8. Выполнение упражнений по учебнику. Преуспевающий ученик может быть использован для консультаций и контроля.
9. Взаимные диктанты. Для взаимных диктантов может служить любой изучаемый текст. Для взаимных диктантов можно брать отдельные слова и выражения. Обильный материал для взаимных диктантов - упражнения по учебнику.
10. Следует давать учащимся возможность готовиться в парах к изложениям и сочинениям.
11. Для коллективной работы можно разработать систему карточек.
Итак основные идеи, присущие всем описанным вариантам и приемам обучения в сотрудничестве (общность цели и задач, индивидуальная ответственность и равные шансы на успех), дают возможность учителю быть ориентированным на каждого ученика. Это и есть личносто-ориентированный подход в условиях классно-урочной системы.