Курс лекций по Русскому языку (стр. 2 из 8)

Темп

Длительность звучания

Пауза

Любое слово можно при произнесении растягивать и сжимать. Все зависит 0т того, какое значение придает ему говорящий, а также от чувств, которые вкладываются говорящим в это слово

Облегчает дыхание, дает время сообразить о чем вести разговор дальше, позволяет слушателям «переварить» какую-либо мысль, высказанную до этого.

3.

Высота голоса

Высокий тон

Низкий тон

Монотонность

4.

возникает при возбуждении, нервозности, в запале спора, реже — застенчивости или нехватки дыхания.

объясняется обычно отсутствием у говорящего воодушевления, увлеченности предметом речи, а то и робостью, застенчивостью.

речь на одной и той же высоте

4.Качество произношения определяется также тембром, окраской голоса. Тембр же зависит от особенностей голосовых связок, которые у каждого человека свои. Трудно, а то и невозможно изменить окраску голоса, но постараться улучшить ее можно. Она меняется от психологического состояния выступающего. Тембр изменяется также в худшую или лучшую сторону в зависимости оттого, насколько напряжены мышцы горла, поворотлива челюсть, подвижны язык, губы и мягкое небо.

5. Артикуляция — это прежде всего правильное и отчетливое произношение звуков. В этом главную роль играют не голосовые связки, а органы произношения, среди которых, как правило, различаются активные (язык и губы) и пассивные (зубы, десны, мягкое и твердое нёбо).

4. Грамматические нормы в культуре речевого общения.

В грамматике выделяют две подсистемы: морфологию и синтаксис. Морфология — это систематизированная совокупность форм слов (парадигм склонения, спряжения), и правил их употребления а также это раздел грамматики, который изучает эти формы, правила.

Часто речевые ошибки связаны с нарушением грамматических норм: морфологические требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи, синтаксические предписывают нормативное построение словосочетаний и предложений. Ряд сложных случаев:

1.Обозначения лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию сохраняют форму мужского рода и в том случае, если относятся к женщине. Например: доцент Иванова, заведующий кафедрой Вербицкая и т.д..

2.При выборе вариантного окончания имен существительных именительного падежа множественного числа следует знать, что окончание ы (и) - книжное: бухгалтеры, лекторы, инспекторы, но профессора

3.Предпочтительными являются следующие формы имен существительных родительного падежа множественного числа: грузин, партизан, валенок, погон,

4.Предлоги «благодаря», «вопреки», «согласно» требуют после себя имени сущ-го или местоимения в дательном падеже. Н-р, вопреки указаниям

5.Если подлежащее имеет в составе существительное с количественным значением (большинство, ряд, часть), то сказуемое может стоять в единственном и во множественном числе. Последняя форма предпочтительнее, если главные члены предложения оторваны друг от друга, если подчеркивается активность и раздельность действия каждого лица. Например: Большинство сотрудников отдела заявили, что они не согласны с позицией администрации.

6.Если в роли подлежащего выступает количественно - именное сочетание, то форма единственного числа сказуемого указывает на совместное действие, а форма множественного числа - на раздельное совершение действия. Например: Пять менеджеров отправилось в поездку (группой).

5. Особенности устной и письменной формы речи в современном русском языке.

Основа письменной и устной речи: литературная речь — это речь, рассчитанная на сознательный подход к системе средств общения, при котором осуществляется ориентация на определенные нормированные образцы.

Устная речь — это звучащая речь, функционирующая в сфере непосредственного общения, а в более широком понимании — это любая звучащая речь. Устная речь

Подготовленная Не подготовленная

Характеризуется продуманностью

Характеризуется спонтанностью

Разновидности устной речи

Устная научная речь

Устная публицис-тическая речь

Виды устной речи в сфере официально-делового общения

Художест-венная речь

Разговорная речь (оказывает влияние на все разновидности устной речи

Основная функция письменной речи — фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени.

Устная речь	Письменная речь
Материальная форма	Звуковые волны	Буквы
Восприятие речи	По слуховому и зрительному каналам	По зрительному каналу
Свойства речи:	Необратимость, поступатель-ный и линейный характер развертывания во времени	Длительное хранение инфор-мации, развертывается в статистическом пространстве
Свойственны:	Неплавность, фрагментарность деления предложения на несколько единиц	Сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты и т.д.

Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

6. Фунционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение) в речевой коммуникации.

Описание — это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков. Данный тип речи служит для воссоздания мира предметов и установления связей между ними. Описание = признак' + признак² + признак*-...

Цель описания — создать в представлении читателя целостную картину, зафиксировать характерные признаки предмета или лица.

Типы описания: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел.

Глаголы в описании используются обычно в форме несовершенного вида настоящего и прошедшего времени.

Повествование представляет собой рассказ о событиях и служит для передачи последовательности различных событий, явлений, действий; оно раскрывает связанные между собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом.

Повествование = событие' + событие² + событие³...

Последовательность действий, событий передается с помощью глаголов совершенного вида, которые, обозначая последовательно сменяющие друг друга события, показывают развертывание повествования. В повествовании соблюдается определенный порядок слов в предложении ( повествовательный), когда сказуемое стоит после подлежащего и служит цели изображения последовательности действий.

Рассуждение— это словесное изложение, разъяснениеи подтверждение мысли. Цель рассуждения: углубление наших знаний об окружающем мире. Рассуждение = вопрос (тезис) - суждение¹ - суждение - суждение'...

Рассуждение должно содержать: посылку (точно сформулированную основную мысль), основнуючасть (умозаключения, которые отражают ход мыслей, приводящий к новому суждению) и вывод (который должен соотноситься с посылкой и логически вытекать из всего хода рассуждения).

7. Вербальные и невербальные средства общения.

Общение

Вербальное			Невербальное
В качестве знаковой системы используется речь			Используются различные неречевые знаковые системы
Кинесика	Паралингвистика		Проксемика	Визуальное общение
Жесты мимика, паномимика	Экстралинг-вистическая система (включение в речь пауз, напр. плача, смеха, и, наконец, сам темп речи	Система вокализации (качество голоса, его диапазон, тональность)	Специальная область, занимающаяся пространственной и временной организации общения. Основатель Э. Холл	«Контакт глаз»

Богатейший алфавит жестов можно разбить на 5 групп.