Реме′нь, ремня′ми – норм.
Серпо′м – норм.
Ферзё′м – норм.
Четверте′й – норм.
Шофё′ров – норм; ( в проф. речи - шоферо′в) – вариант нормы
Глубока′ - норм.
Глубоки′ - норм. и глубо′ки – вариант нормы
Добры′ - норм. и до′бры – вариант нормы
Краси′вее – норма
Пра′вы – норма
Тонка′ - норма
Балова′ться – норма, не рек. ба′ловаться
Бало′ванный – норма
Занята′ - норма
Позвони′шь – норма, не рек. позво′нишь
Поняла′ - норма, неправ. по′няла
Премирова′ть – норма, не рек. преми′ровать
Премиро′ванный – норма, не рек. преми′рованный
Прокляла′ - норма, неправ. про′кляла
Собрали′сь – норма и доп. собра′лись – вариант нормы
Сре′дствами – норма, неправ. мн. средства′ми
ЗАДАНИЕ № 9
С помощью Орфоэпического словаря русского языка установить, произносится в данных словах перед Е твердый или мягкий согласный. Выписать из словаря произносительные пометы. Распределить слова соответственно в два столбика:
Твердый согласный : Мягкий согласный:
Альтернати′ва /тэ/ Деба′ты /д′/
Антите′за /тэ/ Дебю′т /д ′/
Де′гуманиза′ция /дэ/ Де′гуманиза′ция /д′/
Не′онаци′зм /нэ/ Деклама′ция /д′/
Те′зис /тэ/ Демаго′г /д′/
Те′мбр /тэ/ Демокра′тия /д′/
Темп /тэ/ Конкре′тный /р′/
Тент /тэ/ Ко′фе /ф′/
Тире′ /рэ/ Ли′дер /д′/
Марионе′тка /н′/
Марселье′за /с′/
Музей /з′/
Одеколо′н /д′/
Термо′метр /т′/
ЗАДАНИЕ №10
Поставить ударение в словах, приведенных ниже, привести 5 примеров неправильного ударения в речи окружающих:
Алфави′т (норма), буржуази′я (норма), гу′сеница (норма), догово′р (норма) и доп. до′говор – вариант нормы, дре′вко (норма), каучу′к (норма), кварта′л (норма); (неправ. ква′ртал), кладова′я (норма); (неправ. кладо′вая), креме′нь (норма), кулина′рия (норма) и кулинари′я – вариант нормы, ку′хонный (норма), обеспе′чение (норма), не рек. обеспече′ние, о′тдал (норма) и отда′л (вариант нормы), созвала′ (норма), сре′дство (норма), хода′тайство (норма), грубо неправ. ходата′йство, цеме′нт (норма), неправ. це′мент, щаве′ль (норма), неправ. ща′вель.
5 примеров неправильного ударения в речи окружающих:
Спа′ла, ( надо - спала′), жа′люзи (надо - жалюзи′), позво′нишь (надо - позвони′шь), а′гентство (надо – аге′нтство), кухо′нный (надо – ку′хонный).
ЗАДАНИЕ № 11
В каком ряду все слова по нормам современного русского произношения имеют ударение на 1 слоге?
2. Пе′телька, ста′туя, ту′флями.
ЗАДАНИЕ № 12
Определить значения слова «мягкий» в следующих сочетаниях. За справками обращаться к «Словарю русского языка С.И.Ожегова. Составить с этими сочетаниями предложения:
Мягкий вагон (8): о транспортных средствах: с мягкими сидениями.
Мы купили билеты в мягкий вагон.
Мягкий климат (6): теплый, приятный.
В Геленджике мягкий климат.
Мягкое наказание (5): не очень суровое, строгое, снисходительное.
За твой проступок тебе дали еще мягкое наказание!
Мягкий свет (2): приятный при ощущении, не раздражающий.
По залу разливается мягкий свет.
Мягкий характер (4): кроткий, лишенный грубости.
У моего сына мягкий характер.
ЗАДАНИЕ № 13
Привести по 3 примера омофонов, омографов, паронимов, лексем, морфем:
Омофоны – слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному:
Поласкать (кошку) – полоскать (белье)
Поседеть (от горя) - посидеть (на стуле)
Развеваться (на ветру) – развиваться (интеллектуально).
Омографы – слова, совпадающие на письме по форме, а при произнесении имеющие ударение на разных слогах, что обусловливает их разное лексическое значение:
За′мок (здание) - замо′к (запирающее устройство)
Стре′лки (на часах) – стрелки′ (те, кто стреляет)
Засы′пать(что-либо куда-либо) - засыпа′ть (погружаться в сон)
Паронимы – это однокоренные слова, близкие по звучанию, но имеющие разное лексическое значение:
Безответный – безответственный
Сыто – сытно
Убежденно – убедительно
Лексема – это единица словарного состава языка, слово в совокупности своих грамматических форм и разных смысловых вариантов, зависящих от контекста, в котором это слово употребляется. Лексема выражает то, что остается неизменным при всех грамматических и стилистических формах слова:
Люблю я пышное природы увяданье…
В этом предложении 5 лексем.
Морфема – это минимальная значимая единица языка, имеющая такие виды: корень, суффикс (суффиксы), приставка (приставки), флексия.
В слове ПРИДОРОЖНЫЙ 4 морфемы: ПРИ – приставка, ДОРОЖ – корень, Н – суффикс, ЫЙ – окончание.
ЗАДАНИЕ № 14
Привести по 3 примера архаизмов, неологизмов, окказионализмов, профессионализмов, канцеляризмов, шаблонных оборотов, диалектизмов, заимствованных слов:
Архаизмы – это устаревшие слова, вышедшие из активного употребления:
Ланиты – щеки (совр.)
Чело – лоб(совр.)
Персты – пальцы (совр.)
Неологизмы – это новые слова, вошедшие в современный язык в связи с появлением новых понятий и явлений, и называющие их:
Луноход, веб-дизайн, сисадмин (системный администратор).
Окказионализмы – слова, созданные вопреки законам словообразования:
Прикнопить, лунолет, громадьё.
Профессионализмы – специальные слова, которые служат для обозначения понятий в разных областях человеческой деятельности. К профессионализмам относят и научные термины:
Мольберт, палитра, ретушь.
Канцеляризмы – это специальные слова и речевые штампы делового стиля, речевые клише:
Невыезд, уведомление, вышеупомянутый
1. Довожу до Вашего сведения…
2. Вынести на рассмотрение…
3. В связи с вышеизложенным прошу…
Шаблонные обороты – вид речевых штампов, характерных для газетно-публицистического стиля:
1. Подвергнуть резкой критике…
2. Получить широкий размах…
3. Встреча в верхах…
Диалектизмы – слова, употребляющиеся в определенной области, имеющие ограниченную территориальную сферу использования:
Гутарить – говорить
Векша – белка
Шабер – сосед
Заимствованные слова – это иностранные слова, которые сохраняют следы своего иноязычного происхождения в виде звуковых, орфографических, грамматических и семантических особенностей, которые чужды исконным словам:
Башмак, ватага, казак – это тюркизмы.
ЗАДАНИЕ № 15
Объяснить, какие значения приобретут прилагательные и глаголы, сочетаясь с существительными, приведенными в скобках. Определить тип каждого словосочетания. Составить с ними 7 предложений:
Узкое платье (3) – очень тесное (прям.) Узкий круг друзей (4) – ограниченный, охватывающий немного, немногих (перен.). Узкие взгляды (5) – односторонние, лишенные широты знаний, интересов (перен.).
Об этом происшествии знает только узкий круг моих друзей.
Корень дуба (пр.знач.) 1. Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из нее воды и питательных веществ. Корень зла (перен.) 3. Начало, источник, истоки чего-либо. Корень слова – 4 В языкознании: значимая часть слова, вычленяемая в нем после выделения окончания, приставок и суффиксов. Это термин.
Я правильно выделила корень в этом слове.
Злой человек – это прям.значение. 2. Полный злобы, злости. Злые мухи (перен.). 3. Причиняющие сильную, досадливую неприятность. Злой мороз (перен.). 3. Сильный, крайний по степени своего проявления. Злое лицо (перен.). 2. Полное злобы, злости.
Злой мороз пробирает до костей.
Твердый человек (перен.). 4. Сильный и решительный. Твердые знания (перен.). 3. Прочные. Твердый шаг (перен.). 3. Устойчивый. Твердые сроки (перен.). 3. Не подверженные изменениям.
Он показал твердые знания по математике.
Ставить книги – 1. Помещать стоймя, не лежа. Ставить голос (перен.). 5. Приводить в нужное состояние. Ставить памятник – 6. Сооружать, устанавливать.
Поставьте эти книги на полку, пожалуйста!
Навести красоту (разг.). 3. Придать какой-н. вид. Навести порядок – 4. Устроить, сделать. Навести справку – фразеологизм (офиц.) – дать запрос, потребовать сведения о ком-чем-либо.
Я навел порядок на рабочем столе.
Брать (в качестве примера) (перен.) – следовать кому-л., чему-л. Брать хитростью – 7. Добиваться своей цели. Брать верх – фразеологизм: подчинять себе, главенствовать над кем-либо. – переносные значения выражений.
В спорах всегда берет верх Петя.
ЗАДАНИЕ № 16
Устранить лексические повторы в предложениях:
1. Всех потрясло зрелище пожара, свидетелями которого были мы.
2. Коллектив нашей школы-гимназии долго готовился к этому шагу. Ведь поменялась не только вывеска, но и содержание, и форма обучения, и состав сотрудников. Для работы в учебном заведении такого типа нужен более высокий уровень знаний. Поэтому 50% преподавателей прошли в минувшем году различные курсы при вузах. Последний год мы тесно сотрудничаем с Бауманским университетом.
ЗАДАНИЕ № 17
Указать в каждом синонимическом ряду то слово, которое синонимом не является:
Воинственный
Вместительный
Незначительный
Неприятность
Перебранка
Состязание
Приказывать
Хранить
Спорить
ЗАДАНИЕ № 18
Исправить предложения, заменив некоторые повторяющиеся слова и выражения синонимами:
1. Лодочник быстро работал веслами и СКОРО достиг противоположного берега.
2. ПАССАЖИРСКИЙ поезд с невероятной скоростью промчался мимо станции.
3. Я расскажу вам случай, который ПРИКЛЮЧИЛСЯ в одной деревне.
4. Петрову считали активисткой: она принимала самое ДЕЙСТВЕННОЕ участие в общественной работе.
5. Шел крупный снег, из которого так хорошо лепить снежки. Было не очень холодно. УЧЕНИКИ ВОЗВРАЩАЛИСЬ из школы. Они увидели поезд, который ПРИБЛИЖАЛСЯ к станции.