В таблице 1 перечислены различные предметы, используемые шимпанзе в качестве орудий в Гомбе, а так же в других частях Африки с указанием конкретных ситуаций в которых наблюдалась орудийная деятельность, таких как кормежка, забота о чистоте тела, исследование и устрашение.
В таблице перечисляются примеры орудийной деятельности, наблюдаемые в разных местах обитания шимпанзе. Следует подчеркнуть, что это не полный перечень типов такой деятельности, а лишь сводка тех форм поведения, которые приходилось наблюдать. Только в Гомби и Махале (группа К) шимпанзе, привыкшие к человеку изучались в течение достаточно длительного периода, чтобы можно было с некоторой уверенностью сказать, что были зарегистрированы все обычные виды действий с орудиями. И все-таки мы имеем уже известные представления о разнообразии предметов, используемых как орудия, и целей, для достижения которых они применяются. Формы орудийной деятельности варьируют в пределах от мало эффективного протыкания или раздавливания термитов в их древесных гнездах до тщательного выбора, подготовки, и умелого введения подходящего предмета внутрь термитника; от обмакивания в воду единственного листа в неизмененном виде до извлечения влаги с помощью "губки" из скомканных листьев; от разбивания плода с твердой скорлупой о неподвижную поверхность без применения орудия до того изощренного поведения, которое демонстрирует "щелкунчики" из Таи. Предметы могут быть использованы в том виде, как они есть, или модифицированы, чтобы лучше соответствовать своему значению. Их можно подобрать в том месте, где они в дальнейшем будут применяться, а можно принести из другого места, нередко из далека, так что шимпанзе, выбирая орудия, не имеет перед глазами конечной цели."
Таблица 1. Орудийная деятельность диких шимпанзе с указанием (где это известно) средней длины орудий, используемых в различных местах.
| объект и цель | типичные случаи применения в различных местах | ||||
| Гомбе | Махале | Боссу, Гвинея | Таи, Кот-д’Ивуар | др. районы | |
| листья | |||||
| впитывание воды | используются скомканными | используются неизменными | |||
| извлечение пищи | из черепа или орехаstrychnos | извлечение муравьев - древоточцев | |||
| как щетка | для пчел, муравьев - эцитонов | ||||
| как удочка (центральная жила листа) | 20 см (К) | ||||
| как салфетка | для фруктовых соков, фекалий и др. | как в Гомбе | |||
| как емкость | для фекалий | ||||
| трава или небольшие стебли | |||||
| выуживание термитов(ср. длина орудия) | 28 см | 51.5 см | Бассейн Касакати, Сенегал-30см | ||
| выуживание муравьев | 21.4 см (К) | Габон - 38 смБассейн Касакати,Ц. Африка | |||
| исследование | термитники,дыры в упав-ших деревьев | муравейники | |||
| прутики с листьями | |||||
| чтобы отмахиваться от мух | Уганда | ||||
| небольшие палочки | |||||
| выуживание муравьев | kamponotus К | ||||
| чтобы выгонять насекомых | муравьи, пчелы | муравьи (К) | |||
| протыкание термитника | |||||
| как игрушка | чтобы щеко-тать себя | Мбини (Рио-Муни) - 52 смЗап. Камерун | |||
| добывание термитов | 5-15 см | ||||
| добывание смолы | 10-20 см | ||||
| исследование | дупла дерев. | как в Гомби | |||
| большие палки | |||||
| исследования | объект: дупла деревьев, пугающие предметы | как в Гомби | |||
| для муравьев-эцитонов | 15-113 см | ||||
| расширение входного отверстия в гнезде | гнезда птиц, пчел | ||||
| притягивание ветвей | с крючкообразным концом | ||||
| как снаряд | против шимпанзе, павианов, людей и др. | как в Гомби | до 120 см - против людей | Заир, Бенин; против чуче-ла леопарда | |
| как дубинка | против шимпанзе, павианов, людей и др. | как в Гомби | против чуче-ла леопарда | Заир, Бенин; против чуче-ла леопарда | |
| короткие толстые палки | |||||
| как молоток | для орехов,Koula | ||||
| как оружие | против шимпанзе, павианов, людей и др. | как в Гомби | против людей | ||
| камни | |||||
| как молоток | для пальмовых орехов и твердых плодов | для орехов | Koula и PandaЛиберия для пальмовых ореховЦ. Африка для тв. Плод. | ||
| как снаряд | против шимпанзе, павианов, людей и др. | как в Гомби | |||
| как игрушка | чтобы щекотать себя | ||||
Наиболее доступно и понятно этот вопрос изложен Л.С. Выготским[6]:
"... В. Келеру удалось показать, что человекоподобные обезьяны обнаруживают интеллектуальное поведение того типа и рода, которое является специфическим отличием человека, именно: что высшие обезьяны способны к изобретению и употреблению орудий. Употребление орудий - это основа человеческого труда, - как известно, определяет глубокое своеобразие приспособления человека к природе, своеобразие, отличающее его от других животных...
"как только человек становится животным, производящим орудия, - говорит Г.В. Плеханов, - он вступает в новую фазу своего развития: его зоологическое развитие заканчивается и начинается его исторический жизненный путь" (1956 т.2 с.153). "Ясно, как день, - говорит далее Плеханов, - что применение орудий, как бы они ни были совершенны, предполагает относительно огромное развитие умственных способностей. Много воды утекло прежде, чем наши обезьяночеловеческие предки достигли такой степени развития "духа". Каким образом они достигли этого? О этом нам следует спросить не историю, а зоологию... как бы там ни было, но зоология передает историю homo (человека), уже обладающего способностями изобретать и употреблять наиболее примитивные орудия" (там же).
В. Келер наблюдал в экспериментах и в свободных естественных играх животных широкое применение орудий, которое, несомненно, стоит в генетическом родстве с той предпосылкой исторического развития, о которой говорит Плеханов.
В. Келер описывает самые разнообразные применения палки, ящика и других предметов в качестве орудий, при помощи которых шимпанзе воздействует на окружающие его вещи, а так же примеры изготовления орудий. Например, шимпанзе соединяет две или три палки вставляя конец одной в отверстие другой, чтобы получилось удлиненное орудие, или отламывает ветку для того, чтобы воспользоваться ею как палкой, или разнимает стоящий на антропоидной станции аппарат для чистки сапог, чтобы высвободить из него железные прутья, или выкапывает из земли наполовину зарытый в нее камень.
Но только палка, как показал Келер, у обезьян излюбленный и универсальный инструмент, которому они находили самое разнообразное применение в этой палке, как в универсальном орудии историки культуры и психологии без всякого труда увидят прообраз наших самых разнообразных орудий. Палку употребляет шимпанзе как шест для прыгания, палкой пользуется как удочкой или ложкой, выдавливая взбирающихся на нее муравье и слизывая их потом. Палка для животного рычаг при помощи которого оно открывает крышку водоема, палкой как лопатой, шимпанзе копает землю. Палкой как оружием, угрожает другому. Палкой сбрасывает ящерицу или мышь с тела, дотрагивается до заряженной электрической проволоки и т.д.
Во всех этих различных способах употребление орудий мы имеем несомненные зачатки, зародышевые следы, психологические предпосылки, из которых развилась трудовая деятельность человека Энгельс, приписывает труду решающую роль в процессе очеловечения обезьяны, говорит, что "труд создал самого человека" (Маркс К., Энгельс Ф., т.20 с.486). с большой тщательностью Энгельс поэтому старается проследить предпосылки, которые могли привести к возникновению трудовой деятельности. Он указывает на разделение функций рук и ног. "Этим, - говорит он, - был сделан решающий шаг для перехода от обезьяны к человеку" (там же).
В полном согласии с Дарвином, который также утверждал, что человек никогда не достиг бы своего господствующего положения в мире без употребления рук, этих орудий, обладающих удивительным свойством, Энгельс видит решительный шаг в освобождении руки от функций передвижения. Так же в полном согласии с Дарвиным Энгельс полагает, что нашим предком была "наиболее необычайно высокоразвитая порода человекоподобных обезьян" (там же).
В опытах Келера мы имеем экспериментальное доказательство того, что и переход к употреблению орудий был действительно подготовлен еще в зоологический период развития наших предков.
В работе З.А. Зориной[7] "Элементарное мышление птиц и млекопитающих: экспериментальный подход" изложен оригинальный подход к классификации и изучению проявлений мышления или рассудочной деятельности. Предлагается следующая классификация:
Решение за счет экстренного улавливания закономерности, лежащей в основе задачи. Критерий - появление правильного ответа при первой же пробе. Следует подчеркнуть, что речь идет о задачах, которые могут быть решены логическим путем на основе мысленного анализа условий и по природе своей не требуют предварительных проб и ошибок.