I. Рекомендации для библиотекарей, родителей и педагогов по отбору литературы, с позиций обеспечения информационно-психологической безопасности детей.
1. Через руководство детским чтением родители, педагоги и библиотекари должны способствовать формированию читательской культуры подрастающего поколения. Детское чтение, особенно чтение детей младшего возраста, не должно носить бесконтрольный характер.
2. Детские библиотекари должны играть активную роль в деле отбора литературы для библиотечного фонда. Фонды школьных и детских библиотек должны не только отражать сложившееся в обществе многообразие информации (идеологическое, политическое и т.д.), но и способствовать полноценному развитию личности ребёнка. При формировании фонда из всего массива идей, содержащихся в книжных изданиях, библиотекари должны отдавать предпочтение идеям, которые считаются наиболее разумными, гуманными, справедливыми и наиболее соответствуют информационным потребностям формирующейся личности.
3. Всем, кто занимается отбором литературы для образовательного стандарта нужно помнить, что любое решение должно приниматься, прежде всего, с точки зрения педагогической целесообразности. Списки учебных программ по литературе должны содержать произведения, соответствующие возрасту и психологическим особенностям читателя. Произведения, включенные в этот список должны вызывать у детей живой интерес и затрагивать их сегодняшние проблемы.
5. Педагогам, библиотекарям, писателям, литературоведам, критикам и представителям СМИ целесообразно будет сформировать комиссию, которая будет осуществлять экспертизу учебной литературной программы.
II. Рекомендации для РКС (Российского книжного союза) и других общественных организаций, имеющих отношение к книжному делу, по разработке технических регламентов, отвечающих за обеспечение гигиенической безопасности детского книгоиздания.
1. Разработать терминологическую систему объектов технического регулирования в области детского книгоиздания.
2. Разработать рычаги управления издательствами и полиграфическими фирмами с целью контроля за соблюдением ими требований технических регламентов.
3. Осуществлять дополнительную подготовку кадров издательской и полиграфической деятельности в области технической безопасности книжной продукции.
4. Через потребительские и иные общественные организации способствовать повышению компетентности конечных пользователей в области технической безопасности. Создать рабочую группу, которая бы занималась информированием различных групп потребителей (педагогов, родителей, книготорговцев) в этой области.
Список использованной литературы
1. Абрамов В. Книга и воспитание нравственности /В. Абрамов //Клуб. – 2002. - №9. – С.6-7.
2. Апполонова А.А., Федулеева Н.Н. Не Гарри Поттером единым /А.А. Апполонова, Н.Н.Федулеева //Библиография. – 2003. - №6. – С.122-126.
3. Арзамасцева И.Н. Детская литература в России: системный кризис /И.Н. Арзамасцева //Детский сад от А до Я. – 2003. - №5
4. Арзамасцева И.Н. Детская литература: Какой мы хотим её видеть сегодня? /И.Н. Арзамасцева //сайт «Радио России»: «Персона грата». - 2004. - 26янв. - http://www.radiorus.ru/index.html.
5. Аспицкая А.Ф., Фогинных Ю.Ф. Проблемы оценки качества учебников /А.Ф. Аспицкая, Ю.Ф. Фогинных //Школьные технологии. – 1999. - №1-2. – С.227-286
6. Баева И.А. Тренинги психологической безопасности в школе /И.А. Баева. – СПб.: Речь, 2002
7. Балашова Л.А. Издание книг для детей и комплектование фондов детских библиотек /Л.А. Балашова //Материалы XI международной конференции по проблемам книговедения: В4Т.: Т.1. Книга и мировая цивилизация. – М.: Наука, 2004. - С.142-146.
8. Барканов С. Правовое регулирование в области Информационной и аудиовизуальной безопасности детей /С. Барканов //Официальные документы в образовании. – 2004. - №20. – С.66-72
9. Безруких П. Духовность нации под угрозой /П. Безруких //Студенческая Правда. - №9
10. Беседа с писателем В.П. Крапивиным //Завтра. - 1996. - №20
11. Бим-Бад Б.М., Щит и оборона детства /Б.М. Бим-Бад. – М.: Изд-во Российского открытого ун-та, 1995
12. Бобылёв С. Игра под названием «Оформление детской книги»: Заметки художественного редактора /С. Бобылёв //Детская литература.- 1991. - №6. – С50-54.
13. Булавинов Н. Информация в надёжных руках /Н. Булавинов //КоммрсантЪ. – 2000. – 24июня
14. В том, что наша школа не учит думать виноват учебник //Первое сент. – 2002. – 5февр. – С.5-6.
15. Гарифуллина Р. Дмитрий Емец: В меру культкрный человек должен прочитать тысячу книг /Р. Гарифуллина //ИА Апельсин. – 2004. – 2июня
16. Гаташ В. МИНЗДРАВ ПРЕДУПРЕЖДАЕТ: УЧЕБНИК ОПАСЕН ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ /В.Гаташ //Зеркало недели. – 2000. - №43 (316), 4-16нояб.
17. Дашковская О. Учебник на перекрестке образования и политики /О.Дашковская //Первое сент. – 2004. - №33. – 12мая
18. Деятельность центральных региональных детских библиотек РФ в поддержку чтения: Информационный обзор /РГДБ //сайт РГДБ. - http://www.rgdb.ru/public/met/podderzh.asp#02
19. Добкин С.Ф. Полиграфическое качество учебной книги /С.Ф. Добкин; Научно-техническое общество полиграф, издательств и книжной торговли(1977) //Проблемы школьного учебника: Вып.6. – М.,1977
20. Донцова И. Какие книги читать вредно /И.Донцова //Невское время . - 1998. - No 105(1747) 11 июня
21. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации //Российская газета. – 2000. – 28сент.
22. Дубин Б. Читать нечего? (За 90-е годы изменилась структура книгоиздания и круг чтения различных групп) /Б.Дубин //Итоги. – 1998. – 6окт. – С.52-53
23. Духовность нации под угрозой //Студенческая правда. - 2004. - №9. -http://www.spravda.ru
24. Еловик Е. Взрослые проблемы детской литературы /Е. Еловик //Семь дней. – 2005. - №12 (24марта)
25. Еремин А. Информация и здоровье /А. Еремин. - Краснодар, 2001
26. Ефимова Л.Л. Как защитить детей от СМИ? /Л.Л. Ефимова //Радонеж. -2003. - № 3(132)/ -http://www.radonezh.ru/analytic/articles/.
28. Журин А.А. Информационная безопасность как педагогическая проблема /А.А. Журин //Педагогика 2001. - №4. – С.48-54
29. Зуев Д.Д Учебная книга – источник становления личности школьника /Д.Д. Зуев //Педагогика. – 1995. - №1. – С.3-10
30. Идрисова А. Не навреди книгой /А. Идрисова //Симбирский курьер. – 2002. - №169-179.
31. Из выступления председателя подкомитета по законодательству в сфере информационной безопасности Комитета Гос.Думы по безопасности В.И.Лопатина //сайт «АКДИ - Экономика и жизнь». – http://Akdi.ru/gd/sprav_in/kom15-1.htm. - 2004
32. Издатели, библиотекари, писатели о детской литературе и детском чтении //Вестник БАЕ (Библиотечная Ассоциация Евразии). – 2001. – №2. – С76-77
33. Интервью с депутатом Олегом Савченко об учебном книгоиздании //сайт «Учитель. Ру». - http://www.zrpress.ru/2004/095/p019.htm. - 2004. - 9дек.
34. Кабачек О.Л. Библиотерапия для малышей. /О.Л. Кабачек //Детский сад от А до Я. – 2003. - №5
35. Как библиотеки обеспечивают и поддерживают детское чтение //Библиотечное дело. – 2004. - 24мая
36. Карайченцева С.А. Российское книгоиздание для детей Основные тенденции развития /С.А. Карайченцева //Мир библиографии. – 2002. - №2. – С.20-25.
37. Карлин А. Свобода одних не должна ограничивать свободу других /А. Карлин //Независимая газета. – 2000. – 7окт.
38. Конвенция о правах ребёнка (Выдержки) //Краткий справочник школьного библиотекаря. – СПб.: Профессионал, 2001. – С.28-30ъ
39. Колядина Е. Где взять героя? Проблемы детской литературы /Е. Колядина //сайт «Голос Череповца». - http://dima.metacom.ru/scripts/dbp/voice/rsel.dbp?pid=12358
40. Кому нужнее учебники: школьникам или чиновникам? //Читающая Россия. – 2000. - №1.
41. Кондаков А. Актуальные проблемы учебного книгоиздания /А. Кондаков //Факел. – 2003 - №3
42. Красиков Л. Не смотри телевизор - психом станешь /Л. Красиков //Парламентская газета. – 2004. – 4марта. - №40(1412)
43. Крючкова П.В., Шаститко А.Е. О реформе технического регулирования. Информационно-аналитический бюллетень /П.В. Крючкова, А.Е. Шаститко; «БЭА»(Бюро экономического анализа). – М.,2003. - http://fishquality.ru/documents/tehreg/articles/kriuchkova.htm
44. Кузнецов Б.А. Влияние рынка на культуру издания учебной книги /Б.А. Кузнецов //Университетская книга. – 2003. - №8. – С26-27
45. Лебедева А.Э. Дети и книги – забота всего мира /А.Э. Лебедева //Вестник БАЕ (Библиотечная Ассоциация Евразии). – 2003. - №2. – С.67-69
46. Ленский Б.В., Матрюхин Г.И. Роль детской книги в современных информационных потоках /Б.В. Ленский, Г.И. Матрюхин //Педагогика. – 2000. - №3. – С.89-97
47. Лещик А. Герои-любовники из шестого «Б»:Романы для девочек пугают взрослых /А. Лещик //Культура. – 2004. - №4 (29янв.-4февр.)
48. Лосева О.А. Гигиеническая оценка учебников для I-V классов общеобразовательной школы, выпущенных издательством «Просвещение» в 1971г. /О.А. Лосева //Проблемы школьного учебника: Вып.2. – М.:Просвещение,1974
49. Медведева И. Безобразие в образовании /И. Медведева //Народное образование . – 1999.- №7-8.- С.256-257
50. Медведева И., Шишова Т. Новый учебник и детская психика /И. Медведева, Т. Шишова //Народное образование. – 1997. -№1. –С.105-107.
51. Михалков спрашивает Путина: Нужно ли России тупое и бездуховное поколение? //Московский комсомолец. – 2001. – 28июня. – С.2
52. Морозовский М. Детская литература поднимается /М. Морозовский //Книжное дело. – 2003. -№1-2. – С.64-66.
53. Науменко Т.В. О свободе печати /Т.В. Науменко //Вопросы философии. - 2003. - N 8. - С. 170-173
54. Накашидзе Р. Детское книгоиздание на пороге кризиса /Р. Накашидзе //Компания. – 2001. – 19ноябр.
55. Неверов А. Что мы будем читать в XXI веке?: Ситуация в книгоиздательском бизнесе на начало 2002 года /А. Неверов //Труд. - 2001. - №232 (18дек.)
56. "ОНИКС 21 век" в XXI век: Интервью О. П. Байковой (ИД "Оникс") // Книжный бизнес. - 2001. - №12
57. О СТАНДАРТАХ ПО ЛИТЕРАТУРЕ //Первое сентября. – 2001. – 23февр.