Украинский язык 10 класс Заболотный стандарт (стр. 9 из 24)
Óòâîðþє ÷èñòі íàñàäæåííÿ àáî ðîñòå â ñóìіøі ç іíøèìè ïîðîäàìè ìàéæå ïî âñіé òåðèòîðії Óêðàїíè Ã. Òîëïєêіí. Äóáîâèé ãàé (Ç åíöèêëîïåäè÷íîãî äîâіäíèêà).
2. Ó áàãàòüîõ ÷óäîâèõ óêðàїíñüêèõ íàðîäíèõ ïіñíÿõ îñïіâàíî çåëåíîãî ïàòðіàðõà ëіñіâ. Ó áàãàòüîõ âіðøàõ ïîñòàє âіí ÿê ñèìâîë íåçëàìíîї ñèëè, ìîãóòíîñòі òà ïåðåìîæíîãî äîâãîëіòòÿ!
Äóá і ñïðàâäі æèâå íàäçâè÷àéíî äîâãî. Ó ñåëі Âåðõíÿ Õîðòèöÿ, ÿêå íèíі ïåðåòâîðèëîñÿ íà ïåðåäìіñòÿ Çàïîðіææÿ, âèñî÷èòü ñòàðåçíèé äóáâåëåòåíü, âіê ÿêîãî – ïîíàä âіñіìñîò ðîêіâ. Ùå çà ÷àñіâ Êèїâñüêîї Ðóñі ç áðóíàòíîãî æîëóäÿ ïðîêëþíóâñÿ ïàðîñòîê і, íàáèðàþ÷è ñèëè, çãîäîì ïåðåòâîðèâñÿ íà ìîãóòíє ðîçëîãå äåðåâî. Ïіä íèì ïðîõîäèëè ñëîâ’ÿíñüêі ïëåìåíà, ìåøêàíöі ïіâäåííèõ ñòåïіâ, ó éîãî çàòіíêó âіäïî÷èâàëè, õîâàëè ñÿ âіä äîùó àáî ïàëþ÷îãî ñîíöÿ. Íèíі íàä äóáîì-âåëåòíåì ì÷àòü ðåàêòèâíі ëàéíåðè, ïðîëіòàþòü øòó÷íі ñóïóòíèêè Çåìëі, à âіí, ÿê і êîëèñü, æèâå, çåëåíіє, çàäóìëèâî øóìèòü ñåðåä áåçêðàїõ ðіäíèõ îáøèðіâ (Ñ. Іâ÷åíêî).
ІІ. Перекажіть усно другий текст. Завершіть переказ висновком про такі риси людини, як незламність, могутність і стійкість, символом яких є дуб.17. Відредагуйте текст. Поясніть типові помилки у вживанні лексичних засобів.
Ãàëèíà ïåðåáóâàëà íà ïіäïðèєìñòâі íà ãàðíîìó ðàõóíêó. Âîíà äîìîãëàñÿ óñïіõó øëÿõîì ñóìëіííîї ïðàöі. Õî÷ íà ïî÷àòêó ç íåþ і íå õîòіëè ðàõóâàòèñÿ. Öå їé êîøòóâàëî ÷èìàëî çóñèëü. Òðóäîâà íàïîëåãëèâіñòü âèêëèêàєòüñÿ çàіíòåðåñîâàíіñòþ äіâ÷èíè â çáіëüøåííі âèõîäó ïðîäóêöії. І öüîãî àæ íіÿê íå ìîæíà ñêèíóòè ç ðàõіâíèöі. Çáîêó âîíà âèãëÿäàëà öіëêîì ùàñëèâîþ. Ñïî÷àòêó âîíà ëèøå íàìàöóâàëà íîâèé ñòèëü â ðîáîòі, òà çãîäîì ðîçãîðíóëà ñâîþ äіÿëüíіñòü. Ó êіíöåâîìó ðàõóíêó âîíà ïåðå ìîãëà (Çà Ê. Ãîðäієíêîì).
18. Мозковий штурм. Як відомо, мова – це одночасно і жива діяльність, і продукт минулого. Стосовно цього доведіть або спростуйте тезу: «Мовна норма – категорія історична». Скористайтеся пам’яткою «Як довести думку», вміщеною наприкінці підручника.
 | 1. Мова має чотири рівні, які утворюють загальну систему мови. Кожен рівень має свою одиницю і вивчається окремим розділом мовознавства. 2. Унормованість літературної мови є її найголовнішою ознакою. Опанування норм сприяє підвищенню культури мовлення. |
§ 2. Êóëüòóðà ìîâëåííÿ
Ïðî îñíîâíі âèìîãè äî êóëüòóðè ìîâëåííÿ, à òàêîæ ïðî òèïîâі ìîâëåííєâі ïîìèëêè òà ñïîñîáè їõ óñóíåííÿ
Пригадайте
• Яке мовлення вважається доречним, точним і змістовним?
•
Що означає говорити й писати правильно?19. І. Прочитайте текст. Як автор тлумачить поняття культура і мовна культура? Користуючись довідниковою літературою, дайте визначення термінів
культура і культура мовлення. Порівняйте визначення, знайдені вами, з авторськими тлумаченнями.
ËÞÄÈÍÀ І ÊÓËÜÒÓÐÀ
Ëþäèíà ñòâîðèëà êóëüòóðó, à êóëüòóðà – ëþäèíó. Ëþäèíà ðåàëіçóєòüñÿ â êóëüòóðі äóìêè, êóëüòóðі ïðàöі é êóëüòóðі ìîâè.
Êóëüòóðà – öå íå òіëüêè âñå òå, ùî ñòâîðåíî ðóêàìè é ðîçóìîì ëþäèíè, à é âèðîáëåíèé âіêàìè ñïîñіá ñóñïіëüíîãî ïîâîäæåííÿ, ùî âèðàæàєòüñÿ â íàðîäíèõ çâè÷àÿõ, âіðóâàííÿõ, ó ñòàâëåííі îäèí äî îäíîãî, äî ïðàöі, äî ìîâè.
Ìîâíà êóëüòóðà – öå íàäіéíà îïîðà ó âèðàæåííі íåçàëåæíîñòі äóìêè, ðîçâèíåíîñòі ëþäñüêèõ ïî÷óòòіâ, ó âèõîâàííі äіÿëüíîãî, ñïðàâæíüîãî ïàòðіîòèçìó. Êóëüòóðà ìîâè ïåðåäáà÷àє âèðîáëåííÿ åòè÷íèõ íîðì ìіæíàöіî íàëüíîãî ñïіëêóâàííÿ, ÿêі õàðàêòåðèçóþòü çàãàëüíó êóëüòóðó íàøîãî ñó÷àñíèêà (Â. Ðóñàíіâñüêèé).
ІІ. Поясніть, як ви розумієте зміст першого речення тексту. Чи погоджуєтеся ви з автором?
| Поняття культури мовлення Значення культури мовлення |
Êóëüòóðà ìîâëåííÿ – öå äîòðèìàííÿ ìîâöÿìè óñòàëåíèõ ìîâíèõ íîðì óñíîї і ïèñåìíîї ôîðì ëіòåðàòóðíîї ìîâè òà ìàéñòåðíå âèêîðèñòàííÿ âèðàæàëüíèõ çàñîáіâ ìîâè çàëåæíî âіä ñòèëþ, æàíðó, òèïó ìîâëåííÿ.