2.3 Анализ анкетирования
В результате нашего опроса (Приложение 1) оказалось, что слова, относящиеся к первой группе практически не вызвали затруднения у опрашиваемых (94,7% - почти стопроцентный подбор русских эквивалентов). В связи с тем, что такие слова, как «спин», «колумнист», требуют знания английского языка. Найти им правильного объяснения смогли немногие (1,8%), что говорит о необходимости уделять больше внимания изучению английского языка. Слова, широко распространенные среди молодежи, вызвали затруднение у старшего поколения. Всего 1% узнавания группы слов, которые понятны молодой аудитории. Это объясняется рядом причин, таких как: отсутствие компьютерной грамотности, не использование интернета и, возможно, слова, употребляемые среди молодежи, не распространены среди старшего поколения (емо, фейсконтроль, гламурный, блютуз, лузер). На наш взгляд, нет ничего странного в стопроцентном узнавании аудиторией слова «волейбол», так как оно относится к широко известной спортивной терминологии. А вот узнавание слова «байт» вызвало у нас приятное удивление. Подобная лексика становится известной более взрослым людям.
Исходя из результатов опроса, можно сделать вывод о том, что данные слова широко используются в обиходе, и почти все опрошенные неоднократно слышали их. Но вместе с тем, многие не имеют четкого представления о том, что означают те или иные слова, и как правильно их употреблять.
Заключение
Целью нашего исследования было определить, оправдано ли употребление в нашей речи иноязычных слов, и выявить, как они воспринимаются различными возрастными группами.
В связи с поставленной целью необходимо было решить следующие задачи:
- определить, существует ли возможность обходиться без заимствованных слов и при их анализе, выявить, необходимо уделять столь пристальное внимание борьбе с англицизмами;
- изучить группы слов из разных сфер жизни;
- провести анкетирование для выявления особенностей восприятия заимствований разными возрастными группами.
Под влиянием исторических, политических и экономических факторов англицизмы широко распространены в нашем языке. Значение заимствованных слов в современной жизни, полной множества новшеств, очень велико. Необходимо так же заметить о присутствии большого потока англицизмов в средствах массовой информации. Изучив ряд изданий по данной теме, мы выявили, что замена заимствованных слов не всегда продуктивна. В результате проведенного нами анализа нами были сделаны следующие выводы:
Не следует так бездумно и повсеместно употреблять их, в особенности как это делает молодежь (гламурный, лузер, фейсконтроль, емо), так как это засоряет речь.
С другой стороны не нужно полностью искоренять заимствованные слова, так как это исторически сложившийся факт, который нам не под силу изменить, потому что эти слова устойчиво вошли в нашу речь, и порой сложно подобрать слово, столь тонко и полно, отражающее суть;
Употребление заимствованных слов можно оправдать лишь наполовину, так как, предположим, подростковая группа воспринимает некоторые слова с трудом в силу своего возраста и/или «необразованности» и часто стремится употреблять англицизмы, чтобы казаться модными и современными. В то время, как можно обойтись и другими словами, более понятными для разных общественных групп, иначе люди перестанут понимать друг друга, и может произойти потеря связи между поколениями. На наш взгляд, чтобы избежать этого, молодежи необходимо больше читать художественной литературы, смотреть лучшие отечественные и зарубежные фильмы, общаться не только друг с другом, но и с людьми старшего поколения; ряд слов, который не понятен ни одной из перечисленных групп, говорит не только о незнании английского языка, а более того, о нежелании узнать их смысл, делая акцент на русскую лексику.
На основе сделанных выводов мы видим, что наша гипотеза подтвердилась. Доказательством тому, наличие заимствованных слов в нашей работе и их анализ, при этом мы не стремились специально ввести данные слова, они органично вошли в нашу речь.
Рекомендации
Исходя из сделанных выводов и проведенного анкетирования, мы бы хотели посоветовать следующее:
1)Учителям русского языка: продолжать прививать ученикам любовь к родному языку, подчеркивая его красоту и разнообразие;
2)Учителям английского языка: больше внимания уделять объяснению смысла заимствованных слов, убеждая в необходимости изучения английского языка;
3)Родителям: с детства прививать детям любовь к чтению и стараться в своей речи избегать сленга и жаргонизмов, что нередко мы можем наблюдать в общественных местах;
4)Ученикам и молодежи: не следовать «моде» вслепую и не употреблять заимствованные слова в своей речи, часто искажая их смысл;
5)Редакторам СМИ: пытаться добиться того, чтобы в СМИ звучала грамотная, не засоренная речь.
Библиография
1.В. М. Аристовой Англо-русские языковые контакты.–Л., 1978.–159 с.
2.Толковый словарь русского общего жаргона. – М., 1999. – 254 с.
3.Линник Т. Г. Проблемы языкового заимствования «Языковые ситуации и взаимодействия языков»- Киев, 1989. – 173 с.
5.Ильина О.В. Семантическое освоение русским языком иноязычных
лексических инноваций «Языковые единицы и семантическом и
лексикографическом аспектах». – Новосибирск, 1998. – 236 с.
6. Комлева Н.Г. Словарь новых иностранных слов. М.: Изд-во МГУ, 1995. 144 с.
7. Хохлова В.В. // Иностранные языки в школе – 2004. – №3 – 76-80 с.
8. Бобров В.Б. Англо-русский словарь по рекламе и маркетингу. – М. 1999. – 152 с.
9. Газета г. Тольятти Молния –2008. – №2(786) – 8с.
Приложение
Приложение 1.
Часть 1.
| Вопросы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Отвечающий | |||||
| 1 | М | 17 | В | Б | Б |
| 2 | М | 16 | А | В | Б |
| 3 | М | 16 | А | Б | А |
| 4 | М | 17 | А | В | А |
| 5 | М | 17 | А | В | Б |
| 6 | М | 16 | А | В | А |
| 7 | М | 17 | А | Б | Б |
| 8 | М | 16 | А | А | Б |
| 9 | М | 16 | В | Б | Б |
| 10 | М | 16 | А | В | Б |
| 11 | М | 17 | Б | А | Б |
| 12 | М | 16 | А | А | А |
| 13 | М | 16 | А | В | А |
| 14 | М | 16 | А | В | Б |
| 15 | М | 16 | А | В | В |
| 16 | М | 16 | А | В | Б |
| 17 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 18 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 19 | Ж | 17 | А | Б | А |
| 20 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 21 | Ж | 17 | А | В | Б |
| 22 | Ж | 16 | А | В | А |
| 23 | Ж | 17 | А | В | В |
| 24 | Ж | 17 | А | В | В |
| 25 | Ж | 17 | А | В | Б |
| 26 | Ж | 16 | А | Б | А |
| 27 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 28 | Ж | 16 | А | Б | А |
| 29 | Ж | 17 | А | В | А |
| 30 | Ж | 16 | А | Б | А |
| 31 | Ж | 16 | А | В | А |
| 32 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 33 | Ж | 16 | А | Б | В |
| 34 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 35 | Ж | 16 | А | В | А |
| 36 | Ж | 16 | А | В | А |
| 37 | Ж | 16 | Б | Б | А |
| 38 | Ж | 17 | А | Б | А |
| 39 | М | 16 | А | В | В |
| 40 | М | 16 | А | В | Б |
| 41 | М | 17 | А | В | Б |
| 42 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 43 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 44 | М | 17 | Б | Б | Б |
| 45 | М | 17 | А | Б | В |
| 46 | М | 16 | А | В | А |
| 47 | М | 16 | А | В | А |
| 48 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 49 | Ж | 17 | А | В | Б |
| 50 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 51 | Ж | 16 | А | Б | Б |
| 52 | Ж | 17 | Б | А | В |
| 53 | М | 17 | А | Б | Б |
| 54 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 55 | М | 16 | А | В | Б |
| 56 | М | 16 | А | В | А |
| 57 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 58 | Ж | 17 | А | В | А |
| 59 | Ж | 16 | А | В | Б |
| 60 | М | 17 | А | В | А |
| 61 | Ж | 47 | А | В | Б |
| 62 | Ж | 39 | А | В | Б |
| 63 | Ж | 42 | В | В | Б |
| 64 | Ж | 45 | А | Б | Б |
| 65 | Ж | 50 | А | В | В |
| 66 | Ж | 46 | А | Б | В |
| 67 | Ж | 48 | А | В | Б |
| 68 | Ж | 45 | А | А | Б |
| 69 | Ж | 53 | А | А | В |
| 70 | Ж | 48 | А | В | В |
| 71 | Ж | 49 | А | В | В |
| 72 | Ж | 52 | А | Б | Б |
| 73 | Ж | 55 | А | В | Б |
| 74 | Ж | 48 | А | Б | Б |
| 75 | М | 40 | А | В | В |
| 76 | М | 54 | В | В | Б |
Часть 2.
| № вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| № отвеч ающего | Возраст отвечающего | ||||||||||
| 1 | 16 | пробы | шоу | новый | трюк | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 2 | 16 | отбор | — | нововведение | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 3 | 16 | отбор | программа | изобретение | круг | в игре, чате | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 4 | 16 | отбор | показ | новшество | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 5 | 16 | отбор | презентация | знать как | — | в сети | человек | ведущий | — | волейбол | байт |
| 6 | 16 | отбор | шоу | новшество | заряд | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 7 | 16 | отбор | показ | новинка | заряд | на связи | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 8 | 16 | отбор | шоу | новинка | заряд | на связи | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 9 | 16 | отбор | шоу | новинка | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 10 | 16 | отбор | программа | знать как | круг | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 11 | 16 | отбор | показ | новый | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 12 | 16 | отбор | шоу | новый | — | на связи | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 13 | 16 | конкурс | показ | страсть | заряд | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 14 | 16 | отбор | — | нововведение | вращение | включено | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 15 | 16 | — | показ | новый | вращение | включено | газетчик | ведущий | — | волейбол | байт |
| 16 | 16 | пробы | показ | — | круг | в сети | ведущий | — | волейбол | байт | |
| 17 | 16 | пробы | представление | нов.техника | — | в сети | — | телеведущий | невыполнение | волейбол | байт |
| 18 | 16 | отбор | — | новый | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 19 | 16 | отбор | показ | — | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 20 | 16 | отбор | показ | новинка | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 21 | 16 | отбор | — | новинка | крутить | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 22 | 16 | отбор | представление | изобретение | — | включено | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 23 | 16 | отбор | шоу | новый | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 24 | 16 | пробы | шоу | нововведение | заряд | включено | журналист | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 25 | 16 | отбор | шоу | нововведение | — | в сети | — | — | — | волейбол | байт |
| 26 | 16 | отбор | показ | новый | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 27 | 16 | отбор | программа | нов. техника | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 28 | 16 | отбор | передача | новшество | вращение | на связи | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 29 | 16 | — | представление | — | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 30 | 16 | — | показ | новый | — | включено | — | — | — | волейбол | байт |
| 31 | 16 | отбор | шоу | — | — | сеть | — | — | — | волейбол | байт |
| 32 | 16 | пробы | шоу | нов. техника | заряд | включено | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 33 | 16 | конкурс | шоу | — | — | на связи | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 34 | 16 | отбор | шоу | — | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 35 | 16 | конкурс | шоу | нововведение | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 36 | 16 | отбор | представление | изобретение | — | в сети | — | телеведущий | неисполнение | волейбол | байт |
| 37 | 16 | конкурс | программа | новый | — | на связи | — | — | — | волейбол | байт |
| 38 | 16 | отбор | представление | изобретение | — | включено | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 39 | 16 | отбор | показ | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт | |
| 40 | 16 | пробы | показ | — | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 41 | 16 | пробы | показ | нов. техника | прялка | включено | журналист | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 42 | 17 | отбор | показ | — | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 43 | 17 | отбор | показ | новый | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 44 | 17 | — | показ | новый | завитушка | в сети | — | заяц | — | волейбол | байт |
| 45 | 17 | отбор | показ | новый | крючок | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 46 | 17 | смотр | показ | новый | — | включено | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 47 | 17 | пробы | программа | нововведение | моток | включено | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 48 | 17 | отбор | показ | новый | круг | в сети | — | ведущий | отказ | волейбол | байт |
| 49 | 17 | отбор | шоу | — | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 50 | 17 | конкурс | показ | новый | — | в сети | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 51 | 17 | отбор | представление | — | — | включено | ведущий колонку | телеведущий | невыполнение | волейбол | байт |
| 52 | 17 | отбор | представление | изобретение | вращение | в сети | журналист | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 53 | 17 | показ | представление | изобретение | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 54 | 17 | отбор | новый | прясть | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт | |
| 55 | 17 | отбор | шоу | новый | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 56 | 17 | отбор | шоу | новшество | — | в сети | — | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 57 | 17 | пробы | показ | новшество | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 58 | 17 | пробы | передача | новшество | — | сеть | ведущий | телеведущий | — | волейбол | байт |
| 59 | 17 | отбор | шоу | новый | — | на связи | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 60 | 17 | отбор | шоу | новый | — | сеть | — | ведущий | — | волейбол | байт |
| 61 | 39 | отбор | представление | изобретение | — | сеть | — | телеведущий | отказ | волейбол | байт |
| 62 | 40 | отбор | показ | новшество | — | сеть | — | ведущий | неуплата | волейбол | байт |
| 63 | 42 | отбор | представление | нов.техника | — | — | — | — | невыполнение | волейбол | байт |
| 64 | 45 | кастинг | показ | нововведение | — | — | — | — | неуплата | волейбол | байт |
| 65 | 45 | отбор | шоу | новый | — | — | — | — | неисполнение | волейбол | байт |
| 66 | 46 | отбор | шоу | новый | — | — | — | — | неисполнение | волейбол | байт |
| 67 | 47 | отбор | показ | изобретение | — | — | — | — | неуплата | волейбол | байт |
| 68 | 48 | отбор | шоу | изобретение | — | — | — | — | невыполнение | волейбол | байт |
| 69 | 48 | отбор | шоу | новый | — | — | — | — | неисполнение | волейбол | байт |
| 70 | 48 | отбор | шоу | новшество | — | — | — | — | неуплата | волейбол | байт |
| 71 | 49 | выбор | показ | новый | — | — | — | — | неисполнение | волейбол | байт |
| 72 | 50 | отбор | показ | новый | — | — | — | — | неуплата | волейбол | байт |
| 73 | 52 | отбор | представление | изобретение | — | — | — | — | невыполнение | волейбол | байт |
| 74 | 53 | отбор | представление | нововведение | — | — | — | — | невыполнение | волейбол | байт |
| 75 | 54 | отбор | шоу | новый | — | — | — | — | — | волейбол | байт |
| 76 | 55 | отбор | представление | знать как | — | на линии | — | — | невыполнение | волейбол | байт |