Курс французского языка 2 том Г. Може; (стр. 15 из 50)

II— Сложные вопросительные местоимения (Pronoms
interrogatifs composés) — Замещают ранее упоминавшиеся
существительные, обозначающие лица, животных, предметы

Un médecin va venir. — Lequel va venir? — lequel: подлежащее.

J'appelle un médecin. — Lequel appelles-tu*?

lequel: прямоедополнение.

Marie est soignée par plusieurs médecins.

Par lesquels est-elle soignée?		Par lesquels:
Par lesquels Marie est-elle soignée?		дополнение с предлогом
Мужской род	Женский род	Эти формы могут употреб-
lequel?	laquelle?	ляться в качестве
lesquels?	lesquelles?	подлежащего, прямого
дополнения, косвенного
дополнения с предлогом
Мужской род	Женский род	Слитные формы,
Ед. число: auquel?	à laquelle?	содержащие предлоги à и de,
Мн. число: auxquels?	auxquelles?	могут употребляться только в
Ед. число: duquel?	de laquelle?	качестве
Мн. числo:desquels?	desquelles?	косвенного дополнения

(*) Если подлежащее выражено личным местоимением Je, инверсия с
глаголом-сказуемым в présent de l'indicatif возможна только в следующих формах:
ai-je, dis-je, dois-je, fais-je, puis-je, sais-je, suis-je, vais-je, vois-je. (Поэтомуследует
говорить: lequel est-ce que je prends?)

LES ALPES

«Jouons à un jeu nouveau. — Lequel?¹— Un jeu que je viens
d'inventer. Fermez les yeux. Je vais dire un nom géographique. Chacun
à son tour dira ce qu'il voit dans son imagination (f.)... Attention!...
«Les Alpes»! — Moi, je vois des vallées cultivées comme des jardins,
des forêts de sapins et de hêtres qui montent à deux mille mètres; plus
haut encore, près des neiges² éternelles, les pâturages (m.) d'été,
à l'herbe courte et parfumée. — Et vous, quelle image vous faites-vous
des Alpes? — Laquelle?... Attendez!... Je ne puis³ répondre tout de
suite! Je n'ai pas d'imagination... — Alors, à un autre! — Moi, je vois
des villages sur les sommets (m.), avec leurs toits à longue pente; les
routes et les cols (m.) les plus élevés de l'Europe, par où l'on passe de la
Savoie au Dauphiné, puis à la Provence. — Moi, je vois les grands
massifs chers aux alpinistes (m.). — Lesquels? — Celui du mont
Blanc, par exemple, et les glaciers fendus de crevasses (f.), les murail-
les (f.) à pic, les aiguilles vertigineuses⁴, les ascensions (f.) en cordée
(f.) conduites par des guides (m.) pleins de courage (m.) et de
dévouement (m.). —Je pense, pour ma part, aux plaisirs (m.) du ski, de
la luge, aux champs de neige, où l'on monte lentement, par le télé-
phérique. — Ne m'oubliez pas, n'oubliez pas l'ingénieur (m.)! Pour
moi, les montagnes, et les Alpes surtout, c'est de l'eau, l'eau des torrents
et des rivières. C'est une force immense. Nous construisons avec du
béton un barrage énorme; nous sommés en train de déplacer des
villages, de créer un lac artificiel, de bâtir une usine hydro-électrique;
nous allons transporter le courant⁵à des centaines (f.) de kilomètres...»

Примечания:

1.= lequel est-ce? (On peut dire aussi: auquel?).

2.Увечныхснегов. La neige fond au soleil (le verbe fondre se conjugue comme
répondre).

3. = je ne peux pas.

4. Головокружительных, вызывающих головокружение,

5. Le courant électrique (l'électricité court le long du fil de cuivre).

УПРАЖНЕНИЯ

I) Поставьте следующие предложения в вопросительную форму, используя

сложные вопросительные местоимения: Lequel? и т.п. (Напр.: J'ai lu un beau livre.____

Lequel avez-vous lu?) Nous visitons les vallées des Alpes. — Nous avons visité une belle
vallée. — Ils veulent atteindre un pic élevé. — Un de tes amis t'a accompagné dans
l'ascension. — Nous sommes partis avec un bon guide. — Vous vous intéressez à certains
sports. —Mon père était accompagné par un ami. — Je vais te montrer un glacier.

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II)Перепишите предложения из упр. I) и задайте вопрос с помощью вопроси-
тельного местоимения, опуская глагол. (Напр.: J'ai lu un beau livre. — Lequel?)

III)Найдите в тексте глаголы в личной форме и назовите их инфинитив.

IV)Используйте в приведенных ниже предложениях следующие подходящие
по смыслу выражения; aller + l'infinitif; être en train de + l'infinitif; venir de
+ l'infinitif: Des nuages noirs courent sur nos têtes; l'averse est prête à tomber. — Voyez
la cordée des alpinistes qui traverse justement le glacier; elle touchera bientôt au pied de
la muraille. —Un aigle faisait des cercles, en volant, au-dessus du pic; il a plongé, il
y a trois minutes, vers le fond de la vallée. Regardez-le, il a repris à l'instant son vol vers
le haut; il passe en ce moment devant nous; bientôt il regagnera les cimes.

V) (a) Преобразуйтеследующиефразы, заменяявыражение: sans + l'infinitif
независимымпредложением (см. стр.1 и 59): Nous sommes partis pour l'ascension
sans emporter assez de nourriture. — Là-haut, au sommet d'une aiguille, nous admirions
le spectacle sans pouvoir parler.— Nous regardions sans penser à rien. — Mais nous
sommes redescendus sans perdre de temps, car la tempête menaçait. — Nous nous
sommes trompés de chemin sans nous en apercevoir tout de suite; cela nous a un peu
retardés.

(6) Тожезаданиесвыражением: au lieu de + l'infinitif. - Parle un peu, au lieu de
te taire. — Écris quelques lettres au lieu de rester là à ne rien faire. — Écoutez les
conseils des vieilles personnes au lieu de vous moquer d'elles. — Approche-toi, au lieu
de t'en aller.

VI)Преобразуйте следующие фразы, заменяя второе предложение
выражениями: sans + l'infinitif, и au lieu de + l'infinitif: (sans):

J'ai croisé un ami dans la rue et je ne l'ai pas vu. — Pars et ne te retourne pas. —
Venez et ne tardez pas davantage. — Je te parlerai et je ne te cacherai pas ce que je
pense. — Je vous ai raconté mon voyage et je n'ai rien oublié. — (au lieu de): Nous te
dirons la vérité et nous ne te mentirons pas. — II faut rentrer et il ne faut pas attendre
plus longtemps. — Vous grossissez, vous ne maigrissez pas. — Courez, ne flânez pas.

VII)Заменитевыделенныекурсивомсловапридаточнымпредложением,
начинающимсясоюзомquand + глаголвpassé composé, passé simple, futur, ит.д.:
A l'entrée du Président de la République, tout le monde s'est levé.— A son arrivée,
musique joua la «Marseillaise».—Vous paierez à la sortie.—Vous avez payé à la
sortie. — La mère accourt aux cris de l'enfant. — La mère accourut aux cris de l'enfant.

VIII)Преобразуйтеследующиефразы, используяконструкцию: après +
infinitif passé: Je trouve un guide courageux; je fais l'ascension de l'aiguille. — Les
enfants mettent leurs souliers dans la cheminée; ils vont se coucher. — Tu enverras tes
vœux à ton oncle; tu feras une visite à ta grand-mère.

IX)Выпадает ли снег зимой в вашей стране? Занимаетесь ли вы зимними
видами спорта?

X)Придумайте три предложения, используя в качестве модели следующую
фразу: Pour créer un lac artificiel, les ouvriers sont en train de déplacer le village.

УРОК 23

ГРАММАТИКА_____________________________

/—Глаголы, сопровождающиеся инфинитивом-дополнением

Без предлога		С предлогом à		С предлогом
Je désire	Je commence	Je cesse
J'espère	Je me mets	Je finis
Je veux	Je me prépare	Je continue
Je préfère	Je me décide	J'accepte
Je peux	Je continue	J'essaie
Je sais	lire	Je renonce	à lire	Je lui permets	de lire
Je dois	Je m'amuse	Je l'empêche
Je crois	Je m'habitue	Je refuse
J'aime	Je réussis	J'oublie
J'aime	Je propose
Je l'oblige

// — Предлог + Infinitif

II se lève pour parler- цель Следует говорить: pour,

( = с намерением говорить)avant de +infinitif, a не:

II s'en va pour ne pas parler -цельje... pour que je...Избегайте

употреблять
II se lève avant de parler-время tu... pour que tu,..дваждыодно

итоже

II s'assied après avoir parlé -время il^. pour qu'il... ит.п. подлежащее
II s'assied sans parler, sans avoir parlé - отрицаниедействия, выраженного

глаголом parler
II parle au lieu de manger- противопоставление

Некоторые предлоги, указывающие цель, время и т.д., часто сопро-
вождаются инфинитивом настоящего или прошедшего времени.

/// — Assez pour, trop pour

Mon père est assez riche pour avoir deux automobiles.

(= Parce que mon père est riche, il peut avoir deux automobiles.)

Mon père est trop pauvre pour avoir une bicyclette.

(= Parce que mon père est pauvre, il ne peut avoir une bicyclette.)

LA PROVENCE

(extrait d'un article de M. Vincent)

Quand vous voyagerez dans le Midi de la France, n'oubliez pas
d'aller en Provence. Descendez la large vallée que bordent les montag-
nes. Un chaud soleil brille dans le ciel bleu; vous êtes accompagné par
la musique des cigales cachées dans les pins (m.) et dans les pâles
oliviers (m.); des mas¹blancs se montrent partout, avec leurs toits de
tuiles (f.) rosé clair; des lignes de cyprès (m.) noirs les protègent contre
le mistral. Le mistral est le vent puissant qui souffle le long du Rhône
pendant des jours entiers, sans arrêt (sans s'arrêter); il est assez fort,
dit-on, pour retarder les trains!

La Provence est aussi la terre des souvenirs anciens: Orange a gardé
son arc de triomphe usé par le temps, son théâtre antique assez grand
pour contenir des milliers de spectateurs; Avignon vous montrera ses
remparts (m.), le château des papes (m.), le vieux pont qui refuse
aujourd'hui de franchir le Rhône car il ne reste plus que la moitié de ses
arches (f.)!

«Sur le Pont d'Avignon, l'on y danse, l'on y danse,
Sur le Pont d'Avignon, l'on y danse tout en rond»,

disait la vieille chanson française.

La Provence, c'est aussi la Camargue, où vivent les chevaux et les
taureaux sauvages; c'est Arles, ses arènes (f.) et son théâtre antique...

Mais il faut cesser de vous parler de la Provence. J'y connais trop de
merveilles (f.) pour pouvoir vous les nommer toutes...

Примечание:

1. Des mas (prononcez: mass): c'est le nom des fermes provençales.

УПРАЖНЕНИЯ

I)Найдите в первой части текста: (а) три предложения, к которым можно
поставить вопрос: qu'est-ce qui? (б) два предложения, к которым можно поставить
вопрос: qu'est-ce que?

II) Проанализируйтеследующеепредложение: La Provence est la terre des
souvenirs anciens.

III) Найдите в тексте переходные глаголы, употребленные в активной форме
(в изъявительном или повелительном наклонении). Разделите их на две группы:

(а)глаголы, прямое дополнение которых может быть выражено только
существительным; (б) глаголы, прямое дополнение которых может быть
выражено существительным или инфинитивом.

IV)Используйте глаголы предыдущего упражнения и составьте предложения
с каждым из них: (а) по одному предложению с глаголами из первой группы (а);