Курс лекций по Русскому языку (стр. 3 из 8)

I Жесты-иллюстраторы – это жесты сообщения; указатели, пиктографы - образные картинки изображения; кинетографы – движение телом, идеографы – свободные движения руками.

II Жесты-регуляторы – это жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо ( улыбка, кивок, направление взгляда).

III Жесты-эмблемы – это своеобразные заместители слов или фраз в общении, например, поднятая над головой рука означает – “до свидания”.

IV Адаптаторы – это привычки человека, связанные с движением рук.

V Жесты-афоректоры – жесты, выражающие через движение тела и мышцы лица определённые эмоции.

8. Логика, этика, эстетика речи в речевой коммуникации.

Готовя выступление, следует учитывать основные логические законы.

1.Закон тождества. 3. Закон исключенного третьего

2.Закон непротиворечия. 4. Закон достаточного основания

Логика выступления является лишь составной частью более общей системы приемов, называемой системой аргументации, которая используется в воздействующей, убеждающей речи. Система аргументации включает в себя способы обоснования и опровержения убеждений, зависимость этих способов от аудитории и обсуждаемой проблемы. Укажем на наиболее часто встречающиеся ошибки:

1.Неполная аналогия.

2.Отождествление временной последовательности событий с их причинной связью: временная последовательность событий не всегда подразумевает наличие между ними причинно-следственных отношений.

Этика — это философское учение (объектом которого является мораль), объясняющее и описывающее происхождение и природу нравственности, структуру и социальные функции этого явления. Отношение оратора к аудиторы должно быть абсолютно доброжелательным и профессиональным.

Доброжелательность предполагает невозможность таких форм речевого поведения, как агрессивность в ее различных проявлениях (упреки, угрозы, оскорбления) и демагогия (ложь).

Профессиональное отношение к аудитории предполагает умение работать с любой аудиторией: с той, которая настроена доброжелательно, и с той, которая настроена агрессивно, и с той, которая высказывает безразличие к оратору.

Эстетика – это наука, которая развивает нашу восприимчивость, учит понимать мир искусства и открывать красоту там, где казалось бы она полностью отсутствует.

Хорошее выступление — выступление цельное в ритмико-интонационном отношении. Монотонность притупляет внимание, однообразие ритма и интонации отрицательно сказывается на восприятии. Именно интонация, ритм речи подскажут, где ограничить объем конструкции или, наоборот, увеличить его, где переставить слова и т.п. Подчеркнем: говоря о лексике и синтаксисе, мы подразумеваем в данном случае благозвучность текста, гармонию ритма, а не контактоустанавливающие особенности, о которых говорилось выше.

При сомнении в правильности выбора слова следует воспользоваться толковым словарем русского языка. Работа со словарем должна стать постоянной и важной составляющей работы профессионала речи.

Выразительность речи, ее воздействующая сила увеличивается, если оратор использует разнообразные изобразительно-выразительные средства. Выступление становится более убедительным, привлекательным, что способствует установлению более тесного контакта с аудиторией. Укажем наиболее распространенные изобразительно-выразительные средства, используемые в воздействующей публичной речи:

1.Метафора 2.Эпитет 3.Олицетворение 4.Гипербола 5.Сравнение 6.Антитеза 7. Подхват

8.Градация9.Каламбур. 10.Риторический вопрос11.Вопросно-ответное единство12.Повтор.13.Многосоюзие. 14.Синтаксический параллелизм

Ораторское выступление должно быть логично построено, автор не имеет права нарушать этические нормы речевого поведения, принятые в данном коллективе. Использование выразительных средств украшает речь, усиливает ее воздействие на слушателей, помогает более точно и ярко выразить авторское отношение к поставленной проблеме.

9. Подготовка речи: выбор темы, цель, содержание и структура речи

Этапы разработки ораторской речи:

1. Определение темы – должна интересовать вас и ваших слушателей.

2. Формулировка. Название речи должно быть ясным, четким и кратким.

3. Цель выступления. Оратор, готовясь к выступлению, должен установить примат цели над содержанием и формой речи.

Композиция речи - построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому.

Приступая к работе над композицией речи необходимо прежде всего определить порядок, в котором будет излагаться материал, т.е. составить план:

1. Предварительный план (выбор вопросов)

2. Рабочий план (содержание выступления, его структура).

3. Основной план (вопросы, которые будут озвучены в выступлении)

Структура плана

Простой Сложый

Состоит из неск-х пунктов, относящихся к основной части изложения темы.

Выделяют вступление, главную часть и заключение

В главной части важно соблюдать основное правило композиции - логическую последовательность и стройность изложения материала

В заключении: повтор основной мысли; вывод; поставить перед слушателями задачи, которые вытекают из содержания выступления.

Структура выступления зависит прежде всего от метода преподнесения материала, избранного оратором:

1. Индуктивный метод – изложение материала от частного к общему.

2. Дедуктивный метод – изложение материала от общего к частному.

3. Метод аналогии – сопоставление различных явлений, событий, фактов.

4. Концентрический метод – расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором.

5. Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за др.

6. Исторический-изложение материала в хронолог-кой последовательности.

10. Выступление как разновидность ораторской речи.

Выступление на собрании, совещании, митинге, в средствах массовой информации — разновидность ораторской речи.

Задача выступающего никогда не сводится к изложению некоторого объема информации. Приемы речевой разработки текста:

1. К выступлению обязательно нужно подготовиться.

2.Прежде всего следует четко сформулировать тему выступления.

3.Определите цель выступления.

4.В начале выступления сразу же сформулируйте основную мысль выступления, основной тезис.

5.Определив главную мысль, расчлените ее на отдельные составляющие.

6.Начинайте изложение содержания с главных, основополагающих тезисов.

7.В случае необходимости подберите к каждому тезису соответствующую информацию: статистические данные, сведения по истории вопроса и т.д.,

8. Свое мнение можно подкрепить ссылкой налицо, которое признано авторитетным. С этой целью целесообразно привести цитату и т.д.

9. Высказываемая мысль будет убедительной, если вы приведете пример.

10.Приводя аргументы в обоснование своего мнения, расположите их таким образом, чтобы их доказательная сила возрастала: самые сильные аргументы в конце. Конечный аргумент фиксируется в памяти лучше, чем первый.

11.Оцените непротиворечивость всего текста в целом. Проверьте, насколько соответствует последовательность изложения материала поставленной цели, характеру аудитории, конкретной речевой ситуации, сложившейся к моменту начала вашего выступления.

Наиболее типичные погрешности выступления: значительные отступления от основного содержания, непоследовательность, несоразмерность отдельных частей, неубедительные примеры, повторы.