2 Стилист.
3 « де» - частица, усилит. (Словарь русских говоров Карелии, стр. 436)
« де» - частица, означающая вводные слова другого, передачу чужих слов. ( Даль, стр. 1049)
4. Ошибка обнаруживает недостаточно развитое стилистическое чутьё. Погоня за красивостью (м. б. необычностью речи) приводит к смешению разностилевой лексики.
1 « Физикам диктовали свои условия уже питомцы Печникова»
2 Статья посвящена проблеме нравственного поведения студентов, преподавателей…, элементарным правилам общения, поведения внутри учебного заведения, некоторым вопросам учебного процесса.
3 «Петрозаводский Университет», №1, Январь, 1990, стр. 2.В. Филиппова.
4 стилистич. ошибка
5 « Физикам диктовали свои условия уже ученики (воспитанники) Печникова»; « питомцы» - устар, Лицо по отношению к тому, кто доставляет ему средства к существованию. « питомцы» - лицо по отношению к своему воспитаннику. ( БАС, т. 9, стр. 1259)
6 Автор намеренно употребляет устаревшее слово, пытаясь разнообразить свою речь, т. о. возникает двусмысленность, (питомец – соврем, домашнее животное)
1 « По просьбам профкома, по личным каналам они присматривают за нашей юной порослью»
2 Петр. Университет, № 13, 5 апреля, 1991, стр. 1, Л. Кириллова.
3 Стилист.
4 «Поросль» - молодой лес, а также побеги растений от корней, пней или семян (СО, стр. 555); Поросль – молодые побеги растений, вырастающих на пнях, а также растение от корней, стволов; густой, низкорослый лес, кустарник, заросль; разг., растительность, волосяной покров тела (БАС, т. 10, стр. 1390)
5 Автор использует незафиксированное словарями значение слова.
Ошибки, связанные с нарушением норм функциональных стилей: немотивированное использование в одном стиле речи языковых средств, наиболее типичных для другого.
Данную классификацию хочется дополнить словами Граудиной:59 «как специальные слова или выражения, принятые в определённой профессиональной среде, термины должны быть однозначными, т. е. иметь четко очерченные значения, … поскольку в журналистике всё должно быть понятно массовому читателю, авторам следует проявлять осмотрительность при употреблении специальных терминов.» Замечание автора статьи очень актуально при анализе современных СМИ, т. к. употребляя специальные термины (особенно немотивированные заимствования) рядовой читатель не всегда понимает значение того или иного слова, а, следовательно, возникает непонимание, двусмысленность в сознании читателя.
1 « Статья о создании детской поликлиники при кафедре…Такова преамбула»
2 Петр. Университет, № 13, 5 апреля, 1991, стр. 1, Л. Кириллова.
3 Статья о дискуссии на кафедре медицинского факультета посвященная организации детской поликлинники.
4 Стилист.
5 « Статья о создании детской поликлиники при кафедре…Таково вступление (введение) « преамбула» - спец. Общая вводная часть международного договора, соглашения. ( СО, стр. 568)
6 Автор использует спец. термин не всегда понятный рядовому читателю.
7 Затронута конц. сфера языка, намеренное употребление слова.
1 « Наши хозяйственники, увесив гроздьями пеногонов черную лестницу, оставшиеся решили передать ближнему соседу нью – Эрмитажу – общежитию»
2 Статья посвящена подготовке университетской администрации к юбилею учебного заведения.
3 Петр. Университет, № 17, апрель 26, 1991, стр. 3 , С. З. Филипыч
4 стилист.
5 « Наши хозяйственники, увесив огнетушителями чёрную лестницу, оставшиеся решили передать ближнему соседу нью – Эрмитажу – общежитию»; «пеногон» - спец., то же что и пенный огнетушитель. (БАС)
6 Автор статьи употребляет спец. термин не понятный широкому кругу читателей.
7 Желание показать свою эрудицию, владение терминологией, но в русском языке есть более точный эквивалент.
3.2 Нарушения в области лексики
Лексика – это словарный состав языка в целом, который существенно отличается от других сторон речи (фонетики, морфологии, синтаксиса), т. к. «именно в лексике прежде всего отражаются те изменения, которые происходят в жизни общества» Каждое поколение, по словам Н. С. Валгиной,60 вносит нечто новое в политическое, общественное, эстетическое, словесное устройство, т. о. изменения, которые произошли в 90-е годы 20 века, «серьёзным образом сказались на словарном составе русского языка». Изменение значения слов, расширение и обогащение словаря, стилистическая переоценка слов, появление новых слов и словосочетаний– все это процессы, которые отражают лексическую систему нашего языка.
Нами выделены следующие лексические ошибки:
1.Употребление слов в несвойственном им значении как следствие незнания значений этих слов:61
1 «… так что любители хлеба и зрелищ вполне могут не избегать этого приключения»
2 Петр. Университет, № 2, 11 января, 1991, стр. 4, А. Фукс.
3 Статья посвящена новогодней лотерее в ПГУ
4 Логич., лексич.
5 «… так что любители хлеба и зрелищ вполне могут не избегать этого мероприятия»;
« приключение» - происшествие, неожиданный случай в жизни, в похождениях. ( СО, стр. 582)
6 Пренебрежительное отношение автора к смысловой стороне речи, нежелание уточнить значение слова.
7 Нарушение нормы по незнанию.
1 « По просьбам профкома, по личным каналам они присматривают за нашей юной порослью»
2 Петр. Университет, № 13, 5 апреля, 1991, стр. 1, Л. Кириллова.
3 Статья посвящена проблеме нравственного поведения студентов, преподавателей…, элементарным правилам общения, поведения внутри учебного заведения, некоторым вопросам учебного процесса.
4 Лексич., тавтология.
5 «Поросль» - молодой лес, а также побеги растений от корней, пней или семян (СО, стр. 555); « По просьбам профкома, по личным каналам они присматривают за нашей молодёжью»
6 Автор статьи не учел тождественности понятий. В данном сочетании зависимое слово повторяет признак уже содержащийся в главном слове. «Подобные выражения не соответствуют нормам литературного словоупотребления, их следует избегать в речевой практике». (Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка: Пособие для учителей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. С. 67)
7 Нарушение нормы по незнанию.
2.Неумение учитывать семантическую сочетаемость слов:
1 «И за эдакое удовольствие еще имел шанс получить фотоаппарат,…,т.к. по купленным билетам разыгрывалась лотерея»
2 Автор статьи сообщает о предновогодней лотерее в ПГУ.
3 «Петрозаводский Университет», №2, 11 января, 1991, стр. 4. А.Фукс
4 Лексич. Избыточность, тавтология.
5 «И за эдакое удовольствие еще имел шанс получить фотоаппарат,…,т.к. по купленным билетам осуществлялась лотерея»; «лотерея» - розыгрыш по билетам денег и вещей ( БАС, т. 6, стр. 373).
6 Автор статьи не учел тождественности понятий (т. к. «лотерея» - заимств. слово, автор не знает точного определения данного понятия). В данном сочетании зависимое слово повторяет признак уже содержащийся в главном слове. «Подобные выражения не соответствуют нормам литературного словоупотребления, их следует избегать в речевой практике».62
7 Нарушение нормы по незнанию.
1 «В этом выпуске относительно большее число студентов совмещали учёбу с постоянной или эпизодической работой для заработка»
2 Петр. Университет, № 19, 24 мая, 1991, стр. 2, Н. Лаврушина.
3 В ПГУ провели тестирование выпускников, задавались вопросы о качестве образования, удовлетворённости полученными знаниями, планах. Автор данной статьи анализирует полученные результаты
4 лексич., тавтология.
5 «заработок» - плата за работу (БАС, т.4, стр. 829). «В этом выпуске относительно большее число студентов совмещали учёбу с постоянной или эпизодической работой»
6 Автор неуместно употребляет слово «заработок», которое дублирует значение слова «работа»
7 Нарушение по незнанию.
3. Неустраненная контекстом многозначность, порождающая двусмысленность.
1 «Он продолжает тенденцию снижения доли фундаментальных дисциплин, повышения доли дисциплин и управленческого цикла, сохранения доли конструкторских дисциплин»
2 Автор статьи повествует о типовом учебном плане на ПГСе. Отмечает плюсы и минусы нового проекта.
3 «Петр. Университет», №1, 4 Январь, 1991, стр. 2. Ю.Гольштейн
4 Лексич., избыточ. тавтология.
5. В данном случае не имеет смысла предлагать нормативный вариант, т. к. смысл предложения искажён и непонятен.
6 Автор стремится в узком контексте сообщить огромное количество информации, т. о. происходит нагромождение терминологии, следовательно, искажается смысл предложения.
1 « На внеочередном российском съезде депутаты из Карелии так и мелькали, так и мелькали»
2 Петр. Университет, № 16, 19 апреля, 1991, стр. 3, Л. Кириллова.
3. В статье помещена беседа депутата П. Д. Курицына со студентами и преподавателями.
4 Лексич.
5 В данном случае не имеет смысла предлагать нормативный вариант, т. к. автор нечетко выражает свои мысли: выражение можно понять двусмысленно: то ли наши депутаты принимали активное участие, то ли их было очень много.
6 Авторская установка на разговорную речь.
4. Лексические анахронизмы («пережитки старины»)
1 «В ближайшее время там планируется разместить первый на территории ПГУ лабаз»
2 Петр. Университет, № 1, 1992, стр. 4, «Фукс-пресс»
3 лексич.
4 Короткие новости.
5 «лабаз» - устар. Помещение для торговли зерном, мукой, для хранения зерна, муки. (СО, стр. 307)
6 Автор статьи употребляет устаревшее слово не всегда понятное широкому кругу читателей.
7 Затронута концептуальная сфера языка, введение специальной терминологии необходимо, но не менее обходимым является объяснение, раскрытие значения слова.
1 « Было время, когда мы роптали: о женщинах – де вспоминают раз в году». ( Петр. Университет, № 10, 8 марта, 1991, стр. 1, Ректор)