Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Государственный Университет – Высшая Школа Экономики
Санкт – Петербургский филиал
Факультет сокращенных программ подготовки специалистов
Ответы на некоторые вопросы по русскому языку и культуре речи
Выполнила:
студентка 3 курса, группа 271
Лиджанова Г.А.
(Дорджиева)
г. Санкт-Петербург, 2010 г
1. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»
Боек на язык – красноречив, разговорчив;
Находить общий язык – находить взаимное понимание между кем-либо;
Просится на язык – о словах, фразах, готовых быть произнесенными;
Не сходит с языка (у кого) – постоянно упоминается в разговорах;
Дать волю языку – начать много, безудержно говорить;
Говорить на разных языках - понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, как другой собеседник;
Сорвалось с языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.
2. Объясните значения приведенных пословиц и поговорок со словом «язык»?
На языке мед, а под языком лед – пословица о лицемерии, несоответствие слов, поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям.
Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком - пословица рассматривает понятие праздность как антипод понятию работа.
Языком мели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой;
Мал язык, да всем телом владеет – хоть язык и небольшой орган, но много от него зависит (возможность говорить, возможность осязать).
Не спеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше делом заниматься.
3. Укажите ударный слог
1)ПРИ́-НЯЛ; 2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н
4. Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее
1) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. – Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.
2) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. – Его первая попытка достичь Северного полюса потерпела поражение.
3) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.
4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.
5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан.
6) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. - Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес.
7) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. – Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине.
5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение
1) Аннулировать — составить краткое изложение содержания книги.
Неправильное значение слова, аннулировать - признать - признавать недействительным; отменить - отменять действие чего-либо. Аннотировать - составить краткое изложение содержания книги.
2) Елей — масло, употребляемое в церковном обиходе.
3) Послушник — ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.
Неправильное значение, послушник - прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.
4) Легитимный — непризнанный, не допускаемый законом.
Неправильное значение, правильное - легитимный – законный.
5) Закоснелый — консервативный.
6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении
1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.
Инфантильный - Сходный с поведением, чертами характера или мировосприятием ребёнка. Слово «инфантильный» употреблено в несвойственном значении.
2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.
Гала-концерт - большой праздничный концерт.
3) Вся псарня мчалась впереди охотников.
Псарня - помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственном значении.
4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат.
Амуниция - Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).
7.Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения
1) Лихачей неизменно встречает авария.
Исправленное: Лихачей непременно ждет авария.
Логическая ошибка: слово «неизменно» указывает на то, что действие повторяется каждый раз; слово «встречает» не сочетается со словом «авария»: встречать может человек.
2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.
Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом.
3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.
Исправленное: Наша область славится производством хороших оренбургских платков. Слово «возделывание» означает обработку сельско-хозяйственных растений, земли и не сочетается со словом «платок».
4) В транспортировке кормов участвует семь подвод.
8.Объедините в словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажите возможные варианты.
| Античный, классический | Мифология, языки | Античный язык, античная мифология, классический язык, классическая мифология |
| Врожденный, прирожденный | Талант, ум | Врожденный талант, прирожденный талант, врожденный ум |
| Гостеприимный, радушный | Прием, хозяин, человек | Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин |
| Губительный, пагубный | Влияние, действие | Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие |
| Единый, один | Миг, момент | Единый миг, единый момент, один миг, один момент |
9.Замените синонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность
1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня.
2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим.
3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. - Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным.
4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. - Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо.
5) Ирина радовалась. – Ирина ликовала.
10.Отметьте один из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить в предложении. Объясните свой выбор
1) По приглашению друзей мне... (довестись, посчастливиться, прийтись, удаться)... (побывать в, посетить) Баньске-Бистрице.
2) Коллективом цеха немало ... (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы ... (закрепить, удержать, упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще ... (недоставать, не хватать).
3) В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них ... (жить, обитать, проживать) до трети населения.
4) Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна ... (работать, трудиться) на ферме, молодняк ... (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей ... (заниматься, обучаться, получать образование, учиться) в школе.
11. Объясните смысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи
Собираться с мыслями - сосредоточиться, привести в порядок мысли.
Не за страх, а за совесть - очень добросовестно, с сознанием ответственности (делать что-либо).
Скрепя сердце - против воли.
12. В приведенных ниже предложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельных слов, исправьте предложения
1) Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. - Некоторые вопросы не выполнены по причине нашей неорганизованности.
2) Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время. - Подвиги люди совершают не только во время войны, но и в мирное время.
3) На спартакиаде было установлено несколько новых достижений в легкой атлетике. - На спартакиаде было установлено несколько новых рекордов в легкой атлетике.
4) И у каждого тлела в сердце мечта о том, чтобы жизнь стала песней. - И у каждого в сердце тлела мечта о том, чтобы жизнь стала песней.
5) Единогласно все воскликнули: "Давно пора!". - Все воскликнули: "Давно пора!"
6) Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с пороками буржуазного общества. - Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он посвятил борьбе с пороками буржуазного общества.
7) Перечень прочтенных книг был очень большим. - Список прочтенных книг был очень большим.
8) Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. - Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор.
9) Во время отпуска большинство времени они проводили в походах. - Во время отпуска большую часть времени они проводили в походах.
10) Есть много других факторов, которые нужно решить. - Есть много других задач, которые нужно решить.
13. Отредактируйте предложения
1) Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. - Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять
2) Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. - Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ
3) Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятию материала. - Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала
4) Подготовить проект к сроку — это для них самая наисложнейшая проблема. - Подготовить к сроку проект— это для них наисложнейшая проблема