Но по-прежнему множество вопросов остается без ответов: отсутствует убедительная физико-химическая модель сознания, поэтому до сих пор неясно, что такое мысль; спорен вопрос о начале сознания, ведь мышление не развивается само по себе, поэтому требуется определенное время после рождения ребенка для его формирования. В современной психологии можно выделить три основные точки зрения на сознание:
1) отрицание самоценности психики и сознания в бихевиоризме;
2) классическое понимание сознания как особого свойства высокоорганизованной материи;
3) модель «расширяющегося сознания» в трансперсональной
психологии С. Грофа, в соответствии с которой психика и сознание
существуют еще до рождения человека.
2. МОДЕЛЬ РАСШИРЯЮЩЕГОСЯ СОЗНАНИЯ В РЯДУ ДРУГИХ КОНЦЕПЦИЙ
Современное естествознание все ближе подходит к изучению самого сложного, что создала природа, — человека. Насколько оправдано здесь применение естественнонаучной методологии и что она может дать? Если признать, что психика и разум связаны с другими сторонами жизни и с остальной природой, то вполне оправдано, хотя надо отчетливо понимать границы естественнонаучного подхода.
Предметом естественнонаучного познания человека является все, что относится к его естеству и не обусловлено образованием, культурой, социальным окружением. Сюда относится огромное количество биологических процессов, не специфических для человека. Человек подвержен и социальным закономерностям. Естествознание изучает биологическую основу Социальных действий (в этом особенно преуспела социобиология). Если, скажем, обнаруженный 3. Фрейдом комплекс Эдипа генетически детерминирован, его можно изучать как естественнонаучный феномен.
Существует также множество процессов, относительно которых нельзя сказать социальные они или биологические. Они как бы на стыке биологии и социологии, и естествознание в этом случае вносит свой особый вклад в их целостное понимание.
Классическая и холотропная модели сознания
В исследовании психики и разума человека наибольших успехов в XX веке достигли нейрофизиология, психоанализ и кибернетика.
Вселенная расширяется с огромной скоростью, и континенты раздвигаются со скоростью, которую можно зафиксировать только самыми точными приборами. Но информация (прежде всего научная) уплотняет все многообразие мира в точку (в теории ноосферы Тейяра де Шардена это точка Омега), и, несмотря на то, что континенты становятся все дальше друг от друга, средства связи все теснее соединяют их. Такова диалектика жизни.
В процессе совершенствования механизма реагирования на воздействия окружающей среды психика все более усложнялась, что в конечном счете привело к
появлению того, что является главным отличием человека от всех других видов
жизни, — сознания.
Возможно, уплотнение информации весьма способствовало появлению сознания, которое затем, развиваясь и вбирая в себя все больше и больше, как бы расширялось, наподобие расширения Вселенной, но не в физическом, а в духовном смысле.
Процесс развития психики и сознания носит название психогенеза. Постулаты психогенеза, по X. Дельгадо, таковы:
1. Создав сознание, эволюция стала управлять собой.
2. Разум — один из механизмов обратной связи между организмом и средой.
3. Человек представляет собой функциональное единство сенсорной информации, поведенческих реакций и процессов, происходящих в мозгу.
4. В момент рождения сознания не существует.
5. Сознание не может возникнуть без притока сенсорной информации. Над человеком довлеет наследственность и воспитание.
6. Над человеком довлеет наследственность и воспитание.
7. Индивидуальность человека — это приобретенные функции.
8. Цель воспитания — в создании психических функций индивидуума.
9. Воспитание не должно быть авторитарным, но контроль необходим.
10. Символы окружающего мира материализуются в мозгу как молекулярные изменения структуры нейронов.
11. Свобода — результат развития цивилизации.
12. Сделай самого себя.
13. Управление психикой приводит нас к психоцивилизации.
14. Управление гигантскими силами требует развития психических свойств.
Исследования последних лет в области изучения сознания человека,
связанное с использованием гипноза и психотропных средств, позволили, однако, С. Грофу сделать выводы, которые во многом противостоят классической модели сознания и человека.
В материалистических моделях и в модели «расширяющегося сознания» понятие сознания употребляется в разных смыслах. В классике можно говорить о внешнем сознании, а в холотропной модели о внешне-физическом и внутренне-психическом сознаниях (глубинном, непроявленном, которое при определенных условиях может проявиться).
Таблица 1 - Сравнительный анализ классической и холотропной моделей сознания человека
| Классическая модель | Холотропная модель |
| Границы человеческого организма абсолютны и совпадают с поверхностью кожи. | Человек имеет бесконечное поле сознания, выходящее за пределы трехмерного пространства линейного времени и причинно-следственных связей. Он соизмерим со всею целостностью бытия. |
| Коммуникация и приобретение информации требуют участия сенсорных органов и известных видов энергии. | Это не догма |
| Умственная деятельность состоит в перекомбинировании сенсорной информации. | Психика включает весь опыт эволюции вселенной. В каждом человеке есть все. |
| Хранение в памяти осуществляется на основе материального носителя. | Память может существовать без материального носителя. |
| Духовный опыт сводится к исходному нарциссизму, жажде «океанического» чувства и другим младенческим переживаниям. | Духовный опыт является универсальным, продолжает информацию, полученную в измененных состояниях сознания и не сводим к регрессивным состояниям. |
| Сознание есть продукт моз7га | Сознание опосредуется мозгом, но не зарождается в нем. |
| Симптомы психического заболевания надо ликвидировать с помощью лекарств. | Симптомы болезни следует поддерживать (принцип гомеопатии), так как наличие этих симптомов свидетельствует о возможности решения проблемы. |
| Во время патологического процесса внутренние гомеостатические и целительные механизмы организма бездействуют. | Эти механизмы всегда играют решающую роль. И необычное состояние сознания активизирует их силу. |
| Лечение психических заболеваний следует проводить традиционными методами. | Лечение осуществляется с помощью сеанса изменения сознания. |
| В процессе лечения терапевт активен - пациент пассивен. Врач - эксперт, он все знает. | Терапевт только помогает в процессе исцеления. Источник исцеления - сам человек. |
| Цель лечения - преодоление симптомов болезни и дискомфорта. | Цель лечения - глубокая трансформация личности и смена фундаментальных ценностей. По настоящему здоров тот, кто приходит к чувству планетарного единства, экологической озабоченности |
В соответствии с классической моделью:
1. Границы человеческого организма абсолютны и совпадают с поверхностью
кожи.
2. Коммуникация и приобретение информации требуют участия сенсорных органов и известных видов энергии.
3. Умственная деятельность состоит в перекомбинировании сенсорной информации (нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах).
4. Хранение в памяти осуществляется на основе материального субстрата — мозговых клеток и цепей генов.
5. Духовный опыт сводится к исходному нарциссизму, жажде «океанического чувства» и другим младенческим переживаниям.
6. Сознание есть продукт мозга и нейрофизиологических процессов, происходящих в нем.
7. Симптомы психического заболевания надо ликвидировать с помощью лекарств.
8. Во время патологического процесса внутренние гомеостатические и целительные механизмы организма бездействуют.
9. Лечение психических заболеваний следует проводить электрошоком, инсулиновой блокадой, психофармакологическими средствами, вербальной психотерапией (метод свободных ассоциаций, беседа, разрушение стереотипов).
10. В процессе лечения терапевт активен, пациент пассивен. Врач — эксперт, он все знает.
11. Цель лечения - преодоление симптомов болезни и дискомфорта.
Напротив, в соответствии с так называемой холотропной моделью сознания С. Грофа:
1. Человек имеет бесконечное поле сознания, выходящее за пределы
трехмерного пространства, линейного времени и причинно-следственных связей; он соизмерим со всею целостностью бытия.
2. Для коммуникации и получения информации не обязательны сенсорные каналы и известные виды энергии.
3. Психика включает весь опыт эволюции Вселенной (в том числе смерть и коллективное бессознательное). В каждом человеке есть все.
4. Память может существовать без материального субстрата.
5. Духовный опыт является универсальным; продолжает информацию, полученную в измененных состояниях сознания, и несводим к регрессивным состояниям.
6. Сознание опосредуется мозгом, но не зарождается в нем.
7. Симптомы болезни следует поддерживать (принцип гомеопатии), так как наличие их свидетельствует о возможности решения проблемы, вставшей перед организмом.
8. Гомеостатические и целительные механизмы всегда играют решающую роль и необычные состояния сознания активизируют их силу.
9. Лечение осуществляется с помощью сеанса изменения сознания (духовное исцеление, исцеление через транс, ритуалы перехода, мистерии