Управление карьерой менеджера на малом предприятии (стр. 17 из 21)
Все хотят управлять своей карьерой, своим служебно-профессиональным продвижением, но каждый человек выбирает свой способ. Каждый сам определяет для себя процент знаний, навыков и умений, которые он хочет получить посредством самообразования и саморазвития. Разные люди предпочитают разные способы самообразования, у каждого свой подход к этим понятиям. Но остается фактом важная и незаменимая роль самообразования и саморазвития в процессе управления карьерой менеджера малого предприятия, специалиста, человека. Вопрос в том, достаточно ли времени он будет уделять саморазвития, хватит ли его сил на чтение газету после работы. Именно поэтому, автор работы предлагает систематизировать процесс самообразования и создать программу, разработанную для менеджеров малых предприятия. Но для начала необходимо выявить отношение менеджеров малого предприятия к самообразованию и саморазвитию.
2.4. Анализ результатов социологического исследования готовности менеджеров ООО «СофтЛайн» заниматься самообразованием и саморазвитием
Мир меняется с катастрофической скоростью. Есть области знаний, где, чем моложе человек, тем он более сведущ и подготовлен. Но профессионализм работников со стажем также играет огромную роль в деятельности организации. Но при сегодняшних темпах изменения и обновления знаний мир меняется настолько быстро, что к моменту окончания обучения в вузе, полученные студентами знания успевают устареть, не говоря уже о знаниях, полученных 10-20 лет назад.
Обширные потоки информации ежедневно поступают из множества источников, надо просто научиться грамотно, пользоваться этим. Для менеджеров малых предприятий очень важно самостоятельно и правильно находить и усваивать нужную новую информацию, приобретать новые навыки. Но далеко не все специалисты стремятся к самообразованию, некоторые самообучаются только по мере надобности, а кто-то вообще не считает нужным этим заниматься.
Для выявления отношения менеджеров малого предприятия к самообразованию и саморазвитию был проведен анкетный опрос (прил. 3). Исходя из генеральной совокупности, было опрошено 68% (23 человека) менеджеров малого предприятия ООО «СофтЛайн». Респондентам было задано 10 вопросов, позволяющих выявить их отношение к самообразованию и саморазвитию. Результаты исследования представлены в таблице 3 (прил. 4).
Распределение респондентов по полу, возрасту, образованию, стажу работы отражены в таблицах 2.3, 2.4, 2.5. и 2.6.
По полу опрашиваемые менеджеры распределились следующим образом (табл. 2.3).
Таблица 2.3
Распределение респондентов по полу
| Пол | Количество человек | Проценты |
| 1 | 2 | 3 |
| Мужской | 3 | 13% |
| Женский | 20 | 87% |
Большинство респондентов составили женщины – 87% (20 человек), мужчин – 13% (3 человека), что соответствует результатам качественного анализа, согласно которым 62% менеджеров малого предприятия составляют женщины.
Таблица 2.4
Распределение респондентов по возрасту
| Возраст | Количество человек | Проценты (всего) | |
| Муж | Жен | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| От 18 до 24 лет | 1 | 3 | 17,4% |
| От 25 до 30 лет | 1 | 4 | 21,7% |
| От 31 до 40 лет | 1 | 6 | 30,4% |
| От 41 до 50 лет | - | 7 | 30,4% |
Возраст большинства опрошенных менеджеров составляет 31-40 лет (30,4%) и 41-50 лет (30,4%), хотя количество опрошенных по возрасту примерно равное.
Также, три опрошенных мужчины разделились по одному в возрастных категориях: 18-24 года, 25-30 лет и 31-40 лет.
Таблица 2.5
Распределение респондентов по образованию
| Образование | Количество человек | Проценты (всего) | |
| Муж | Жен | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Начальное | - | - | - |
| Среднее специальное | - | 6 | 26,1% |
| Высшее, в т.ч.:- высшее по специальности | 2 1 | 3 11 | 21,7% 52,2% |
Что касается образования респондентов, большинство из них имеют высшее образование по специальности – 52,2% (12 человек), еще 21,7% составляют менеджеры с высшим образованием, но не по специальности, и 26,1% опрошенных имеют среднее специальное образование. Стоит отметить, что 4-ро из 6-ти служащих, имеющих среднее специальное образование, относятся к возрастной категории от 41 до 50 лет.
Распределение респондентов по стажу отражено в таблице 2.6.
Таблица 2.6
Распределение респондентов по стажу
| Стаж работы | Количество человек | Проценты (всего) | |
| Муж | Жен | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| До 1 года | - | 3 | 13% |
| 1-5 лет | 1 | 4 | 21,8% |
| 5-10 лет | 2 | 1 | 13% |
| 10-15 лет | - | 9 | 39,2% |
| Более 15 лет | - | 3 | 13% |
Большинство респондентов имеют стаж работы 10-15 лет (39,2%). На втором месте стоят служащие со стажем работы 1-5 лет – 21,8%. Что же касается остальных 39%, они распределились по 13% на стажи: до 1 года, 5-10 лет и 15 и более лет. Также таблица показывает, что 3 человека имеют стаж работы более 15 лет, что соответствует распределению по возрасту (табл. 2.4).
В целом, анкетный опрос показал, что все респонденты считают занятие самообразованием и саморазвитием при начале трудовой деятельности обязательным. Так ответили все без исключения.
Рис. 2.16 Распределение ответов на вопрос: «Вы занимаетесь
самообразованием и саморазвитием?»
Но при этом, только 39,1% опрошенных менеджеров (9 человек) занимается самообразованием и саморазвитием постоянно, 56,5% (13 человек) – периодически, а 1 респондент (4,4%) вообще не занимается самообразованием и саморазвитием (рис. 2.16).
Следует отметить, что единственный респондент (в данном случае женского пола), который не занимается самообразованием и саморазвитием имеет стаж работы более 15 лет, среднее специальное образование, а его возраст достигает 41-50 лет. При этом на вопрос: «Следует ли заниматься самообразованием и саморазвитием при начале трудовой деятельности?» он отвечает «да, безусловно». То есть, несколько противоречивое отношение к самообразованию и саморазвитию, что возможно объясняется отсутствием стимула у данного респондента, так как его возраст близок к пенсионному.
Менеджеры, постоянно занимающиеся самообразованием и саморазвитием (39,1%) преимущественно молодые люди в возрасте от 25 до 40 лет, которые стремятся к карьерному росту, которые не хотят сидеть на месте и стараются достичь каких-то профессиональных высот.
На вопрос: «Достаточный ли объем знаний Вы получили (получаете) в ВУЗе (СУЗе)?» ответы респондентов распределились следующим образом (рис. 2.17).
Рис. 2.17 Распределение ответов на вопрос: «Достаточный ли объем знаний Вы получили (получаете) в ВУЗе (СУЗе)?»
Большинство респондентов считают, что тот объем знаний, который они получили при обучении в ВУЗе (СУЗе) не является достаточным. Так ответили 57% (13 человек) менеджеров. Это подтверждается периодическим занятием самообразованием и саморазвитием также 57% респондентов (рис. 2.16).
30% респондентов (7 человек) считают, что они получили достаточный объем знаний при обучении в высших и средних учебных заведениях. Еще 13% затруднились ответить (3 человека).
Следует отметить, что те менеджеры, которые считают, что не получили достаточный объем знаний при обучении, опять таки, молодые люди в возрасте от 25 до 40 лет, которые периодически (а некоторые из них постоянно) занимаются самообразованием и саморазвитием.
Затруднились ответить респонденты, которые обучались в ВУЗах, СУЗах более 15-20 лет назад. Возможно, это обусловлено тем, что время многое изменило, в том числе и требования к объему и качеству знаний, навыков и умений.
Рис. 2.18 Распределение ответов на вопрос: «Согласны ли Вы с высказыванием о том, что 70% знаний человек должен приобретать самостоятельно?»
С высказыванием о том, что 70% знаний человек должен приобретать самостоятельно, не согласился только 1 респондент (4,3%). Безусловно согласилось 95,7% респондентов (22 человека) (рис. 2.18).
96% занимающихся самообразованием и саморазвитием (22 человека), отвечали на следующий вопрос анкеты (рис. 2.19).
Рис. 2.19 Распределение ответов на вопрос: «Почему Вы занимаетесь
самообразованием и саморазвитием? (несколько вариантов ответов)»
На данный вопрос респонденты выбирали несколько вариантов ответов. Большинство респондентов (42,8%, 9 человек) занимаются самообразованием и саморазвитием для формирования потенциального профессионализма. То есть, можно предположить, они саморазвиваются непосредственно в сфере своей профессиональной деятельности (малое предприятие).
На втором месте у респондентов стоит вариант ответа «не хочу «топтаться на месте», так ответили 34,8% (8 человек). Это говорит о том, что карьерный рост, служебно-профессиональное продвижение стоит у менеджеров малого предприятия далеко не на последнем месте и они стремятся к нему посредством самообразования и саморазвития.