лицпутем применения приема ролевого инсценированного контакта.2
В стеклянные двери московскогомагазина верхней одежды - из тех, которые отгораживаются от случайных посетителейвысокими ценами, - вошел широкоплечий полковник в уставном плаще. Маленькое,семенящее сзади существо с перемотанным шарфом горлом явно обременяло егосвоим присутствием. - Кругом! Шагом марш! - скомандовал полковник преследователю.В армии, как известно, принято отдавать приказы таким тоном, чтобы у подчиненногорассеялись всякие сомнения в правоте начальника и возник энтузиазм службы.Лица продавцов приняли выражение, говорящее, что офицер выбрал не самоеудачное место для строевых занятий.
- Ну, пупсик! - ничуть неоробев, прошептало хрупкое создание, видимо, страдающее фолликулярной ангиной.- Ты же черт знает что выберешь! - Так с военачальником могла разговариватьтолько жена.
- Вернись в машину! Не разносиинфекцию!
Женский персонал магазинабросился тушить семейный скандал. Супруга получила заверение, что полковникаобслужат по высшему разряду. Протянув мужу внушительную пачку денег, женщинамолча удалилась. Деньги полковник равнодушно сунул в карман плаща. Послеэтого плащ был снят и небрежно брошен на кресло. Сверху на него упала фуражка.Проделав эти манипуляции, полковник отдал себя в распоряжение экспертоввнешнего вида. Полковник вертелся у зеркал, как барышня, и скоро совершеннопотерял боевой вид. От обилия одежд, ежеминутно натягиваемых на плечи,наэлектризованный китель начал недовольно постреливать. Офицер остановилсвой выбор на боярской шубе, подбитой горностаем.
- Все-таки пойду покажусьжене! - заявил полковник. - Пусть на меня из машины полюбуется. Ей нельзявыходить!
Предложение вызвало у продавцовсекундное замешательство. Шуба, конечно, была шикарная. Но, с дртой стороны,строевого полковника с благородной осанкой сложно было заподозрить в намерениисмыться с неоплаченным товаром. Тем более на кресле лежал плащ с пачкойденег в кармане. - О, да, конечно! - понимающе согласились продавцы.
1 См.: ШевченкоВ.М. Психология инсценировки как способа сокрытия преступления: Дисс. канд. псих. наук. - М., 1992.
2 Там же.
И шубу, и полковника, имеющегок армии не больше отношения, чем белогрудый пингвин, они видели последнийраз в жизни. После получаса бессмысленных ожиданий персонал магазина решилсяобследовать уставный плащ. Карман оказался распоротым. Сквозь дыру, какнесложно было догадаться, деньги транзитом проследовали в карман галифе.
Основной целью инсценировкиявляется попытка ее субъекта ввести в заблуждение, дезинформировать работниковорганов правопорядка и других лиц относительно истинной картины совершенногопреступления. Преступник пытается таким образом навязать компетентным лицаморганов правопорядка ложное представление о произошедшем событии, направитьход их мыслей в нужном ему направлении и побудить выдвигать версии, соответствующиеинсценировке. Причем действия инсценировщика могут быть направлены длямаскировки: преступного события в целом; отдельных обстоятельств совершенногопреступления (времени, места, способа, субъекта преступления, соучастникови т.д.); самого субъекта преступления и создания ему ложного алиби; преступногоумысла субъекта преступления.
Процесс формирования моделиинсценировки у преступника проходит ряд этапов:
1) определение цели инсценировки;
2) мысленное моделированиеи планирование инсценировки;
3) принятие решения по порядкупроведения инсценировки;
4) выбор и подготовка средствсокрытия, возможных вариантов аргументации своей непричастности к событиюпреступления;
5) реализации инсценировки;
6) оценка субъектом результатовинсценировки;
7) выбор линии поведениясубъекта после инсценировки.
Часто встречающейся разновидностьюинсценировки является ложное алиби. Суть его сводится к попыткампреступника убедить работников органов правопорядка в том, что он не имелфизической возможности совершить преступление, так как в период совершавшегосясобытия находился в другом месте. Ложное алиби создается самим преступником,а также, по договоренности, другими лицами, действующими в его интересах.Возможны два варианта действий преступников для создания ложного алиби:1) сокрытие преступниками времени совершения преступления посредством "размывания"границ его временных параметров (уничтожение следов, которые могут ориентироватьотносительно времени преступления, и т.д.); 2) изменения времени совершенияпреступления путем "смещения" его фактических временных параметров на болеепоздний или более ранний период. В этом случае преступнику обычно приходитсязаранее обдумывать более сложные инсценировки (например, распространениеслуха, что потерпевший в определенный период времени был жив, хотя фактическион был убит) или договариваться и инструктировать лжесвидетелей о своемложном алиби.
Разоблачение инсценировоктребует высокой профессиональной подготовленности работников органов правопорядка,проявления ими рефлексивности мышления, умения рассуждать о рассужденияхсубъекта преступления. Безусловно, позитивно сказывается опыт деятельностив должности сотрудника правоохранительных органов.
Часто разоблачение инсценировоксвязано с анализом личности подозреваемого в преступлении - субъекта инсценировки.Исследования показывают, что ошибки и просчеты в инсценировочных действияхмогут быть связаны с: недостаточностью знаний, в том числе специальных(юридических, медицинских и др.); недостаточностью умений и навыков; нехваткойвремени для подготовки и исполнения инсценировки; ограниченностью в выборетехнических средств; неподходящими условиями окружающей среды; неадекватнымэмоциональным состоянием преступника; недостаточной подготовленностью лжесвидетелейи другими факторами.
Учитывая возможность такихошибок, работникам органов правопорядка следует уделять при диагностикеинсценировки больше внимания противоречиям в представляемой инсценировщикоминформации и реальной обстановке, объективным особенностям людей (например,небольшой синяк на лице и утверждения преступника о нахождении после ударабез сознания в течение полутора часов).
Так, при ролевой инсценировке,связанной с переодеванием в форменную одежду милиции и "перевоплощением"в работника органов внутренних дел, следует обращать внимание на соответствиеодетой форменной одежды официально установленной милицейской форме. Большоезначение здесь приобретает диагностика полноты форменной одежды, правильногорасположения знаков различий, погон, петлиц, шевронов и т.п. Кроме того,диагностические возможности представляет анализ взаимодействия "оборотней".Вместо того чтобы применять стандарты общения, принятые в органах правопорядка(по специальному званию, имени и отчеству), псевдомилиционеры могут обращатьсяпо кличкам, применять слова из уголовного жаргона, неправильно употреблятьюридические термины, проявлять недостаточную культуру общения и т.д.
Разоблачение ложного алибичасто возможно при анализе результатов различных экспертиз (судебно-медицинской,криминалистической, в частности, трассологической и др.), а также данныхдопроса большого числа лиц, знавших предполагаемого преступника. Полезнопроведение различных следственных действий (очных ставок, предъявлениядля опознавания и др.), позволяющих расширить круг объективной информациио событии преступления.
8.16. Судебно-психологическая экспертиза
Сущность и значение судебно-психологическойэкспертизы. Разрешение специальных вопросов, возникающих перед следствиеми судом при необходимости оценки явлений, относящихся к психической деятельностилюдей, требует проведения судебно-психологической экспертизы, посколькуэто входит в компетенцию психолога как специалиста данной отрасли знаний.1
1 Одним из первыхк разработке общих проблем применения психологических познаний в уголовномпроцессе обратился М.М. Коченов в монографии "Судебно-психологическаяэкспертиза" (М., 1977). В дальнейшем появился ряд исследований, посвященныхболее углубленному изучению теории и методики отдельных направлений судебно-психологическойэкспертизы (Ситковская О.Д. Судебно-психологическая экспертиза аффекта.- М., 1983; Конышева Л.П., Коченов М.М. Использование следователемпсихологических познаний при расследовании дел об изнасиловании несовершеннолетних.- М., 1989; Алексеева Л.В. Проблема юридически значимых эмоциональныхсостояний. - Тюмень, 1997.; Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С. Судебно-психологическаяэкспертиза. Методическое руководство. - Калуга, 1997; Сафуанов Ф.С.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. - М., 1998;и др.) Ряд новых проблем и направлений судебно-психологической экспертизы,возникших в связи с введением в 1996 г. Уголовного кодекса РФ, рассмотренв монографии Ситковской О.Д. Психология уголовной ответственности(М., 1998).
Изучение следственной и судебнойпрактики показывает, что в результате своевременного и обоснованного примененияспециальных психологических познаний и методов научной психологии, позволяющихобъективно устанавливать причины и внутренние механизмы конкретных поступковлюдей, вовлеченных в сферу уголовного судопроизводства, их психологическиеособенности, существенно расширяются возможности доказывания многих фактов,необходимых для справедливого и правильного разрешения уголовных дел.