Речевая коммуникация как основной фактор межличностного взаимодействия (стр. 3 из 4)

Определением функционального стиля во второй половине 20 века являлось следующее: "Стиль языка может быть определен как система согласованных, взаимодействующих, связанных языковых средств, направленных на выполнение особых функций коммуникации и достижение определенного эффекта"[10] - это определение И.Р. Гальперина, отражает мнение многих его современников. Он предложил следующую классификацию функциональных стилей:

стиль научной прозы или научный стиль;

стиль официальных документов или официальный стиль;

газетный стиль;

публицистический стиль;

художественный стиль[11].

Некоторые из этих стилей имеют свои подстили. Например,

художественный стиль объединяет язык поэзии, прозы и драмы. Кроме того, И.Р. Гальперин разделяет стили на письменные и устные. Стили отличаются взаимодействием языковых средств и стилистическими приемами. У каждого стиля есть одна или две особенные черты, отличающие его от других.

Сфера коммуникации включает также обстоятельства, сопровождающие процесс производства речи в каждом отдельном случае.

Существует профессиональная коммуникация, неформальный разговор, лекция, официальное письмо, телефонный разговор и т.п. Все эти ситуации можно в целом разделить на формальные и неформальные.

И.Р. Гальперин предлагает следующую стилистическую классификацию лексических единиц английского языка, используемых в формальных и неформальных ситуациях, которые "обслуживаются" различными функциональными стилями:

1. Нейтральная, общелитературная и разговорная лексика;

2. Специальная литературная лексика:

термины

поэтические слова

архаизмы, устаревшие и устаревающие слова

варваризмы

литературные окказионализмы;

3. Специальная разговорная лексика:

сленг

жаргонизмы

профессионализмы

диалектные слова

вульгаризмы.

Классификация И.Р. Гальперина отличается от других классификаций его современников тем, что она является наиболее полной и подробной, включает в себя определенное количество элементов.

Из всего вышесказанного следует, что исследователь делит стили письменные и устные, которые могут быть реализованы в формальных и неформальных ситуациях с использованием лексики, присущей тому или иному стилю.

Наш современник Л.Л. Нелюбин считает, что стиль возникает, образуется в результате общения людей между собой в определенных сферах их деятельности и в определенный отрезок времени. Стилистические подсистемы языка - это исторические категории, они имеют более или менее устойчивый характер на данном этапе развития языка. Как и вся языковая система, они изменяются, развиваются, появляются и исчезают. Л.Л. Нелюбин выделяет стили таким образом: в зависимости от цели коммуникации и сферы употребления выделяются следующие пять стилей: стиль официального общения, стиль науки и техники, стиль публицистики и прессы, стиль повседневного общения, стиль художественной литературы.

Каждый из данных стилей характеризуется определенными особенностями на всех уровнях: фонетическом, лексико-фразеологическом и грамматическом. Указанные стили делятся на подстили, внутри которых выделяются еще более частные замкнутые языковые микросистемы или подсистемы.

Современный лингвист Н.М. Разинкина приводит такие описания функционального стиля: понятие функционального стиля связывается не только с типичными языковыми средствами, но также и с типовой ситуацией. Под последней понимается совокупность речевых и неречевых условий, необходимых для того, чтобы вызвать идентичную речевую реакцию у различных носителей данного языка. А это значит, что вопрос функционального стиля тесно связан с такими проблемами как специфичность сферы общения, целевые установки, возникающие в процессе обмена и сообщения мысли, психические особенности порождения речи и её понимания. Эти вопросы определяют специфику любого функционального стиля. В общем плане функционально стилистическую характеристику высказывания определяют такие факторы, как традиция, социальные взаимоотношения коммуникантов, формы общения (устная, письменная, диалогическая, монологическая), экстралингвистические условия самого акта общения, цели высказывания. Отбор средств выражения для осуществления общения всегда носит общественно осознанный характер. Данный отбор свидетельствует о том, что говорящий коллектив осознает те или иные выразительные возможности языка как оптимальные для передачи определенной информации. [12]

По мнению В.Е. Чернавской в современной лингвистике выражается точка зрения, что стиль есть свойство, атрибут текста. Стиль вообще относится к уровню текста и раскрывается только в связи с текстовым целым. Также она считает, что стили подразделяются следующим образом: традиционно - научный, публицистический, официально - деловой, разговорный, художественный, и в последнее время - религиозный функциональный стиль.

Коммуникации является основной функцией язык. Язык используется для фактических целей, то есть, когда целью коммуникации является не просто передача информации, но и установление контакта со слушателем. Эта функция играет важную роль в вербальной коммуникации, когда понимание является не только конечной целью, но основой для всего речевого акта. [13] Этот факт очень важен для нашего исследования, так как в языке образовательной сферы важно донести информацию именно через установление контакта со слушателем. Существуют новые подходы к изучению дискурса, предложенные TheInternationalCorpusofEnglish (ICE). Эта теория предлагает следующую методику, основанную на анализе речи говорящего. Обычно речь локализуется в пространстве и времени, и речевой акт преследует определённую цель, возникающую из обстоятельств её использования.

Отношения функция - форма играют ключевую роль в понимании того, как выбор лексических единиц формирует текст с определённой направленностью. Социально культурное окружение влияет на формирование текста. Структура этого текста хорошо отражает его функциональную направленность.

Примеры использования языка можно классифицировать по языковым и функциональным различиям и сходствам, поэтому языковая система трактуется ICE, как тесно связанная с социальной системой - набор норм, стандартов, обычаев и требований, задействованных в данный речевой акт для особой коммуникативной цели.

ICB определяет следующие категории текста:

Разговорный	Диалог		Частная речь	Прямой разговор, телефонный разговор
			Публичная речь	Занятие на уроке, споры и интервью в прямом эфире, парламентские дебаты, перекрёстный допрос, деловые переговоры.
	Монолог		Спонтанная речь	Спонтанный комментарий, неподготовленная речь, демонстрации, выступление в зале суда.
			Подготовленная речь	Выступления в теле-радио эфире, речь не для телевидения и радио.
Смешанный		Новости на радио и телевидении.
Письменный	Не печатный	Непрофессиональное письмо		Студенческие сочинения, студенческие экзаменационные ответы.
		Корреспонденция		Социальные письма, деловые письма.
	Печатный	Научное письмо		Гуманитарные, технические, естественные и социальные науки.
		Ненаучное письмо		Гуманитарные, технические, естественные и социальные науки
		Репортаж		Новости в печатных СМИ
		Инструкции		Административные, регулирующие, навыки, хобби.
		Побуждающее письмо		Передовые статьи
		Творческое письмо		Романы, рассказы.

Последнее время стиль все больше определяется как выражение определенных мыслительных действий человека с помощью письменных или устных текстов, которые соответствуют по содержанию и форме обстоятельствам речевой деятельности и выполняют намеченные коммуникативные цели с помощью языковых средств, в зависимости от коммуникативной ситуации.

Как мы выяснили в первой части данной главы, хороший правильный, а главное уместный стиль языка гарантирует успешность коммуникации, а система так называемых "подязыков" обеспечивает необходимую форму и наполнение текста определенного стиля.

Эта система, впервые предложенная фон Гумбольдтом, в современном языке имеет как сторонников, так и противников, хотя изначально она была не так сложна и противоречива.

Язык

Разговорный язык Возвышенная речь

Проза Поэзия (фон Гумбольдт)

Определенный строй система получила благодаря исследованиям пражского лингвистического кружка. Члены кружка определили основные понятия и заложили базу для дальнейшего изучения стилистических функций языка.

Язык

Литературный язык Народный язык