Курс французского языка 2 том Г. Може; (стр. 39 из 50)
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| Il est en Fiance. | место | |
| Il viendra en été. Il viendra en dix jours. | время | |
| Cette table est en bois. | материал | |
| Venir en avion, en auto, en bateau, en chemin de fer. | способ действия | |
| par Je passerai par Rome — Entrer par la porte. | место | |
| продвижения | ||
| Je prends Pierre par le bras. | способ действия | |
| Je suis interrogé par le professeur. | дополнение | |
| агента | ||
| à cause de ≠ | A cause de mon travail, j'ai été | причина |
| malgré | récompensé. | |
| Malgré mon travail, j'ai été puni. | противопостав- | |
| ление | ||
LA BRETAGNE
A la Pentecôte, Pierre et Hélène ont rejoint leur père en Bretagne,
sur les côtes de la Manche. Pierre a fait la connaissance du vieux Le
Floch {pron.: Le Floc) qui l'emmène parfois avec lui dans sa barque.
«Moi, je le déteste, déclare Hélène, il est sale, il sent le tabac, sa figure
est toute pleine de rides (f.), il crache par terre, pouah! — Et moi, j'aime
son visage hâlé, réplique Pierre; sa peau a l'air dure' comme du cuir. Il a tant
navigue par les mers! Tout ce qu'il me raconte sur" ses traversées (f.) est
bien intéressant! — Mais il est ridicule avec ses vêtements de toile (f.) qui
sentent le goudron, il a des mains affreuses, pleines de cicatrices (f.). Moi.
j'aime mieux les paysans: par exemple, ces femmes que j'ai vues près d'ici,
au travail dans les champs de fraises (f.). Elles m'ont expliqué qu'à cause du
climat tiède de la Bretagne, les fruits et les légumes poussent vite: ce sont
des primeurs (f.)3. Quel travail elles font! Et dire que4 les Parisiens ou les
Londoniens mangeront toutes ces fraises!... — Gourmande, va! Tu trouves
ces femmes gentilles parce qu'elles t'ont offert les premières fraises de la
saison! Tu ne recherches que les cadeaux. — Mes enfants, ne vous
disputez pas! — Pierre, n'énerve pas ta sœur. Prenez vos bicyclettes, allez
faire un tour5, le temps est beau...» Les enfants ont fait la paix... Et n'est-
ce pas Hélène qui court au-devant du vieux Le Floch et lui serre sa grosse
main, malgré l'odeur de poisson? Mais Pierre sourit, car le vieux offre à la
petite quelques crevettes qu'il vient de pêcher...
Примечания
1. Кажется жесткой.
2. Sur = au sujet de (très fréquent).
3. Первые, ранние фрукты и овощи.
4. = И подумать только... (разг.) — выражает удивление, сожаление, недо-
умение и m п.
5.= Небольшую прогулку.
УПРАЖНЕНИЯ
I)Выпишите из текста выделенные курсивом предлоги и дополнения, которые
они вводят; укажите значение каждого дополнения.
II) Составьте предложения, в которых предлог «de» будет вводиib. инфи-
нитив-дополнение; существительное-косвенное дополнение; обстоятельство вре-
мени; обстоятельство места; обстоятельство образа действия; дополнение сущест-
вительного, обозначающее происхождение предмета; дополнение существи-
тельного, обозначающее материал, из которого сделан предмек дополнение
существительного, обозначающее содержание.
III)Дополните следующие предложения предлогами à или de. Pierre et Hélène
viennent ... arriver ... Paru ce matin ... huit heures. Les voici dans une petite ville
bretonne. ... deux pas ... ce joli petit port dont M. Vincent leur a parlé. Déjà ils
aperçoivent les bateaux ... pêche, des barques ... voiles et quelques chalutiers ... vapeur.
Pierre s'amuse ... les compter; Hélène s'étonne ... voir des voiles ... couleur, des bleues.
des rouges, des jaunes. Elle crie ... une voix perçante, en les montrant... Pierre.
IV)Дополнитепредложенияследующимипредлогами: à (au, aux); de (du,
des); sur; sous; devant; derrière; en; près de; avec; après; sans; pour. (Некоюрые
предлогимогутбытьиспользованынесколькораз.) Nous étions couchés .. le sable,
... bord ... l'eau, ... un soleil brûlant. La mer s'étendait ... nous, brillante comme un
miroir; ... nous, la plage montait ... pente douce, jusqu... maisons alignées le long ...
quai. Des bébés ... maillots ... bain s'amusaient . . les tentes ... faire des pâtés ... des
seaux et des pelles. D'autres enfants, plus grands, jouaient ... tennis, et ... ballon. Des
baigneurs sortaient ... l'eau, ... le bain, et, encore tout mouillés, ... s'essuyer, se
couchaient sur le sable, ... se sécher au soleil.
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УРОК 57
ГРАММАТИКА
Обстоятельственные дополнения(Les compléments circonstanciels) (см. Урок 56)
Обстоятельственные дополнения обозначают "обстоятельства"
(времени, места, причины и т.д.). Они обычно выражены существи-
тельным с предлогом, и отвечают на следующие вопросы:
| Où?D'où? Par où? | Il habite à Paris; ...en France; II habite [quai de Conti: sans préposition]. 11 est revenu de Paris; ... de France. Il est passé par Moscou. | Обстоятельства (место) |
| Quand? Depuis quand?Pendant combien de temps? | Il est parti à Pâques. Il partira dans dix jours. Il voyage depuis trois jours; [il est parti il y a trois jours]. Il a voyagé pendant dix mois, ou [il a voyagé dix mois]. | (время) |
| Avec quoi? Comment? | Il mange avec une fourchette, sans fourchette. Il a voyagé en auto;...par le train; II est parti avec plaisir, sans plaisir; II pleut à torrents. | (способ действия)(образ действия) |
| En quoi ? avec quoi ? | Ces maisons sont faites en pierre, avec de la pierre. | (материал) |
| Avec qui? | Il a voyagé avec un ami, sans ami. | (сопровождение) |
| A cause de quoi? | Il pleure de joie. | (причина) |
| Pour qui? | 11 travaille pour ses enfants. | |
| En vue de quoi? | Il travaille pour son plaisir. | (назначение. целъ) |
| Malgré quoi? | Il sort malgré la pluie. | (противопостав- ление) |
| Combien coûte ? | [J'ai acheté ce livre 5 nouveaux francs.] | (цена) |
| ... pèse? | [Cette auto pèse 1.200 kilos.] | (вес) |
| ... mesure? | [Le couloir mesure 10 mètres ] | (длина) |
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LE CANOT DE SAUVETAGE (m.)
La tempête faisait rage' ; la pluie, tombant à torrents2, se mêlait au
vent qui hurlait sur la mer démontée. Les vagues grises, coiffées
d'écume (f.), s'écrasaient contre les rochers (m.) de la côte. Grâce
à Dieu, depuis une heure, la flotille de pêche était rentrée; les pêcheurs
avaient prévu l'ouragan (m.), et, dès le premier coup de vent, ils
s'étaient mis à l'abri dans le port. Ils amarraient solidement leurs
barques, accueillis par leurs femmes qui, tout inquiètes, les attendaient
sur le quai.
Tout à coup, le gémissement d'une sirène retentit. Là-bas, un chalu-
tier, le gouvernail (m.) brisé3, était entraîné vers les récifs (m.) et
lançait un message de détresse (f.). Sans hésitation (f.), malgré le
danger, les plus hardis marins mirent le canot de sauvetage à la mer.
Ils s'élancèrent pour sauver d'une mort certaine l'équipage du bateau en
perdition. Du rivage, on les vit s'approcher du chalutier, lancer une
amarre aux matelots en péril (m.), les sauver un à un. Il était temps: le
dernier des matelots venait de sauter dans le canot de sauvetage, quand
le chalutier s'ouvrit en deux avec un affreux craquement, et coula.
Примечания:
1. Бушевала, неистовствовала. On dit aussi: la bataille fait rage. — J'ai une rage de
dents (très mal aux dents).
2. Потоками, как из ведра.
3. = complément circonstanciel sans préposition: ayant le gouvernail brisé.
УПРАЖНЕНИЯ
I)Вспомнитеслова, которыеимеютприблизительнототжесмысл (= сино-
нимы): des récifs; un matelot hardi; affreux; amarrer; accueillir; lancer.
II)(a) Укажите значение выделенных курсивом обстоятельственных допол-
нений. На какой вопрос они отвечают? (quand? où? etc.) (б) Составьте короткие
предложения со следующими дополнениями: à grand bruit; en petits groupes; les
yeux baissés; sans parler; avec un air joyeux.
III)Используйте данные ниже предложения и поставьте вопрос, начинаю-
щийся с вопросительного наречия: (а) с помощью простой инверсии (Напр.: Le
vent venait du nord = D'où venait le vent/): Les vagues s'écrasaient sur les rochers de
la côte. — La flottille était rentrée à cinq heures. — Ils amarraient solidement leurs
barques. — On les vit du rivage. — Ils s'élancèrent pour sauver l'équipage,
(б) Напишитетежевопросы, используясложнуюинверсиювтехслучаях, когда
этовозможно (Напр.: Le vent venait du nord = D'où le vent venait-il?)
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IV)Используйте вопросительные предложения из упр. IIIи переведите
прямой вопрос в косвенный (Напр.: Je ne sais pas d'où venait le vent, или. d'où le
vent venait) Обратите внимание! В косвенном вопросе никогда не делается
инверсия местоимения-подлежащего je, tu, и т.п. (Урок 50).
V)В следующих предложениях поставьте вопрос к дополнению; каждый
вопрос должен начинаться вопросительным местоимением с предлогом
(Напр.: Pierre assiste à l'arrivée des pêcheurs = A quoi assiste Pierre?)
(а)С помощью простой инверсии: La pluie se mêlait au vent. — Les vagues
étaient coiffées d'écume. — Elles s'écrasaient contre les rochers de la côte. — Les
pêcheurs étaient accueillis par leurs femmes. — Elles attendaient les pêcheurs avec
leurs enfants. — Ils lancèrent une amarre aux matelots en péril,
(б) Напишите вопросы с помощью сложной инверсии в тех случаях, когда это
возможно. (Напр.: A quoi Pierre assiste-t-il?)
VI) Составьте короткие предложения со следующими словосочетаниями- En
auto; en province; en hiver; en bois; avec de l'acier; avec un camarade; avec joie; de
plaisir; de marbre; de la campagne; pour huit jours; pour mon prochain voyage;
malgré le mauvais temps. В конце каждого предложения укажите в скобках
значение обстоятельственного дополнения.