Мне представляется целесообразным провести анализ данного УМК по следующему плану:
1. Краткое описание самого УМК.
2. Описание и анализ материалов для письменной речи.
3. Предлагаемая методика работы с письменными текстами.
“Opportunities” (Elementary), издательство Longman, авторы комплекса M.Harris, D.Mower, A.Sikorzynska, представляет собой современный зарубежный учебно-методический комплекс, изданный в Англии, для обучения английскому языку, предназначенный для иностранных студентов. Он содержит 16 тематических разделов. Каждый из разделов построен таким образом, что предусматривает параллельное обучение всем видам речевой деятельности: чтению, говорению, аудированию и письму. Учебник красочно оформлен и содержит зрительные опоры: разнообразные фотографии, забавные рисунки, репродукции произведений искусства. В нем широко представлены как учебно-аутентичные, так и подлинно аутентичные материалы: очерки страноведческого и культурологического характера, прагматические материалы, отрывки из художественных произведений.
Следует отметить, что данный УМК является новым изданием, дополненным и переработанным.
New Opportunities - новое издание популярного учебника, созданное специально для российских школ.
· Впервые в книгу для учащихся включены разделы по истории и культуре России.
· Новые разделы в рабочей тетради, Exam Zones и Skills Corners, написанные в соответствии с требованиями российских программ, позволяют эффективно сочетать изучение английского языка и подготовку к ЕГЭ.
· Mini-Grammar на русском языке и англо-русский мини-словарь (уровни Beginner, Elementary и Pre-Intermediate) позволяют создать прочную базу для грамматических и лексических навыков. Intermediate) способствуют созданию прочной базы для грамматических и лексических навыков;
· В рабочей тетради уровня Beginner все задания к упражнениям, а в рабочей тетради уровня Elementary все экзаменационные стратегии даются на русском языке, что позволяет снять трудности при самостоятельной работе учащихся на ранних этапах обучения. Для отработки навыка перевода в уровень Upper Intermediate включены задания по переводу с русского языка.
·
Состав New Opportunities Elementary:
· Student's book - учебник английского языка
· Language Powerbook - рабочая тетрадь к учебнику английского языка
· Reading Texts Cassette - кассеты к учебнику английского языка
· Student's CD-ROM - CD-ROM к учебнику английского языка
· Teacher's Book + CD-ROM - книгадляучителя + CD-ROM
· Test book - тесты к учебнику английского языка
· Topics. Humanities- дополнительные материалы к учебнику английского языка
· Topics. Science- дополнительные материалы к учебнику английского языка
· Topics. The World Today- дополнительные материалы к учебнику английского языка [№18]
Основой для заданий являются аутентичные тексты. К упражнениям, которые могут выполняться по образцу и без него, прилагаются необходимые лексические единицы (keywords) и соединяющие конструкции (linkingwords), план составления текста (writingstrategies).
Безусловно, следует уделять больше внимания письму в силу его тесной связи с другими формируемыми речевыми умениями и навыками. В данном УМК предлагаются упражнения такого характера как: анкетирование, интервьюирование, составление рассказа, написание короткого поздравления, личного письма.
Письменная речь выявляет все языковые проблемы и пробелы в овладении речью. Письменные задания готовят учащихся к самостоятельной работе, а также используются и в качестве контроля речевых умений. Несомненно, важен предварительный этап, связанный с тренировкой и использованием необходимой лексики, уместных связующих элементов, логикой построения письменного высказывания, разбором определенной темы и знакомством со стилем изложения в данной ситуации. Также необходимо обучение правильному использованию открывающих и закрывающих фраз, составлению плана, написанию абзацев. В OpportunitiesElementary предлагается написание по образцам кратких записок, докладов, описаний, биографии, рассказов, электронных сообщений, объявлений, открыток, личных писем и писем-жалоб.
Тренировка написания по образцам записок, писем официального и неофициального характера, сочинений, эссе, репортажей, обзора книг, фильмов, представленных в учебнике, значительно снижает трудности лексического и грамматического характера при выполнении заданий по развитию письменной речи.
Итак, в данном УМК представлено 16 тематических модулей и каждый из них содержит тренировочные и речевые упражнения по обучению письменной речи. Ниже привожу подробный список всех имеющихся тем и основных заданий в данном УМК:
| Тема | Вокабуляр | Грамматика | Навыки \ умения |
| Друзья | Хобби; места для встречи; спорт | Настоящее простое (утверждение и отрицание) | Составление объявления; чтение небольших текстов |
| Личность | Настроение; отношения в семье | Наречия частотности; соединительные союзы | Обсуждение хобби и интересов |
| В городе | Ориентиры в городе | Thereis/ thereare; сокращенные формы глаголов | Буклеты для туристов; написание записок с напоминаниями |
| Путешествия | Времена года; название месяцев; развлечения на отдыхе; погода | Притяжательный падеж; составление вопросов | Составление письменного запроса; обсуждение погоды |
| История | Исторические события; биография | Прошедшее простое время утверждения; | Составление биографии |
| Истории | Жанры в литературе; кошки | Прошедшее время; отрицательные и вопросительные предложения | Составление краткого пересказа |
| Здоровье | Еда и напитки; упаковка | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | Повествование; написание кратких рассказов |
| Спорт | Виды спорта; спортивное оборудование | Модальные глаголы; глаголы надлежания | Советы; составление плана для письменной работы |
| Праздники | Прилагательные; места отдыха | Настоящее продолженное время | Выяснение направления; объяснение дороги |
| Культуры мира | Музыкальные инструменты; страны и национальности | Сравнение настоящего продолженного и настоящего простого времен | Бронирование отеля; обсуждение национальной кухни |
| Имидж | Одежда; внешность | Сравнительная степень прилагательных | Описание внешности людей; составление кратких объявлений |
| Знаменитости | Профессии; прилагательные для выражения собственного мнения | Превосходная степень прилагательных | Проведение интервью; составление резюме |
| Добровольцы | Сочетание глагол+существительное | Будущеевремя + be going to | Проверка информации; дополнительные вопросы |
| Покупки | Размеры одежды; магазины | Предположения с will и won't | Написание электронного запроса |
| Компьютеры | Части компьютера; глаголы \работа с компьютером | Настоящее совершенное время | Построение логически последовательных аргументов |
| Космос | Сложносоставные существительные | Сравнение простого прошедшего и настоящего совершенного времен | Составление и заполнение опросника |
Рассмотрим подробнее непосредственно задания для обучения письменной речи по каждому модулю. Они представляют собой следующие речевые упражнения. Привожу сами задания, а также речевые клише и стратегии для их выполнения.
1 An Email Advert for a Penfriend (page 18)
Layout
Penfriend Wanted Name: (your name)
Email: (your email address) From: (city/country)
Age: (your age)
Gender: (male or female)
Occupation: (student at school or university) languages: (what languages you can speak) Sports/hobbies: (name your favourite sports and hobbies)
Favourites: (say something about the music/films/sport you like)
Comments: I want to find a penfriend (age: )
from (name of country/countries).
Please email me soon!
Useful Vocabulary
Gender: male/female
Occupation: school student/university student
-. Sports/hobbies: playing: football/basketball/hockey/ tennis/volleyball;
playing the piano/guitar, computer games/chess; going to: the cinema/the sports centre; singing/pain ting/ collecting things/ reading/ dancing/riding/swimming/ skiing/sailing/ watching TV/listening to the radio
Linking
I like Tom Cruise. I like Penelope Cruz. = I like Tom Cruise and Penelope Cruz.
I'm sixteen. I live in Warsaw. = I'm sixteen andI live in Warsaw.
I like swimming. I like tennis. = I like swimming andtennis.
Checking
Use the layout above to check your email.
Use the Mini-dictionary to check for spelling and vocabulary.
Use the Grammar Summary in the Mini-dictionary to check for grammar.
2 A Personal Letter (page 24)
Layout
your street number + street name of your city + postcode date
I Dear (name of person), I
1 Introduction
your name, age, school, town and country
2 Family
brothers and sisters; parents' jobs
3 Interests
your hobbies, sports and interests; your likes and dislikes; holiday activities
4 Ending
languages you speak; ask penfriend to write to you
Useful Vocabulary
Expressions: I'm good at ... /I'm bad at ... /I'm interested in ... /I really love ... / I don't like ... /What about you?
Sports: See Mini-dictionary pages 4 and 5. Hobbies: See Mini-dictionary page 6. Appearance: See Mini-dictionary page 10. PersonaLity: See Mini-dictionary page 11.
Linking
I like football andtennis.
WhenI'm bored, I love watching DVDs.
Checking
Use the layout above to check your letter.
Use the Mini-dictionary to check for spelling and vocabulary.
Use the Grammar Summary to check for grammar
3 A Short Note (1) (page 32)
Layout
Invitation
Hi (your friend),
There's a (film/play/exhibition, etc.) on at (the cinema/theatre/museum, etc.). It's about .... It's on at (time). The tickets are (price). Would you like to come and see it with me this (day)? It's easy to get there on the (bus/tube).
(your name)
Reply
Hi (your friend),
Thanks for your invitation. I'd love to come but I (hate/don't like) .... I'm sorry! But there's a good (exhibition/football match, etc.) on at the (museum/sports centre, etc.). I know you love .... It's open from (time) until (time) and it's (price/free). Would you like to come? It's easy to get there on the (bus/tube).
(your name)
Useful Vocabulary
Things to see: a film (action/love/comedy), a play, an exhibition, a match
Things to go to: a club, a football match, a sports centre, a shopping centre, an art gallery, a museum; a swimming pool
Linking
I hate Tom Cruise andJennifer Lopez.
The tickets are £5 butthere is a reduction for students. I'd love to come but I don't like Bruce Willis.
Checking
Use the layout above to check your note.
Use the Mini-dictionary for spelling and vocabulary. Use the Grammar Summary to check for grammar.
4 A Short Note (2) (page 38)
Layout
Request
Hi (name of friend),
Can I ask you a favour /I've got a favour to ask you. This weekend I've got a (trip, game, party, etc.) but I haven't got a (something you need). Could I borrow yours, please? I also need a (another thing). Have you got one?